材料一 《西方文明史》中写道：大约在1660～1789年，西欧专制主义盛行，欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。
——《西方文明史》
材料二 17世纪整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，新思想被当作“异端”、“邪说”而受压制，科技人才被处罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩展的连年战争中，意大利四分五裂……这样，就使科学人才纷纷流向地处欧洲边缘而较稳定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利只有4件，1750年为7件，1760年又增加了4件。
——《英国经济史编》
材料三
（1）根据材料一结合所学知识回答，推动这一时期“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技、思想因素是什么？并分析这种变化对欧洲社会发展的推动作用。
（2）根据材料二归纳第一次科技革命发生的条件有哪些？
（3）依据材料三指出从图一到图二交通工具在动力上发生了怎样的变化？与这一变化密切相关的新能源是什么？指出当时这种新能源的应用对世界经济发展有哪些影响？
材料一
图一 瓦特 图二 蒸汽机 图三 法拉第 图四电磁感应实验
材料二 二战后兴起的新技术革命使人类的劳动方式发生了革命性变化，社会从以体力劳动的解放为标志的工业革命时代，过渡到以脑力劳动的解放为标志的信息革命时代……人类从直接参与生产过程转变为控制生产过程。劳动者的素质逐步从体力型、文化型发展为科技智能型。
材料三 1961年4月12日，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员加加林在太空邀游108分钟，绕地球一周后安全返回地面。1969年7月16日，“阿波罗11号”宇宙飞船从肯尼迪航天中心升空。7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上留下人类的第一串脚印，7月25日平安返回地球。
材料四 上世纪九十年代以来，我国航空航天技术飞速发展，神舟系列、嫦娥系列相继进入太空。
(1)有人认为，从生产力角度看，材料一中的两位科学家一定程度上影响了时代的发展。这种观点是否正确？说明理由。
(2)根据材料二，概括二战以来高科技是如何改变人类的劳动方式的？
(3)根据材料三，说明20世纪60年代以来科技发展呈现的新特点。
(4)根据材料四结合所学知识，简述我国航空航天事业发展的背景及意义。
材料一 中国古代科技发明在世界科技发明中的比例统计表
| 阶段 | 第一阶段 | 第二阶段 | 第三阶段 |
| 401—1000年 | 1001—1500年 | 1501—1840年 | |
| 比例 | 70% | 58% | 29% |
材料二 观察下列图片
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在暴露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》
(1)材料一反映了我国古代科技发展的哪一种趋势？结合所学知识，分析形成第三阶段状况的思想原因。
(2)根据所学知识，概括材料二中发电机的应用如何丰富了人们的日常生活？
(3)怎样理解材料三中科学“动摇了人类生存的根基”？我们该如何应对这种“潜在的危险”？
材料一 科学非常明显地携带了相应的文化基因，具有明显的文化特色，从某种意义上讲科学其实就是一种文化。“近代自然科学是希腊思想传统的直接继承者，它借助于复兴古典学术和强调人的全面教养的人文主义而不断发展起来。它继承和发扬了希腊思想中把理性和知识作为人的基本存在方式，也是习得理想人性的基本方式的精神遗产。”
——摘编自王荣江《近代科学的发生及其相关问题研究》
材料二 19世纪的西方，自然科学获得学科独立，其发展态势甚至可以用“高歌猛进”来概括。在这个“科学的世纪”，西方人的科学理论发展与实验技术革新处于相互激发的胶着状态，自然科学各领域在理论上不间断地实现着突破，技术也取得了辉煌胜利。
——摘编自韩彩英《论19世纪西方现代科学文化及科技文明的形成》
材料三 工业革命最早在英国开展，重要的新机器和新生产方式主要是在英国发明的，但到了19世纪后期，英国未能广泛而及时地采用新机器和新技术。以电力为例，19世纪后期的英国仍有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术发明。而美国却善于采用新技术，并不是单纯地照搬外国经验，而是在学习和引进的基础上，在一些尖端领域大胆地应用和独创。
——摘编自梁最新（第二次工业革命时期英美工业反差的原因分析》
（1）根据材料并结合所学知识，指出西方近代科学诞生和发展的文化因素，并分析西方科技在近代以来持续发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别指出19世纪"自然科学高歌猛进"和“技术取得辉煌胜利”的主要表现。
（3）根据材料三，分别概括第二次工业革命时期英美对待“新技术和成果”的态度及影响。
材料一 瓦特的蒸汽机……推动工业革命向纵深发展。……1785年用于棉纺厂，1793年用于毛纺厂，1789年用于织布厂。1800年，英国全国已有蒸汽机321台，总功率5 210马力，1825年增至15 000台，总功率375 000马力。
——刘祚昌《世界通史》
材料二 从法拉第发现后到爱迪生的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。可是一旦达到这个阶段，也就无法遏制它。电光和电力已来到了；它们要在下一世纪里扩张得比蒸汽快得多。
——贝尔纳《历史上的科学》
材料三 在工业革命的第一阶段，纺织、采矿、冶金和运输业中的种种创造发明，多半是由有才能的技工完成而非科学家做出，科学对工业尚无多少直接影响。1870年以后，工业革命进入第二阶段，科学家进入工业研究的实验室，几乎所有的工业部门都受到科学的影响。
——马克垚《世界文明史》
请回答：
（1）据材料一，指出瓦特蒸汽机解决的主要问题，结合所学知识，概括蒸汽机“推动工业革命向纵深发展”的主要表现。
（2）据材料二结合所学知识，指出法拉第的主要贡献，据材料二，简要概括电对社会生活的作用。
（3）据材料三比较两次工业革命的特点的不同，结合材料二，概括科学技术运用到社会生产中的主要条件。
（4）综合上述材料，谈谈你对科技与社会发展关系的认识。
材料一 火药、指南针和印刷术的发明……都是资产阶级发展的必要前提。
—一《马克思恩格斯全集》第30卷
材料二 牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。
——《大国崛起·工业先声》解说词
艾赛亚·柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊 人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”
—一王斯德主编《世界通史》
材料三 美国学者迈克尔．H．哈特《历史上最有影响的IOO人》一书中科学家占38位。下图两位科学家就是其中的代表。
瓦特和蒸汽机 法拉第与电磁感应试验
(l)四大发明中历史最久远的是哪一项？结合所学知识谈谈你对材料一的理解。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出牛顿的主要贡献及其影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明迈克尔．H．哈特把瓦特和法拉第选人《历史上最有影响的100人》的理由。
材料一 科学革命是西方文明的独特产物。……一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德，还有欧几里得和阿基米德，后者曾促进了物理学和数学的研究。……匠人与学者之间的鸿沟被缩小，匠人在文艺复兴时期并不像在古典时代和中世纪时代那样受到鄙视。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 科学开始对工业没什么影响，我们迄今所提到的棉纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的科技发明，极少是由科学家们作出的，相反，它多半是由非凡的技工完成的。不过1870年以后，科学渐渐地成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独发明者的阁楼和作坊。
——《全球通史-1500年以后的世界》
（1）根据材料一并结合所学知识，回答“科学革命”为何成为西方文明的独特产物。
（2）根据材料二，概括指出“科学”在两次工业革命的作用？并谈一谈它们给你的启示。
交通工具的演变，记录着人类文明发展的进程。请根据下列交通工具演变图，简述近代史上交通工具所使用动力的演变过程，概括影响交通工具演变的主要因素并分析其对世界产生的影响。
材料一 改变世界的科学家
材料二 科技解放思想
科学的理性和实证精神成为那个时代的精神气质乃至社会风尚。正如汉金斯所说：18世纪的自然哲学家相信，科学革命正在改变人类的一切活动，理性是正确方法的关键，它甚至会毁坏宗教法庭的基础。……以牛顿为代表的自然哲学的新方法不仅在科学中彰显威力，而且也被积极引进到科学之外的社会问题的研究中，乃至塑造了人们的思维方式。……启蒙不是一组固定的信念，而是一种思维方式，一种为建设性的思想和行为开辟道路的批判态度。
——李醒民《科学与启蒙运动》
材料三 科技改变生活
“世界村”，是对地球的一种比喻说法。科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。
（1）牛顿和法拉第在近代科学史上有什么重大贡献？他们的贡献又是如何推动人类社会进步的？
（2）根据材料二，“自然哲学的新方法”具体指什么？结合所学知识，这种新方法对启蒙运动的发生有何影响？
（3）概括材料三的看法，结合近、现代以来的科技进步说明这一看法。
材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系。构成这一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
（1）据材料一并结合所学知识，概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得“独特建树”的主要原因。
（2）结合三次科技革命的相关知识，谈谈你对材料二观点的理解。
