启蒙运动的扩展、影响与评价练习题及答案-高中历史高考模拟-较难-组卷网

2021·福建南平·二模

材料分析题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 “沙龙”是指欧美文化界的一种聚会形式。有学者认为它是近代西方文化史上亮丽夺目的风景线，成为时代的发动机。其陈述如下：

参照表格的陈述，结合所学知识完成（2）（3）（4）的内容。

2021-05-13更新 | 104次组卷 | 1卷引用：福建省南平市2021届高三二模历史试题

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2020·宁夏吴忠·模拟预测

论述题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料西方社会思想文化的发展

事件	意义
文艺复兴	传播人文主义思想
地理大发现	开阔人们视野
宗教改革	否定教会权威
启蒙运动	理性精神质疑宗教
达尔文进化论	神学受到严厉考验
现代科学及教育发展	教会影响力减低

——根据理查德・塔纳斯《西方思想史》中相关内容整理

综合上述表格信息，自拟一个标题，结合世界史知识，加以论述（要求：观点明确、具体合理，史论结合）。

2020-06-23更新 | 104次组卷 | 1卷引用：宁夏吴忠市2020届高三下学期模拟联考历史试题

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2019·河南新乡·三模

论述题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

中国		欧洲
人物	著作	人物	著作
李贽	《焚书》《藏书》	霍布斯	《利维坦》
顾炎武	《日知录》《天下郡国利病书》《肇城志》	孟德斯鸠	《波斯人信札》《罗马盛衰原因论》《论法的精神》
王夫之	《船山遗书》《读通鉴论》	卢梭	《社会契约论》《论科学技术》
黄宗羲	《明夷待访录》《明儒学案》	狄德罗	《百科全书》
唐甄	《潜书》	康德	《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》

上表列举了17、18世纪部分中外思想家及其代表作品，表格反映了丰富的信息，请从中选择相关信息提炼出一个主题，并结合所学知识予以评述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚）

2019-05-08更新 | 207次组卷 | 1卷引用：【市级联考】河南省新乡市2019届高三第三次模拟测试历史试题

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2022·全国·模拟预测

论述题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料下表是部分西方思想家的法制观。

洛克	哪里没有法律，哪里就没有自由。
孟德斯鸠	自由是做法律许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利。
黑格尔	法的体系是实现了的自由的王国。

——摘编自冯玉军《经典格言里的法治力量》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰）

2022-02-12更新 | 134次组卷 | 1卷引用：2022年普通高等学校招生全国统考试模拟（一）历史试题

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2021·湖北·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

名校

5 . 有学者为启蒙运动罗列了“七宗罪”（见下表），由此可知启蒙运动

一	二	三	四	五	六	七
……普世主义充当了西方霸权的遮羞布	“文明开化”摧毁了文化多样性	追求知识，削弱了道德准则	……	极权主义的根源之一，为法国革命恐怖统治提供了理论基础	工具理性观导致了生态灾难	……

A．推动了资产阶级革命的到来	B．促进了资本主义经济的发展
C．否定传统权威阻碍社会发展	D．其影响具有复杂性和多样性

2021-05-05更新 | 146次组卷 | 2卷引用：2021年高考历史终极猜题卷（新高考版湖北地区专用）

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2021·河南·二模

论述题 | 较难(0.4) |

工业革命的特点和影响启蒙运动的影响与评价社会转型与文明演进第一次工业革命的影响

6 . 阅读材料，完成下列问题。

材料何传启的《第二次现代化》一书提出了文明进程周期表，把从人类诞生到21世纪末人类文明进程的前沿过程分为4个发展周期和16个发展阶段。（如下表）

发展阶段	大致时间	大约跨度	主要特征	备注
工具时代	250万~0.6万年前	250万年	原始文化、工具制造、原始社会	人类诞生社会化
起步期	250万~20万年前	230万年	旧石器早期、狩猎采集
发展期	20万~4万年	16万年	旧石器中期、血缘氏族
咸熟期	4万~1万年前	3万年	旧石器晚期、母系社会
过渡期	1万~0.6万年前	4千年	新石器时期、作物栽培、父系社会	文明诞生. 农业化
农业时代	公元前4000~公元1763	5800年	农业文明、农业经济、农业社会
起步期	公元前4000~500年	3500年	古代文明、种植畜牧、奴隶制
发展期	公元前500—公元618年	1100年	古典文明、封建制
咸熟期	公元618—1500年	900年	东方文明繁荣、欧洲中世纪
过渡期	公元1500~1763年	260年	欧洲文明崛起、文艺复兴传播、资本主义	第一次现代化工业化非农业化
工业时代	1763—1970年	210年	工业文明、工业经济、工业社会
起步期	1763~1870年	110年	第一次工业革命、机械化
发展期	1871~1913年	40年	第二次工业革命、电气化
成熟期	1914~1945年	30年	家庭机械电气化、社会主义、混合经济
过渡期	1946~1970年	20年	第三次产业革命、自动化、电子计算机	第二次现代化知识化非工业化
知识时代	1971—2100年	130年	知识文明、知识经济.知识社会
起步期	1971~1992年	20年	第一次信息革命、微电脑、知识化
发展期	1993~2020年	30年	第二次信息革命、网络化、赛博空间
咸熟期	2021~2050年	30年	生物设计和克隆、生物革命
过渡期	2051—2100年		新型运载工具

根据材料并结合所学世界近现代史相关知识，从资本主义发展历程中的任意一个时期对图示中的文明进程发展问题进行探讨。（要求：主题明确、线索清晰，可以就图示中的一个阶段或资本主义发展历程中的一个时期进行探讨，也可以从整体进行论述。史论结合、史实准确。）

2021-05-31更新 | 141次组卷 | 1卷引用：河南省中原名校2021届高三5月模拟文综历史试题

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2020·河北衡水·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

7 . 下表为不同学者对启蒙运动的评价。据此可知,关于启蒙运动的认识

A．彰显了浪漫主义色彩	B．否定论调逐渐成为共识
C．受到特定时代的影响	D．具有历史虚无主义色彩

2020-07-04更新 | 162次组卷 | 2卷引用：河北省衡水市2020届高三临考模拟（一）文综历史试题

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2019·山东·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的扩展

名校

8 . 下表反映了

国别	代表	主张
古希腊	亚里士多德	提出交换正义的概念。交换正义是人们进行交易的行为准则。
古罗马	盖尤斯	把债划分为契约与私权两大类。
荷兰	格劳秀斯	传播了经院学者的契约理论：恪守契约是至上性的原则。
英国	霍布斯	国家起源于契约。
德国	康德	通过国家契约建立欧洲的统一与和平及全世界的统一与和平。