![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/18/4620aea9-546b-4e61-8385-0f5e6628b8f0.png?resizew=291)
A.交通运输业发展迅速 | B.科技进步对观念的冲击 |
C.火车改变了人的生活 | D.蒸汽机的应用日益广泛 |
材料 钟义信在《社会动力学与信息化理论》一书中把科学、技术、经济、社会之间的相互作用、相互影响和相互制约的关系归纳为科学一技术一经济一社会的互动理论,它的基本模型如下图所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/8/19/2789428611301376/2789447034568704/STEM/324ad6d58d274025b08a8a986ddf08c2.png?resizew=494)
根据科学一技术一经济一社会的互动理论和世界近代史的相关知识,提炼出一个观点并加以说明。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/11/25/2600646145384448/2601784067162112/STEM/ef4fb143a8b14245b6b117ea1fdc9526.png?resizew=576)
(1)据图提取世界科学中心转移的主要特点
(2)请根据图中的具体时间,说明前四次中心各自对应的历史背景
材料一 中国古代科技发明在世界科技发明中的比例统计表
阶段 | 第一阶段 | 第二阶段 | 第三阶段 |
401——1000年 | 1001——1500年 | 1501—1840年 | |
比例 | 70% | 58% | 29% |
材料二 观察下列四副图片
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/9/2351460458618880/2352649106571265/STEM/e8d8af3f41d34106bac541a6acec9a9b.png?resizew=554)
回答:
(1)材料一反映了我国古代科技发展的哪一种趋势?结合所学知识,分析形成第三阶段状况的思想原因。
(2)根据所学知识回答材料二中图一的应用对生产产生了哪些影响?图二的应用如何丰富了人们日常生活?指出图三和图四中近代科学家研究自然科学采用的主要方法。
5 . 阅读材料,完成下列要求。
材料一晚明宋应星的《天工开物》涉及了一些机床生产工具,其中,加工玉器的琢玉车最具代表性。从配图来看,它是一种磨床,其工作原理是靠足踏板带动皮条连着的圆盘运动。……考古文物上的车削痕迹间接证明中国古代存在着比琢玉车更为复杂的机床,但很难想象诸如《天工开物》之类集大成的文献不予收录。同时,明清之际官营作坊对技术的垄断使得一些复杂工艺难以流传。
——摘编自陆敬严、华觉明《中国科学技术史·机械卷》
材料二代表欧洲17世纪机床工艺水平的心轴车床由一个或多个复杂的短螺杆控制,这些螺杆能在工件上来回移动几英寸,而固定刀具支架可以配合引导螺杆精准地旋切小工件。……16—17世纪的欧洲,各种有关机械设计草图都能呈现并流传,一些书籍甚至记录了古希腊机械制造的细节。……18、19世纪之交,欧洲的机床技师之间曾经广泛存在着雇员——雇主关系,其成员彼此之间互相传授行业秘密,经验因之不断积累,创造性思想亦由此得到激发。例如,英国机床行业的发明家群体俨形成了一个行业师徒性质的“布拉默世系”。
——摘编自查尔斯·辛格等主编《技术史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括16—18世纪中西方机床工艺的差异,并分析其成因。
(2)部分学者认为,“16—18世纪中西方机床工艺的差异导致彼此‘分流’”。结合材料和所学知识,谈谈你对此的认识。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/8/1855860796243968/1856507415928832/STEM/38705517bce9411c812a260f11ac0e1a.png?resizew=285)
A.伟大的科技革命造就伟大的科学家 |
B.重大科学理论出现是科技革命先导 |
C.杰出历史人物推动历史进程大发展 |
D.欧洲是近代以来世界科学技术中心 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/7/2/1578683103985664/1578683104378880/STEM/6b201bf86b884d0db2a0cf4f9e2564cb.png)
①表明人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”
②是交通运输业的一场革命
③大大减轻了人们繁重的家务劳动
④推动工业结构发生重大变化
A.①②③④ | B.①②④ | C.①③ | D.②④ |
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/12/16/1568007568646144/1568007572480000/STEM/cfe94a9fbd2e49c6a35b048e6a6a3c5f.png)
(1)请对应写出图1、图2所示生产装置或生产工具的名称。它们分别开始出现于中国历史上的什么朝代?用一句话概括它们应用于生产的意义。
材料二
18世纪80年代初,英国曼彻斯特地区只有棉纺厂两家,但后来由于有了瓦特蒸汽机这种动力装置,棉纺厂发展很快,1830年达到99家。1776年,“钢铁大王”约翰·威尔金森在自己的工厂中首次使用瓦特蒸汽机给炼铁炉鼓风。1788-1806年平均每个鼓风炉产量从800吨增加到1130吨。1825年,乔治·史蒂芬孙设计的“旅行”号蒸汽机车在英国第一条商用铁路上运行成功。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(2)根据材料二,简述“瓦特蒸汽机”的应用在英国工业革命中的作用。
材料三
走向世界的中国科技重大成就(部分)
1980年 | 中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭 |
1984年 | 中国成功发射第一颗试验通信卫星 |
1990年 | 中国开始进入国际卫星发射市场 |
2003年 | 中国成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船 |
——摘编自人民版高中历史必修三教科书
(3)材料三反映了中国在尖端科学技术领域的哪些方面取得重大成就?结合所学知识简述取得这些成就的重要意义。
材料一 中国古代科技发明在世界科技发明中的比例统计表
阶段 | 第一阶段 | 第二阶段 | 第三阶段 |
401——1000年 | 1001——1500年 | 1501——1840年 | |
比例 | 70% | 58% | 29% |
材料二 观察下列四副图片
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/1/20/1567991549001728/1567991552835584/STEM/12b135bbf5ed4c149bc051f1e7720189.png)
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在暴露出来:人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》
回答:
(1)材料一反映了我国古代科技发展的哪一种趋势?结合所学知识,分析形成第三阶段状况的思想原因。
(2)根据所学知识回答材料二中图一的应用对生产产生了哪些影响?图二的应用如何丰富了人们日常生活?指出图三和图四中近代科学家研究自然科学
采用的主要方法。
(3)怎样理解材料三中科学“动摇了人类生存的根基”? 我们该如何应对这种“潜在的危险”?
演讲主题 |
…… 例证 瓦特——英国工业革命 法拉第——第二次科技革命 爱因斯坦——第三次科技革命 |
A.重大科学理论的出现是科技革命的先导 |
B.欧洲是当今世界的科技中心 |
C.伟大的科技革命造就伟大的科学家 |
D.伟大的历史人物推动历史进程的大发展 |