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解析
| 共计 180 道试题
1 . 法国雕塑家罗丹说:“卢梭目中含有无限精微的气息,那是18世纪诸人物的共同性格,他们批评自古以来‘天经地义’的道理。”罗丹所说的“共同性格”是指(     
A.反对君主专制B.强调共和政体C.主张教随国定D.倡导开明专制
2023-09-17更新 | 112次组卷 | 1卷引用:浙江省2021-2022年高二高中学业水平合格性模拟考试历史试题(二)
2 . 1902年,16岁的柳亚子“谈卢梭《民约论》,倡天赋人权之说,雅慕其人,更名曰人权,字亚卢”。由此可知(     
A.启蒙学说传至中国B.君主专制制度已经倒台
C.新文化运动开始发动D.民主科学成为社会共识
3 . 卢梭指出,法律是“公意”,任何人都不能凌驾于法律之上,人民不但有决定政府形式和执政者的权利,而且有通过起义推翻违反契约和法律、实行暴虐统治的君主的权利。这表明卢梭主张(   
A.三权分立B.社会契约C.主权在民D.人非工具
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 启蒙思想家孟德斯鸠承认上帝是世界的始因,他认为上帝是世界的“创造者和保养者”,但又认为世界受自然规律的支配,上帝不能改变自然规律,它的活动同样要受自然规律的制约。这段话体现了孟德斯鸠(  )
A.认为自然神论才是正确的宗教观B.认为各种宗教之间应该互相宽容
C.揭露和批判天主教会的罪行D.明确反对法国封建君主专制
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5 . 下图中启蒙思想家的政治主张是(     
A.三权分立B.建立君主立宪制C.社会契约论D.直接民主制
2022-12-14更新 | 163次组卷 | 1卷引用:2022年河南省普通高中学业水平考试检测模拟(二)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 卢梭曾满怀热情地宣称:“每个人都生而自由、平等,放弃自己的自由,就等于放弃自己做人的资格,放弃人类的权利,甚至是放弃自己的义务。”其核心要义是(     
A.追求科学知识B.主张社会契约C.倡导三权分立D.提倡天赋人权
7 . 启蒙运动时期,某思想家称:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对:但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们做得更对。”该启蒙思想家是(     
A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.康德
2022-08-10更新 | 340次组卷 | 8卷引用:2023年1月福建省普通高中学业水平合格性考试历史仿真模拟试卷A
8 . 西方人文精神得以发展,以下关于人文思想的观点依次是
①认识你自己      ②人民主权  
③因信称义        ④主张以“人的学问”取代“神”的学问
A.①④②③B.②①③④C.③④①②D.①④③②
9 . 历史人物,特别是杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用。阅读下列材料,回答问题。

(1)请从图一、二、三中,任选其中一个历史人物,结合所学知识简述其思想主张。
(2)结合所学知识,请你谈一谈“杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用”。
2022-05-30更新 | 59次组卷 | 1卷引用:2022年宁夏回族自治区银川市普通高中学业水平合格性考试历史训练题
10 . 先进的思想、先进的文化对世界的影响是自然发生的过程,是任何人任何力量都无法阻挡的。阅读材料,回答问题。

材料一   汉文化圈主要包括日本、朝鲜、越南等东亚国家。儒家经济思想随着儒家思想在汉文化圈内的传播,深深地影响着这些国家的经济思想。在日本,646年的大化革新制定了班田收授法,受田的公民负担租庸调。……租庸调是唐朝前期的赋役制度,在实行均田制基础上,于624年颁布,……。均田制所体现出来的均田思想,从一定意义上说,正是儒家并田思想的真正实现。因为井田思想无非代表着一种平均分配土地的要求或愿望。日本的班田和新罗的丁田相当于中国的均田。15世纪的越南黎朝实行禄田制,即以禄田代替薪俸。……也正是北魏隋唐均田制的同生制度,叫职田制,它在中国沿用至明初。

——陈勇勤《中西方经济思想的比较与启示》

材料二   一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此,要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。

——《论法的精神》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括儒家思想传播的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括孟德斯鸠提出的这一著名学术思想的核心是什么?这一思想最早在哪个国家得到实践?这一思想的运用在一定程度上体现了什么精神?
共计 平均难度:一般