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解析
| 共计 171 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 卢梭认为:“公意是集道德与政治于一体的公共利益意志。公意是法律与主权的来源,公意的公共利益性是建立社会的基础。”这一主张旨在
A.反对维护个人利益B.建立无产阶级专政
C.体现人民主体地位D.宣扬直接民主优势
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 18世纪狄德罗的《百科全书》写道:“圣餐用4万块面包就要8万里弗赫,乘以52个礼拜日,等于400多万里弗赫。我们为什么不能省下这笔钱呢?我们太幼稚,是习惯的奴隶,不知道还有更虔诚的敬神的办法。”这表明《百科全书》
A.反对封建专制,宣扬民主共和B.反对宗教信仰,宣扬个性解放
C.挑战旧宗教制度,宣传新思想D.通俗易懂,能被多数人所接受
2022-02-24更新 | 170次组卷 | 1卷引用:云南省三校2021-2022学年高三下学期高考备考实用性联考历史试卷(四)文综历史试题
3 . 孟德斯鸠在《罗马盛衰原因论》中指出,国王的贤和不肖是国家盛衰的主要原因。他认为“罗马的政府是十分完善的……它的制度足以使或是人民的精神,或是元老院的力量,或是某些高级官吏的威望永远能够制裁任何滥用权力的事件。”据此可知,孟德斯鸠
A.反对君主制度,推崇民主共和B.欣赏罗马民主,主张三权分立
C.借鉴罗马经验,主张权力制衡D.崇尚人民力量,分析国家兴衰
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 卢梭认为,人只在-一个方面优于动物:人类具有改善自己的能力。因此需要做的事,不是放弃文明,恢复自然,而是打开人们的眼睛,使他们看到他们生活于其中的人为的、腐败的社会的真正性质并且使他们相信有必要对它进行根本的改造。卢梭的这一认识(     
A.强调了人是万物的尺度B.否定了封建神学的权威
C.反映了政治变革的诉求D.反思了理性主义的弊端
5 . 伏尔泰在《哲学通信》中谈道:“要是在英格兰只有一种宗教,怕的是可能要闹专制:要是在那里有两种宗教,它们自己相互之间可能要互相扼杀;但是那里有了三十多种宗教,而它们却都能和平地与幸福地生活着。”这一思想体现了
A.民主性和多元性B.国际性和融合性
C.法治性和竞争性D.科学性和时效性
6 . 卢梭认为,普遍意志所作的决定,永远不可能是错的,因为普遍意志是以计算票数来决定的,因而永远是少数人持异议。对少数人实行强制,这种强制根本就不是强制,而是自由。这一主张
A.肯定了公共意志的约束性B.否定了天赋人权的理论
C.阐述了自由主义基本内涵D.论证了集体与个人关系
2020-02-10更新 | 469次组卷 | 16卷引用:黑龙江省哈尔滨市第六中学2022届高三上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
7 . 卢梭的《爱弥尔》强调体育是教育的基础和重要组成部分,教育应是对身心协调发展的自然人的培养教育,从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”。这一主张
A.推动启蒙运动的产生B.反思人文主义引发的问题
C.助力理性主义的发展D.确保体育在教育中的地位
2022-05-09更新 | 137次组卷 | 1卷引用:福建省南平市2022届高三三模历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这表明他主张(     
A.法律要保障人的平等B.人民主权不可让渡
C.以契约保障个人自由D.天赋人权不可剥夺
2022-02-21更新 | 243次组卷 | 4卷引用:山东省菏泽市2022届高三上学期期末历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 18世纪的一位法国思想家指出:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对”他的这段话(       
A.反映出人民主权的观点B.指出了天赋人权的依据
C.体现出绝对自由的精神D.强调了法律权威的地位
10 . 卢梭在《社会契约论》中阐述了平等、自由等进步的政治观点,但在其小说《爱弥儿》中却认为:“妇女永远不要到需要讲话的公众集会上去……难道世界上还有什么比看到被孩子们围着……为丈夫谋到幸福,把家收拾得井井有条的母亲这样的情感更感人、更让人尊敬呢?”这表明
A.卢梭的思想矛盾缺乏革命性B.当时妇女政治地位相对较高
C.卢梭反对妇女的政治参与权D.家庭和社会都需要女性付出
2022-03-29更新 | 248次组卷 | 3卷引用:河北省保定市部分学校2022届高三3月联考历史试题
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