1 . 康有为在公车上书中提到：“尝考泰西之所以富强，不在炮械军兵，而在穷理劝学……其各国读书识字者，百人中率有七十人……夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱……今宜改武科为艺学，令各省、州、县遍开艺学书院。”康有为此说旨在（     ）

A．传播西方艺学知识	B．提高民众识字水平
C．扩大变法阶级基础	D．探索启民富国道路

2 . 维新运动期间，康有为认为西方的议院只不过是“彼族实暗合经义之精，非能为新创之治也”，“夫先王之治天下，与民共之，谋及庶人为大同”。康有为的这些言论（     ）

A．极力推崇古代大同思想	B．对欧美制度盲目排斥
C．尚未突破传统政治思维	D．试图为变法减小阻力

3 . 19世纪晚期，晚清学者陈虬在《经世博议》中说：“夫科目者，人材之所出、治体之所系也。今所习非所用，宜一切罢去，改设五科：曰艺学科；曰射；曰算……曰西学科，分光学、电学、汽学、矿学、方言学、化学六门，试以图说、翻译。”据此推知，这一主张（     ）

A．促进了西学传播渠道的有序化	B．说明科举考试的程序亟待完善
C．遭到封建统治力量的全面抨击	D．迎合了国内对实用人才的需求

4 . 1895年，湖南巡抚陈宝箴在维新派帮助下进行改革，先后设立矿务局、铸币局，兴办新式学堂等，得到湖南乡绅的大力支持。梁启超入湘大讲康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》，却遭到湖南乡绅们的激烈反对。这表明维新运动（     ）

A．缺少广泛的群众基础	B．受到湖南乡绅的强烈抵制
C．应与社会实际相结合	D．与旧学之间矛盾不可调和

5 . 《海国图志》问世后很少有人阅读，在国内的印刷数仅有千册左右。很多人无法接受书中对西方蛮夷的“赞美”之词，主张将其付之一炬。这表明《海国图志》（     ）

A．存在崇洋媚外的倾向	B．深受主流思想排斥
C．对后世产生影响甚微	D．违背历史发展潮流

6 . 20世纪初，梁启超倡导史学革命，认为传统史学重视“一朝一姓兴亡之所由，谓之君史”近世史学重视“一城一乡教养之所起，谓之民史”。民史能够起到“激励其爱国之心，团结其合群之力，以应今日之时势而立于万国”。据此可知，梁启超倡导史学革命旨在（     ）

A．培植国民意识以挽救民族危机	B．否定传统史学的价值
C．反思戊戌变法运动的失败原因	D．用近世史学改造社会

7 . 康有为认为，只要光绪帝下诏变法，中国的面貌很快就能焕然一新,他说：“纪纲一变,十年之内，富强可致。至二十年，久道化成。以恢属地而雪仇耻不难矣。”这可用于说明（     ）

A．维新运动得到统治者支持	B．维新派急于改变落后的现状
C．戊戌变法促进了思想解放	D．维新变法增强了中国的国力

8 . 20世纪初，梁启超在其文章中提到，他欣赏西方学校教育中“注重于德育体育，锻炼强民体魄”的做法，主张中国的学校教育也应该是多彩的，少年儿童在学习之余，“或游苑圃以观生物，或习体操以强筋骨，或演音乐以调神魂”。其观点意在（     ）

A．推动经济由传统向近代转化	B．宣扬西方教育制度的先进性
C．以人的现代化推动社会进步	D．兴办学校以普及全民教育

9 . 有学者认为：“同光（同治光绪）时代的士大夫阶级的守旧既然如此，民众是否比较开通？其实民众和士大夫阶级是同鼻孔出气的……严格说来，民众的迷信是我民族近代接受西洋文化的大阻碍之一”。该学者旨在揭示（     ）

A．救亡图存的阶段性	B．思想解放的必要性
C．人民大众的落后性	D．学习西方的重要性

10 . 梁启超认为：“国”字，从口，所以表国民也：从一，所以表领土也：从戈，所以表统治权也。惟武然后有权力，故以戈表焉。人在地上，戈以守之，国家三要素具矣。据此可知，梁启超意在强调（     ）

A．开启民智才能救亡图存	B．捍卫国家主权的重要性
C．变革社会制度才有出路	D．中国民族危机逐渐加深