A.近代科学体系形成 | B.牛顿力学得到普遍认同 |
C.教会失去原有权威 | D.科学革命推动思想解放 |
科学家取得的伟大成就与其成长经历息息相关。阅读材料,完成下列要求。
材料爱因斯坦于1879年3月14日出生于德国乌尔姆市的一个思想开明的重视教育的犹太家庭。从小就沉浸在奇思异想当中,有一天,父亲送了一只指南针给卧病在床的爱因斯坦,他深深地被磁针展现出的奇异行为所迷住,这成为他以后对物理学产生浓厚兴趣的原因之一。9岁那年,爱因斯坦在德国一所中学读书,受当时德国军国主义的影响,学校教育墨守成规,死气沉沉。这一切都使具有强烈的独立意识和渴望自由发展的爱因斯坦感到厌恶。后来,他的朋友塔尔梅给他带来了一些科学书籍,其中一套配有插图的《自然科学大众丛书》中伯恩斯坦讨论了光速。从爱因斯坦后来的思想实验来看,伯恩斯坦的书似乎对他产生过影响。1895年他进入瑞士阿劳州立中学读书,这个学校的自由精神和那些毫不仰赖外界权威的教师们的纯朴热情给他留下了难忘的印象。在这所中学仅一年的时间爱因斯坦便开始思索空间时间问题,并写出论文《磁场里以太的状态的研究》,为他后来的伟大的理论研究迈出了第一步。1900年毕业于瑞士苏黎世联邦理工学院籍。
——摘编自[美]沃尔特·艾萨克森《爱因斯坦传》
(1)根据材料并结合所学知识,指出爱因斯坦“伟大理论”的名称,并分析取得科学成就的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析爱因斯坦提出的“伟大理论”的历史意义。
A.推动近代自然科学的产生 | B.在发展中呈现出连续性和综合性 |
C.为民主政治建立奠定基础 | D.为工业革命到来提供了理论依据 |
A.重视经验的理性化思维方式确立 | B.科学在与神学的艰难斗争中前行 |
C.确立了发现自然规律的科学方法 | D.文艺复兴解放了人们的科学思想 |
A.改变了近代物理学的传统观念 | B.动摇了上帝创世说的根基 |
C.改变了人们对世界的认识 | D.建立起一种新的宇宙观 |
第一章 | |
1.1 | 几何命题在物理学中的意义 |
1.2 | 坐标系 |
1.6 | 经典力学中的速度相加定理 |
1.7 | 光的传播定律和相对性原理的表面抵触 |
1.12 | 量杆和时钟在运动状态的行为 |
1.13 | 速度梠加法则——-斐索实验 |
A.促进了科学研究深入到微观世界 |
B.深刻地揭示了时间和空间的本质属性 |
C.开创了以实验为基础的近代科学 |
D.改变亚里士多德以来有关运动的观念 |
A.具有超自然科学范畴的意义 | B.彻底否定了基督教的神学观 |
C.铲除了封建统治的精神支柱 | D.拉开了近代实验科学的序幕 |
材料 16—17世纪中西方科学技术领域的代表著作简表
中国 | 西欧 | ||||
时间 | 作者 | 代表作 | 时间 | 作者 | 代表作 |
1578年 | 李时珍 | 《本草纲目》 | 1543年 | 哥白尼 | 《天体运行论》 |
1637年 | 宋应星 | 《天工开物》 | 1628年 | 哈维 | 《血液循环论》 |
1639年 | 徐光启 | 《农政全书》 | 1632年 | 伽利略 | 《两大体系的对话》 |
1643年 | 徐霞客 | 《徐霞客游记》 (介绍地质地貌) | 1687年 | 牛顿 | 《自然哲学的数学原理》 |
——摘编自人教版《高中历史·必修三教师教学用书》
根据上表并结合所学知识,从表中提取中外相关信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:观点明确,持论有据,论证充分,表述清晰。)
A.为原子能的利用奠定了基础 |
B.揭示了空间时间的可变性 |
C.改变了人们认识世界的角度 |
D.成功解释了自然进化现象 |
A.具有理性精神 | B.深受启蒙思想影响 |
C.宗教意识淡漠 | D.背离了古希腊精神 |