名校
1 . “生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。……则非君择民,而民择君也。民对君可以共举之,则且必可共废之。”材料观点类似于启蒙运动所倡导的
A.权力制衡 |
B.君主立宪 |
C.天赋人权 |
D.社会契约 |
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2016-11-27更新
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330次组卷
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24卷引用:青海省平安县第一高级中学2018-2019学年高二下学期期末历史试题
青海省平安县第一高级中学2018-2019学年高二下学期期末历史试题2015届河北邢台市高三摸底考试历史试卷2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高二上期末历史试卷(教师版)2016-2017学年河南郏县一高等高二上中联考历史试卷江西湾里区2016届高三历史总复习必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展单元检测试题甘肃省嘉峪关市一中2017-2018学年高二上学期期中考试历史(文)试题福建省三明市第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史复习试题22017--2018学年高二历史人教版必修三单元测试:第二单元 西方人文精神的起源及其发展山东省宁阳县第四中学2017-2018学年高二12月教学质量检测历史试题山东省垦利第一中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题河南省太康县第一高级中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题1河南省太康县第一高级中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题2【校级联考】吉林省辽源市田家炳高级中学2018-2019学年高二(第六十六届友好学校)上学期期末联考历史试题【全国百强校】贵州省思南中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题天津市静海区独流中学2019-2020学年高二10月份四校联考历史试题江苏省宿迁市沭阳县修远中学2020-2021学年高二9月月考历史(选修)试题天津市五校(宝坻一中、静海一中、杨村一中、芦台一中、蓟县一中)2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题重庆市万州第二高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题重庆市北碚区朝阳中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖南省常德市石门县第六中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题江苏省苏州市吴中区木渎高级中学2020-2021学年高二上学期第一次自主调研历史试题河南省安阳市滑县实验学校2020-2021学年高二9月月考历史试题云南省大理州下关第一中学2020-2021学年高二上学期段考(一)历史试题河南省平顶山市九校2015-2016学年高二上学期期中联考历史试题
名校
2 . 法国思想家狄德罗、卢梭等人编写的《百科全书》于1751年到1772年共计出版17卷文字和11卷图解。该书编者的信念是人类具有可完善性,通过不断扩充知识能够实现人类的进步。该书编撰反映了
A.启蒙运动理性与科学的主张 | B.法国大革命促进文化的普及 |
C.工业革命推进印刷技术发展 | D.世界市场对文化发展的推动 |
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2018-05-06更新
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131次组卷
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6卷引用:青海省西宁市2019-2020学年高二下学期期末联考历史试题
名校
3 . “人的本质是自由的,因此,合法的国家只能是基于人民自由意志的社会契约的产物。”上述言论反映的思想包括
①社会契约论
②三权分立学说
③人民主权论
④浪漫主义
①社会契约论
②三权分立学说
③人民主权论
④浪漫主义
A.①② |
B.③④ |
C.①③ |
D.②④ |
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2018-01-18更新
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99次组卷
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10卷引用:青海省西宁市第四高级中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题
青海省西宁市第四高级中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题2015-2016学年浙江台州书生中学高二上期中考试历史试卷2015-2016学年安徽省蒙城县第八中学高二上学期第一次月考历史试卷2015-2016学年吉林长春外国语学校高二上期末考试历史试卷黑龙江省佳木斯中学2017-2018学年高二历史上学期期末考试试题【全国百强校】天津市天津实验中学2018-2019学年高二上学期期末练习卷历史试题新疆石河子第二中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题新疆维吾尔自治区2017-2018学年高二下学期7月月考历史试题陕西省延安市黄陵中学2020-2021学年高二(高新部)上学期期中考试历史试题四川省凉山州2015-2016学年高二上学期期末检测历史试题
4 . 伏尔泰曾说:“我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。”这体现了启蒙运动的思想主张是( )
A.歌颂自然人性 | B.反对宗教迷信 | C.提倡科学思想 | D.崇尚思想自由 |
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名校
5 . 马丁·路德发表了“九十五条论纲”拉开了宗教改革的序幕;伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。两者主张的共同点有
①都要求获得人的彻底解放
②都反对信仰天主教
③都抨击对罗马教会的迷信
④都利于冲破封建思想
①都要求获得人的彻底解放
②都反对信仰天主教
③都抨击对罗马教会的迷信
④都利于冲破封建思想
A.①② |
B.②③ |
C.①④ |
D.③④ |
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2018-10-27更新
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70次组卷
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7卷引用:青海省西宁市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
名校
6 . 法国启蒙运动时,一位思想家从阐述不平等的起源中引出了一个革命的结论:民众有权以暴力推翻暴政,从而对法国大革命具有深远的影响,他是
A.伏尔泰 |
B.卢梭 |
C.孟德斯鸠 |
D.康德 |
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2018-11-12更新
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58次组卷
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6卷引用:【全国百强校】青海省西宁市第四高级中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题
7 . 阅读下列材料,回答问题。
(1)依据材料一,概括三位思想家的共同主张。依据材料二,分别概括三人各自的主张。
(2)上述东西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响?
(3)中国明清之际的批判思想虽然出现得比较早,但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想,为什么?
材料一 明清之际一些思想家的思想主张
思想家 | 主要思想 |
黄宗羲 (1610-1695年) | 认为“君者,天下之大害也”,主张“君臣平等” |
顾炎武 (1613-1682年) | 提出“以天下之权寄天下人共治”的主张 |
王夫之 (1619-1692年) | 揭露历代帝王把天下作为私产的做法,主张“循天下之公” |
材料二 启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点
思想家 | 主要思想 |
孟德斯鸠 (1689-1755年) | 主张把国家权力分为立法、行政、司法三种,分别由议会、君主、法院三家掌握,各自独立,相互牵制,彼此平衡,以维系国家的统一 |
伏尔泰 (1694-1778年) | 倡导人人平等、信仰自由和民主政治,认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治 |
卢梭 (1712-1778年) | 认为人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,创立民主共和国,国家的最高权力属于人民 |
(1)依据材料一,概括三位思想家的共同主张。依据材料二,分别概括三人各自的主张。
(2)上述东西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响?
(3)中国明清之际的批判思想虽然出现得比较早,但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想,为什么?
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2016-11-27更新
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178次组卷
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9卷引用:2014-2015学年青海师范大学附属二中高二上期第二次月考历史试卷
8 . “他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏,是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力,而且只要主权者高兴,他们就可以限制、改变和收回这种权力。”这一论述出自
A.伏尔泰《哲学通信》 | B.孟德斯鸠《论法的精神》 |
C.卢梭《社会契约论》 | D.康德《纯粹理性批判》 |
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2016-11-27更新
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731次组卷
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6卷引用:2015-2016学年青海师范大学附属二中高二下期中历史卷
名校
9 . 阅读下列材料:
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料三 马丁·路德提出“因信称义”说。他认为,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。
——《路德选集》
材料四 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)材料一中普罗泰格拉的观点有何积极意义?
(2)材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动?其核心是什么?材料二反映的内容与材料一有何关系?
(3)如何理解马丁.路德“因信称义”学说的人文主义色彩?
(4)材料四是怎样发展人文主义思想的?当时欧洲社会思想解放运动的核心是什么?
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料三 马丁·路德提出“因信称义”说。他认为,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。
——《路德选集》
材料四 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)材料一中普罗泰格拉的观点有何积极意义?
(2)材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动?其核心是什么?材料二反映的内容与材料一有何关系?
(3)如何理解马丁.路德“因信称义”学说的人文主义色彩?
(4)材料四是怎样发展人文主义思想的?当时欧洲社会思想解放运动的核心是什么?
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112次组卷
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8卷引用:青海省西宁市海湖中学2019年高三上学期第二次阶段考试历史试题
名校
10 . 哈耶克在他的代表作《通往奴役之路》中陈述,只有被法律所限制的政府,才能够有正当性制定法律来约束公民的行为。与之相似的言论
A.“我不同意你所说的每一个字,但我捍卫你说话的权利” |
B.“我有一所破房子,风能进,雨能进,国王不能进” |
C.“人生来自由而平等,但却无往不在枷锁之中” |
D.“要防止滥用权力,就必须以权力约束权力” |
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2017-12-17更新
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74次组卷
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2卷引用:青海省西宁市第四高级中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题