名校
1 . 启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔,通过戏剧、小说等形式,猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等。下列人物与成就对应关系正确的是
A.孟德斯鸠——法国——三权分立 | B.卢梭——-德国一一人非工具 |
C.洛克——英国——《论法的精神》 | D.伏尔泰——法国——君主专制 |
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2021-07-21更新
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167次组卷
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9卷引用:甘肃省庆阳市镇原县孟坝中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
甘肃省庆阳市镇原县孟坝中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题北京市延庆区2020届高三第一次模拟考试(3月)历史试题内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题安徽省芜湖市无为仓头中心中学2021届高三12月月考历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练【人教版】-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)吉林省松原市前郭尔罗斯县第五中学2021届高三4月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题河南省南阳市第一中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题河北省石家庄市第二十一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题
名校
2 . 某位启蒙思想家认为决定法的精神和法的内容是每个国家至关重要的。保证法治的手段是“三权分立”即立法权、行政权和司法权分属于三个不同的国家机关,三者相互制约、权力均衡。这位启蒙思想家是( )
A.孟德斯鸠 | B.卢梭 | C.康德 | D.伏尔泰 |
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2021-04-27更新
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95次组卷
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3卷引用:新疆阿克苏地区新和县实验中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
名校
3 . 文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动,在此期间,出现了许多时代巨人,他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下面搭配错误的一项是
A.彼特拉克一一以“人学”对抗“神学” | B.康德——提出三权分立学说 |
C.卢梭——倡导“人民主权”学说 | D.伏尔泰——倡导君主立宪制 |
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2021-02-02更新
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130次组卷
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5卷引用:湖南省湘潭市湘潭电机子弟中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题(文)
名校
4 . “难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?”伏尔泰这句话主要表达了
A.人生而平等的思想 | B.三权分立的思想 |
C.民主共和的思想 | D.主权在民的思想 |
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2021-01-02更新
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183次组卷
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5卷引用:重庆市2018年6月普通高中学生学业水平考试历史试题
5 . 17—18世纪,欧洲思想领域发生了启蒙运动,启蒙运动中思想家提出“三权分立”学说的是
A.伏尔泰 | B.孟德斯鸠 | C.康德 | D.卢梭 |
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6 . 孟德斯鸠认为权力必须有所约束,“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验……要防止濫用权力,就必须以权力约束权力”。基于此,他提出
A.三权分立学说 | B.社会契约论 |
C.民主共和思想 | D.人民主权论 |
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2020-12-03更新
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264次组卷
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5卷引用:河北省2020年9月普通高中学业水平考试历史试题(合格考)
名校
7 . 美国1787年宪法体现了三权分立与相互制衡的原则,这一原则出自下列哪部重要著作
A.《神曲》 | B.《九十五条论纲》 |
C.《论法的精神》 | D.《社会契约论》 |
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2020-11-15更新
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116次组卷
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3卷引用:甘肃省武威市民勤县第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史(理)试题
8 . 法国启蒙思想家伏尔泰说:“我不同意你说的每一个字,但我愿誓死捍卫你说话的权利。”这体现了他的
A.追求科学思想 |
B.自由平等思想 |
C.探究创新思想 |
D.三权分立思想 |
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2020-10-14更新
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160次组卷
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3卷引用:2010年12月黑龙江省普通高中学业水平考试历史试题
名校
9 . 他认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权,三权分立,彼此制衡,他的学说否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他是
A.伏尔泰 | B.孟德斯鸠 | C.卢梭 | D.康德 |
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2020-04-04更新
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70次组卷
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19卷引用:甘肃省庆阳市宁县第二中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题(全级)
甘肃省庆阳市宁县第二中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题(全级)2010年黑龙江绥滨一中高一下学期期末考试历史卷2010年梅州市曾宪梓中学第一学期高二历史月考试题2011届黑龙江省佳木斯大学附属中学高三上学期期末考试历史卷2011-2012学年黑龙江省绥棱县第一中学高二上学期期末文科历史试卷2011-2012学年山东省济宁市鱼台二中高二上学期期末模拟历史试卷2013-2014年福建漳州市华安一中高二下期期末历史试卷22013-2014年福建漳州市华安一中高二下期期末历史试卷12014-2015学年四川绵阳市梓潼中学高二上期期中历史试卷2016-2017学年江西省宜春市三中高二上期中历史试卷江苏省启东中学2016-2017学年高一下学期期终历史试题江西省上饶市广丰县一中2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题天津市红桥区2017年12月历史学业水平测试模拟试卷湖南省长沙市铁路一中2018-2019学年高二上学期期末考试历史(理)试卷广西柳州市柳邕高级中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题山西省阳泉市盂县第三中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题陕西省渭南市三贤中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题河北省三河市第三中学2021-2022学年高一下学期5月线上考试历史试题江苏省淮安市高中校协作体2021-2022学年高一下学期期中历史试题
10 . 阅读下列材料
请回答:
(1)材料一中“一千年的精神黑暗”是指什么?材料二中这个“现实的黑暗”又是指什么?什么是“理性的阳光”?
(2)以材料三中提出的“原则”为基础,孟德斯鸠提出了什么学说?其历史影响是什么?
(3)根据材料四可以看出卢梭主张有哪些
材料一 16世纪时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。
——拉伯雷《巨人传》
材料二 “用理性的阳光驱散现实的黑暗。”
——18世纪欧洲
材料三 ……为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政制,其中各种权力既调节又配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠
材料四 ……人们应自由订立社会契约,组成国家。……社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯。人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,国家的最高权力属于人民。
——卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)材料一中“一千年的精神黑暗”是指什么?材料二中这个“现实的黑暗”又是指什么?什么是“理性的阳光”?
(2)以材料三中提出的“原则”为基础,孟德斯鸠提出了什么学说?其历史影响是什么?
(3)根据材料四可以看出卢梭主张有哪些
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