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解析
| 共计 24 道试题
1 . “牛顿所做的一切成为科学革命的象征,不过这绝不意味着欧洲科学变革的终结。在天文学家和物理学家层出不穷的新发现的鼓舞下,其他领域的科学家也开始放弃古典科学的权威思想,努力以新方法解释自然界。从而引发了解剖学、物理学、微生物学、化学和植物学的彻底变革。”(《新全球史》)此材料说明经典力学对自然科学发展的促进作用体现在
①精神的鼓舞   ②方法的创新   ③思想的解放   ④成就的引领
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
2 . “在牛顿的时代(科学知识的第一次大综合时代),光不再是弥漫四周、纯粹、无色的神秘物质,也不再是上帝的住所,而成了一个物理现象。宗教信仰的寄身之所由心转移到头脑中,神秘主义被数学所驱逐。”此论述反映了牛顿时代的科技
A.否定了上帝造物的理论B.揭开了微观世界的奥秘
C.促进了信仰向理性转变D.奠定了物理学大厦基石
3 . 古语云:“潮者,据朝来也;汐者,言夕至也。”能对这一自然现象作出科学解释的是
A.伽利略的自由落体定律B.牛顿的经典力学体系
C.普朗克的量子理论D.爱因斯坦的相对论
2021-06-13更新 | 134次组卷 | 41卷引用:2012-2013学年江西省安福中学高二上学期期中考试历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . “没有任何东西像牛顿对行星轨道的计算那样如此有力地树立起人们对年轻物理学家的尊敬,从此以后,这门自然科学成了巨大的精神王国,没有任何权成可以忽视它而不受到惩罚。”符合这一评价的科学成就是
A.自由落体定律B.加速度定律
C.万有引力定律D.量子力学
2021-05-21更新 | 291次组卷 | 5卷引用:江西省吉安市遂川中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题(A卷)
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5 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   因为(1415世纪兴起的)人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求,此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是,此事发生的方式和赖以完成的思想形式,在所有重要观点上,都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。

——【德】文德尔班《哲学史教程》

材料二   牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界,而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说:“整个自然界所有的行星竟会服从永恒的法则,而有一种身高5英尺的小动物竟然不顾这些法则,完全按照自己的怪想随心所欲地行动,这是非常奇异的。”寻找决定人类事务的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   达尔文的进化论第一次对整个生物界的发生、发展,做出了唯物的、规律性的解释,推翻了神创论等唯心主义、形而上学在生物学中的统治地位,使生物学发生了一个革命性变革……它奠定了人类对生物进化认识的基础,随着近代科学的发展,人们必然会更加深入地认识生物进化的规律,更有成效地改造自然。恩格斯认为它是“19世纪自然科学的三大发现之一”。

——《生物进化论的“进化”过程》


(1)据材料一,指出“人文主义运动”的内在推动力及其与近代自然科学的关系。
(2)据材料二并结合所学,指出所谓“人类事务的这些永恒法则”有哪些?
(3)材料三中“达尔文的进化论”主要包括哪些基本观点?它为什么被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”?
(4)综合上述材料,谈谈你对思想解放和科学发展关系的认识。
6 . 有学生在学习了“牛顿经典力学”的内容后,认为牛顿的科学研究可分为如下三个阶段,由此可得出牛顿科学研究的特点是
(一)以公理化思想为指导创立一种简化的“想象结构”,其中可以自由地考察由他设置的一切原始条件所产生的数学关系。
(二)把对自然界的观察和数学化的模型进行比较,调整公理结构中的原始条件和数学化的模型,在反复进行第一、二两个阶段的考察后,最终形成与自然界复杂性最为接近的、具有简单性、公理化特点的数学体系一以三大定律为基础的经典力学。
(三)将数学体系再应用于物理世界。

A.哲学与实验结合B.科学与数学结合
C.理性和感性共存D.假设与验证并重
2020-11-22更新 | 44次组卷 | 1卷引用:江西省吉安市吉安县第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
7 . 如图是1738年版《牛顿的哲学原理》一书的封面。其意为“光明”(《自然哲学的数学原理》)从牛顿头上照下,通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿(《牛顿的哲学原理》)上。对该封面寓意的解读,最为准确的是
A.牛顿的理论传播和发展了文艺复兴以来的人文主义
B.牛顿的科学成就为启蒙运动提供理性这一思想武器
C.牛顿的相对论理论为工业革命创造了一把科学钥匙
D.牛顿完成人类对自然界认识史上的第一次理论大综合
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 读下列《17世纪英格兰社会精英人士对宗教和科学初始兴趣取向比例变化统计图》

该项统计可以看出
A.宗教改革对价值取向的影响B.牛顿力学对宗教观念的作用
C.工业革命对思想解放的推动D.进化论瓦解宗教观念的过程
2020-06-07更新 | 539次组卷 | 22卷引用:江西省吉安市遂川中学2021-2022学年高二上学期第三次月考历史试题(B卷)
9 . 阅读材料,完成下列各题。
材料一
宋应星(1587-约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》-书,书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时鳊《四库全书>,不予收录,民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料二
牛顿(1643-1727)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领,承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。
2019-01-30更新 | 4438次组卷 | 62卷引用:江西省吉安市遂川中学2021-2022学年高二上学期第三次月考历史试题(B卷)
10 . 一般认为,物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素,三者缺一不可。但是人类对物质、能量及信息的认识深度和利用效率,却不是同步的,与此相关的科技成就依次是
A.经典力学——互联网——原子能的利用——相对论
B.相对论——原子能的利用——经典力学——互联网
C.原子能的利用——经典力学——相对论——互联网
D.经典力学——相对论——原子能的利用——互联网
共计 平均难度:一般