A.彻底否定了基督教的神学观 | B.具有超越自然科学范畴的意义 |
C.拉开了近代试验科学的序幕 | D.铲除了封建统治的精神支柱 |
A.根本动摇了中世纪神学的理论基础 | B.在继承与突破传统中发展 |
C.对人类发现物理现象有决定意义 | D.标志着人类科学时代的开始 |
材料一 牛顿以他对支配天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括,彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性主义的荒谬,促使人们由对牛顿和自然规律的崇拜发展出一种探询人类社会客观规律的热忱。
——马克垚《世界文明史》
材料二 20世纪初爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辩证关系,提出了新的宇宙观,同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学,为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。
——以上材料均摘自《宇宙探险》
材料三 自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用这本书(虽然是胆怯地而且可说是只在临终时)来向自然事物方面的教会权威挑战,从此自然科学便开始从神学中解放出来。
―—恩格斯
请回答:
(1)结合所学知识,指出牛顿彰显“人的理性的伟大”的具体表现。受其影响,启蒙思想家们在探询人类社会客观规律方面提出了哪些主张?
(2)指出材料二中科学理论有什么新发展?简要分析其发展的主要原因。
(3)依据材料三回答,从事科学研究的重要条件是什么?
(1)结合所学历史知识,任选目录中的一篇文章,分析历史学习对理解文学作品所起的作用。
理解哲学之效用——人教版高二政治教材第4课认识运动把握规律
人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的“永动机”这一想法令许多人着迷。1714年,德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了“永动轮”,并当众表演,轰动一时。但后来事情被揭穿——原来有人藏在后面转动轮子。
科学家焦耳也曾被这种大胆的设想所吸引。他曾三番五次地做实验,经过多次失败后,得出了“要科学,不要永动机”的结论。通过多年的反复实验,他成功测出了热功当量数值,并具体阐发了能量守恒和转化定律。
(2)结合近现代物理学的发展历程,说明“要科学,不要永动机”这一观点的正确性。
读懂经典之效用——人教版历史教材必修三第17课毛泽东思想
资料回放
毛泽东思想过去是中国革命的旗帜,今后将永远是社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜。我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。
——邓小平
(3)确立毛泽东思想为党的指导思想的会议是________;邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承与发展,结合所学说出邓小平理论的主要内容。
A.牛顿 | B.爱因斯坦 | C.伽利略 | D.普朗克 |
A.道德成为评判一切的标准 | B.牛顿力学体系影响广泛 |
C.文学创作已转向现实主义 | D.生物进化思想深入人心 |
A.中国明清政府的政治腐败无能 | B.《天工开物》不能满足人民需要 |
C.科技发展与时代环境密切相关 | D.英国工业革命使人们重视科技 |
A.自由落体定律 | B.经典力学体系 | C.生物进化学说 | D.蒸汽动力技术 |
A.促进了神职人员的思想解放 | B.有利于扩大经典力学的影响 |
C.宗教思想启发了牛顿的灵感 | D.诠释了科研与信仰可以兼容 |
A.推动了一个民主、科学的理性时代的到来 |
B.成为解释高能天体物理现象的基本理论工具 |
C.是近代自然科学中最先成熟和完善的理论体系 |
D.提供了新的关于自然界的表述方式和思考方法 |