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解析
| 共计 13 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
1 . 18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明
A.启蒙思想逐渐流行B.宫廷文化普及到民间
C.专制王权已经衰落D.贵族与平民趋于平等
2018-06-09更新 | 7617次组卷 | 115卷引用:重庆市长寿中学2021-2022学年高一下学期第三次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 33.卢梭在《爱弥儿》中写道“出自造物主之手的东西,都是好的,一到了人的手里就全变坏了……他不愿意事物天然的那个样子,甚至对人也是如此,必须把人像练马场的马那样加以训练;必须把人像花园中的树木那样,照他喜爱的样子弄得歪歪扭扭。”可见卢梭
A.主张教师应发挥积极性主动性B.顺应了理性至上的时代潮流
C.强调儿童身心全面自由的发展D.重视进行文化科学知识教育
3 . 1776年《独立宣言》宣布:“当一个政府恶贯满盈、倒行逆流、一贯地奉行着那一一个目标,显然是企图把人民抑压在绝对专制主义的淫威之下时,人民就有这种权利和义务来推翻那样的政府。”1789年《人权宣言》宣告:”整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。”与上述宣言所体现的政治思想理念最接近的思想家是(     
A.亚当·斯密B.卢梭C.伏尔泰D.康德
2022-11-27更新 | 341次组卷 | 4卷引用:重庆市巴蜀中学2023届高三上学期适应性月考(四)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 康德对卢梭推崇备至,称之为“道德世界的牛顿”,认同其纯粹理性的追求之上还有人的尊严和权利。但伏尔泰却批评卢梭“教唆人类返回动物状态”。两人的不同评价源于卢梭(  )
A.反对君主专制B.强调三权分立
C.推崇君主立宪D.主张主权在民
2022-11-08更新 | 333次组卷 | 3卷引用:重庆市育才中学2023届高三上学期期中考试历史试题
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5 . 启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行,但看法不一。以伏尔泰为代表的一派热情赞颂中国的法律、政治、道德等,将其视为欧洲社会的榜样,而以孟德斯鸠为代表的一派则认为中国是落后封闭专制暴政国家,习俗、风尚、法律和宗教混为一体。这种不同
A.是研究资料获得渠道的差异所致B.导致法国共和与帝制反复斗争
C.源于政治观念与学术立场的不同D.反映了法国国内社会矛盾尖锐
6 . 启蒙运动时期,欧洲掀起了一股“中国热”。伏尔泰热情赞颂中国的法律、政治、道德,将其视为欧洲社会的理想国度,而孟德斯鸠则认为中国是落后封闭专制暴政的国家。这两种认识都
A.源自于阶级立场的不同B.反映了反对君主制的愿望
C.服务于改造社会的需求D.推动了东西方文化的交融
2022-03-19更新 | 252次组卷 | 1卷引用:重庆市第八中学校2022届高考适应性月考(六)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 理性是启蒙运动的核心。卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中提出:“全体公民都有责任按自己的才能和力量来为国家效劳,每个公民也应当按照他们的贡献受到提拔和优待。”卢梭国家观中的理性体现在
A.国家权力是个体权力的让渡B.公民责任与公民权利相互依存
C.倡导国家利益高于个体利益D.主张天赋人权平等自由的观念
8 . 孟德斯鸠主张在民主政体中,立法权应归人民,因为“在一个自由的国家里,每个人都被认为具有自由的精神,都应该由自己来统治自由,所以立法权应该由人民集体享有”。由此可知,孟德斯鸠主张
A.应践行古代雅典政治的民主精神B.政治自由推动了立法权威的贯彻执行
C.立法权的集体享有符合自由精神D.国家应重视培养公民群体的参政素养
9 . 启蒙运动时期,孟德斯鸠批判中国专制,以此力证君主立宪制的合理性;伏尔泰则把中国描绘成宗教宽容、君主开明的理想国度,将其作为法国政治改革蓝图的现实依据。这表明启蒙思想家
A.促进了中西文化的交融发展B.不能正确认识当时的中国
C.通过解读中国推动社会启蒙D.认为中国落后世界发展潮流
10 . 在孟德斯鸠的政治经济学论述中,他特别强调了一种“商业精神”,即简朴、节约、节制、勤劳、聪慧、安定、秩序和守法。商业精神使一切成为可计算的对象,商业还是一种限制政治权力的有效手段,“商业精神”实质上反映了(     
A.重商主义的盛行B.资本主义的发展
C.理性主义的发扬D.思想解放的潮流
共计 平均难度:一般