1 . “科学革命是人类认识客观世界的飞跃，技术革命是人类改造客观世界技术的飞跃，而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各选项中，符合这一规律的是

A．牛顿力学体系—蒸汽机—工业革命

B．内燃机—汽车、飞机—第二次工业革命

C．电磁感应理论—电动机、发电机一一电力工业

D．相对论—电子计算机——第三次工业革命

2 . 爱迪生告诫助手：“我们必须拿出成果，不能像有些德国教授那样，毕生研究蜜蜂身上的绒毛。”历史学家哈罗德·埃文斯认为，爱迪生的出类拔萃在于：他清楚一点，必须找途径，把灯泡整合进一个经济实用且安全可靠的电气系统之中，否则他发明的电灯泡就纯粹是个新玩意儿而已。埃文斯旨在强调

A．创意转变为商业现实的重要性

B．没有创新的发明只不过是一种消遣

C．科技创新的时代到来

D．爱迪生发明了实用电灯泡

3 . “蒸汽时代”和“电气时代”是人类工业文明进程中的里程碑，它们都(　　)

A．始于纺织业	B．与交通工具的革新相关
C．使科学和技术紧密结合	D．以电力作为主要能源

4 . 从科学技术是生产力的观点看，三次科技革命的共同点是
①生产技术的革新都与科学研究成果的关系极为密切
②都是推动资本主义经济迅速发展的重要因素
③都促进了世界范围内“南”、“北”差异的扩大
④都使人类进入“电气时代”

A．①②

B．②③

C．①②③

D．①③④

5 . 下表信息不能支撑的观点

1831年	法拉第	英国	电磁感应	1866年	西门子	德国	发电机
1867年	诺贝尔	瑞典	炸药	1885年	卡尔·本茨 戴姆勒	德国	汽车
1870年	格拉姆	德国	电动机	1887年	狄塞尔	德国	柴油机
1837年	莫尔斯	美国	有线电报	1896年	马可尼	意大利	无线电报
1876年	贝尔	美国	电话机	1903年	莱特兄弟	美国	飞机

A．德美两国主宰了世界	B．交通取得革命性突破
C．石油钢铁工业大发展	D．科学与技术紧密结合

6 . 东西方文化的交流与传播共同推动了世界的发展与进步。阅读下列材料回答问题：

材料一：欧洲的文艺复兴初期四种发明的传播，对现代世界的形成，曾起到重要的作用。造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了民主军制。指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。

——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》

早在19世纪50年代，马克思就曾预言：“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已经到末日，另外一种更加无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。

——威廉·李卜克内西《忆马克思》

材料二：《17世纪以来主要科学成果情况表》

（1）依据材料一，结合所学知识简述四大发明在欧洲向近代社会转变过程中的影响。运用相关知识说明在“电力的火花”取代“蒸汽大王”的过程中，最关键的科学发现和发明有哪些？
（2）根据材料二回答科技成果从发明到运用有什么特点？这些成果的广泛应用对人类社会发展产生了什么作用？

7 . 每一个时代的技术发明都与当时的社会生产力水平和科学技术状况密切相关。下列技术发明中，对改变工业生产面貌和人类生活方式最具突出意义的是

A．内燃机技术的发明和应用	B．电力的广泛应用和一系列电气产品的发明
C．电讯技术的发明和推广	D．煤、石油、天然气的开采和应用

8 . 假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷的方式是

A．乘坐飞机赴各地了解	B．通过无线电报输送讯息
C．通过互联网	D．乘坐火车赴各地了解

9 . 一个欧洲人谈及其在美国的见闻时说：“这种地方真令人难以置信：这里有工人的帐篷营，尤其是还有无数在建铁路的护路工……此外还有缠作一团的电报和电话线缆，错综复杂的在建电力铁路线延伸至看不到边际的遥远城镇。”他描述的这一现象最早发生于

A．17世纪末

B．18世纪末

C．19世纪初

D．20世纪初

10 . 20世纪20年代，西欧出现一种新现象：刚刚从事基础科学研究的人可以从国家有关机构、学会或者工业公司得到研究资助。这一现象反映出

A．爱因斯坦相对论推动基础科学研究发展到新的阶段	B．民主体制的普通建立为人的发展提供了良好的环境
C．人民认识到科学对技术和生产发展的巨大推动作用	D．已经形成了以知识经济为基础的新的经济增长模式