1 . 有学者说:“工匠传统与学者传统的结合,有力地推动了科学的发展,伽利略的科学工作就是这一传统结合的典范。”对此解读最准确的是,伽利略
A.非常注重于实验测量 | B.重视严密的逻辑推理 |
C.兼顾实验事实与逻辑 | D.做出了众多科学发现 |
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2021-04-24更新
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208次组卷
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25卷引用:2019年江苏省苏、锡、常、镇四市高三高考历史一模试卷
2019年江苏省苏、锡、常、镇四市高三高考历史一模试卷江苏省苏锡常镇四市2019届高三第二次模拟考试历史试题江苏省苏锡常镇四市2019届高三教学情况调研(一)历史试题江苏省苏锡常镇四市2019届高三教学情况调查(一)历史试题【校级联考】广东省深圳市六校发展联盟体2018-2019学年高二下学期期中考试文科历史试题【全国百强校】江苏省如东中学2019届高三三模考前模拟练习历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二上学期第一学段历史(文科)试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二上学期期中考历史(文)试题江苏省常州市2019-2020学年高二上学期期中考历史试题重庆市云阳江口中学校2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题江苏省盐城中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史(选修)试题湖南省邵阳市邵东县第一中学2019-2020学年高二上学期第三次月考历史试题甘肃省张掖市临泽县第一中学2019-2020学年高二上学期期末模拟历史试题陕西省西安中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题湖南省常德市第一中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史(理)试题湖南省长沙市第一中学2020届高三上学期第三次月考历史试题2020届高三历史3-4月模拟试题汇编-专题20近代以来世界的科学发展历程江苏省泰州市泰州中学2020-2021学年高二上学期期初检测历史(文)试题河南省漯河市临颍县南街高级中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖南省邵阳市新宁县崀山培英学校2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗第三中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖南省长沙市第一中学2020届高三下学期第月考(三)历史试题甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题陕西省渭南市临渭区2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
2 . 阅读下列材料
解读上述材料,提取一个观点加以阐述。(要求:观点明确,论述逻辑,史实准确)
时间 | 事件 | 价值作用 |
1543年 | 哥白尼《天体运行论》 | “自然科学的独立宣言”,将天文学从神学束缚中解放出来 |
1687年 | 牛顿《自然哲学的数学原理》 | 人类科学时代的开始。 |
1689年 | 英国《权利法案》 | 法权取代王权,英国成为世界上第一个君主立宪制的国家 |
1787年 | 美国1787年宪法 | 开创民主共和的新模式 |
1848年 | 《共产党宣言》发表 | 推动国际共产主义运动发展 |
1866年 | 德国维纳•西门子发明发电机 | 推动了电力的开发和使用 |
1876年 | 贝尔发明电话 | 推动电讯事业发展 |
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2021-02-20更新
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166次组卷
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4卷引用:山东省济南市莱芜第一中学2021届高三2月检测历史试题
名校
3 . 16世纪至17世纪中叶中西科技成就简表,对如表解读正确的是
A.启蒙运动促进了欧洲科技的发展 |
B.西学东渐推动中国自然科学的发展 |
C.东西方社会发展呈现不同的趋势 |
D.明清时期中国科技远远落后于西方 |
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2020-10-28更新
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535次组卷
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3卷引用:重庆市第二十九中学2021届高三10月月考历史试题
名校
4 . 16世纪至17世纪中叶中西科技成就简表
对上表解读正确的是
时间 | 欧洲 | 时间 | 中国 |
16世纪 | 哥白尼太阳中心说 | 明中期 | 李时珍《本草纲目》 |
17世纪 | 伽利略天文望远镜、哈维血液循环学说、波义耳近代化学、笛卡尔解析几何、牛顿力学体系 | 明后期至清初 | 徐光启《农政全书》 徐霞客《徐霞客游记》 宋应星《天工开物》 |
对上表解读正确的是
A.启蒙运动促进了欧洲科技的发展 | B.西学东渐推动中国自然科学的发展 |
C.东西方社会发展呈现不同的趋势 | D.明清时期中国科技远远落后于西方 |
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2020-07-28更新
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348次组卷
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4卷引用:山东省威海荣成市2020届高三上学期期中考试历史试题
5 . 阅读材料,完成下列要求。
解读材料,围绕人类“追逐太阳”的主题,自拟题目,并结合相关史实加以论述。(可以选择二位或二位以上“夸父”,也可以选择一个时代,或以古今结合、中外关联进行整体说明。要求观点明确,史论结合,言之成理)
材料 在人类社会的发展史上,有一条贯穿古代中国和近代欧洲的鲜明主线:在几千年的时间里,从伏羲到牛顿,有一群不同年代、不同信仰和不同国家的“夸父”们前赴后继地“追逐太阳”,不断改变着人类的命运。
——摘自隋云鹏《夸父追日:从伏羲到牛顿——兼论理性主义的发展》
解读材料,围绕人类“追逐太阳”的主题,自拟题目,并结合相关史实加以论述。(可以选择二位或二位以上“夸父”,也可以选择一个时代,或以古今结合、中外关联进行整体说明。要求观点明确,史论结合,言之成理)
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2019-06-01更新
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174次组卷
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4卷引用:湖南省岳阳县一中2019届高三高考冲刺押题预测适应性考试历史试题
6 . 阅读材料,回答下列问题。
材料众所周知,德国是崇尚科学、理性和智慧的国度,在这个国家诞生了无数的科学巨匠和诺贝尔奖获得者,二战期间有这样一群特殊的德国人尤其值得我们关注。下表所列为二战期间德国科学家
——摘编自《战争背后的德国科学家》(光明日报2015-05-24)
解读材料,提炼出一个观点,并结合世界近现代史的相关史实,加以论述。要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合,表述清楚。
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