A.秉持达尔文生物进化论的理念 | B.积极参与列强瓜分世界的活动 |
C.具有落后就会挨打的忧患意识 | D.同欧洲列强对比出现力量失衡 |
A.用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的 |
B.首先提出生物是从低级向高级发展进化的观点 |
C.赫胥黎论证人的构造“尤其和猿更接近” |
D.给上帝创造万物说以致命一击 |
A.并没有对传统势力提出公开的挑战 |
B.对资产阶级革命有启蒙作用 |
C.符合追求有序变革的社会心理 |
D.顺应了资产阶级的改良主张 |
A.具有虔诚的宗教信仰 |
B.破解了生命起源之谜 |
C.挑战封建神学创世说 |
D.开创科学实证的先河 |
A.屈从于大众的观念 | B.摆脱宗教信仰束缚 |
C.明确揭示人类起源 | D.遵循科学理性精神 |
A.否定了上帝的权威 | B.开始了民主、科学对民众的启蒙 |
C.直接导致了中英两国的政治改革 | D.改变了部分知识分子的世界观 |
材料 1859年11月24日,达尔文(1809-1882)出版了生物学史上划时代的巨著《论通过自然选择的物种起源,或生存斗争中最适者生存》(简称《物种起源》)。新书问世的第一天,初版1250本就被抢购一空。同时,社会上围绕着进化论问题闹得沸沸扬扬,论战此起彼伏。达尔文本人不理会那些争论,但他有一批忠实的信徒在公开场合捍卫进化思想,他们中最为著名的有赫胥黎(1825-1895)、斯宾塞(1820-1903)。赫胥黎是英国的一位生物学家,在1860年的不列颠学会年会上,赫胥黎把反进化论的牛津大主教威尔伯福斯说得哑口无言,迫使其当时就退出了会场。斯宾塞是英国的一位社会学家,他把达尔文的进化论运用到社会历史领域,创立了社会达尔文主义。这种社会哲学认为,人类社会也像自然界一样,存在着生存竞争。在竞争中,强者生存了下来,而弱者则被淘汰。只有这样,人类社会才能进步。斯宾塞的推广使“进化”一词家喻户晓,使进化论成为一种广泛的社会思潮,对进化论的深入人心起了重要的作用。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
(1)根据材料并结合所学,简析达尔文进化论在社会上引发论战的原因。
(2)根据材料并结合所学,评价赫胥黎、斯宾塞捍卫达尔文进化论的活动。
A.牛顿的经典力学理论 | B.卢梭的社会契约学说 |
C.康德的理性批判思想 | D.达尔文的生物进化论 |
A.天主教会的影响涉及社会生活各方面 |
B.科学和理性精神尚未被社会广泛接受 |
C.工业革命的发展极大解放人们的思想 |
D.科学理论的发展引发了社会重大变革 |
科学发展及其影响 | ||
主要的新理论 | 对社会的影响 | |
物理学 | ·爱国斯坦:提出并证明光速是一个常数,时间和空间随着运动而变化(相对论)。 尼尔斯·波尔:描述光源既是光波又是粒子。 | ·到了20世纪中期,物理学带动了实用技术包括武器(原子弹)通讯(晶体管,微处理集成电路)的发展。 “新物理学”也带来了天文学、化学和其他物理科学的革命。 |
天文学 | ·埃德温·哈勃:利用大型望远镜发现宇宙正在膨胀。 研制出无线电望远镜、红外线和其他的技术手段,以观测遥远的恒星。 | ·结合“新物理学”和喷气推进系统,天文学的研究成果为探索太阳系做好了准备。 |
生物学 | ·T.H.摩根:揭示基因传递影响物理特性。 神经科学揭示大脑中的智力功能如何运作。 | ·人类生物学的进步促进医学的发展:使用抗生素控制感染;制定大规模预防医学计划(预防接种和健康教育)。 |
心理学 | ·西格蒙德·弗洛伊德:发现了人的潜意识在行动起因中发挥的作用,创立了揭示潜意识感受和思考的心理分析。 西格蒙德…弗洛伊德和爱伦·凯推出了关于儿童抚养和教育的新理论,强调童年是一个单独的生命阶段。 | ·相信人脑的潜意识层次引发人们对大众心理学产生广泛的兴趣。 学校课程的转变,儿童抚养要符合儿童发展分阶段的观念。 |
——摘编自菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界一部历史》
围绕材料中任意一个科学门类的信息写一段评述性文字。(要求:表述成文,逻辑清晰,不得超过300字。)