名校
1 . 徐继畬在西洋地图集的基础上，于1845年撰成《瀛环志略》二卷，后又广泛“荟萃采择”中西文献资料，并于1848年在福州刊刻了《瀛环志略》十卷。在著书过程中，他通过广泛接触外国传教士、外交官、医生等，并询问福建当地航行外洋的舵工，掌握了大量资料。据此可知，徐继畲（ ）
| A．主张全面学习西方文化 | B．践行“师夷之长技以制夷” |
| C．具有开眼看世界的意识 | D．推动了西方思想的广泛传播 |
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2023-11-23更新
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205次组卷
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4卷引用：新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州华·伊高中联盟校2023-2024学年高一上学期期中历史试题
2 . 理解开眼看世界。
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3 . “天朝上国”的惰性太强大了，失败很快成为过去，刚刚醒来的雄狮打了个哈欠又睡着了。中国辜负了林则徐、魏源的一片苦心。这表明（ ）
| A．清政府的腐朽是中国近代化的最大障碍 |
| B．传统文化根深蒂固阻碍中国向西方学习 |
| C．鸦片战争使近代中国民族意识开始觉醒 |
| D．《海国图志》启发近代中国向西方学习 |
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2023-05-21更新
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318次组卷
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3卷引用：湖北省十堰市部分重点中学2022-2023学年高一5月联考历史试题
4 . 1842年，魏源在《海国图志》中将“foreignaffairs”译为“夷务”；1895年，林乐知等人增补的《增广海国图志》中将“foreignaffairs”译为“交涉事务，洋务，外务”；到1908年，颜惠庆在《英华大辞典》里将“foreign”翻译为“外人，异国人，客民，侨民，外国人”。这些翻译的变化体现了（ ）
| A．近代中国人开眼看世界 | B．传统“华夷观念”的转变 |
| C．中国民族危机日益深重 | D．国人挽救民族危亡的努力 |
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5 . 魏源著的《海国图志》直到1852年增补为一百卷时才正式提及日本。而国人在仇视日本的同时，不得不重新审视日本和重新评价自己，清算自己的自大心态。这一转换始于（ ）
| A．鸦片战争 | B．甲午中日战争 |
| C．抗日战争 | D．八国联军侵华 |
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名校
6 . 陈晓飞说：“这是近代中国最具远见卓识的救国思想之一，开创了近代倡导改革、引进西方器物和思想的新风尚，成为近代中国向西方学习进程中的思想先导和近代中国社会变革的先声。”其中的“救国思想”指的是（ ）
| A．师夷长技以制夷 | B．中学为体，西学为用 |
| C．实业救国思想 | D．提倡民主与科学 |
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2023-02-17更新
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73次组卷
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2卷引用：皖豫名校联盟2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题
7 . 如图为近代某历史文献及其部分主张。由此可见，该文献表达的重要思想是（ ）
| A．变夷为夏 | B．师夷之长技以制夷 |
| C．自强求富 | D．待吾人最后之觉悟 |
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8 . 魏源在《海国图志》中指出，“西夷之海艘，坚驶巧习，以其恃贸易为生计，即恃海舶为性命也。……当缮舟舰，练水师，必使中国水师可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。”这表明魏源（ ）
| A．迈出了建设近代海军第一步 | B．具有加强海防抵御外患的思想 |
| C．提出效仿西方发展资本主义 | D．认识到西方政治制度的先进性 |
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9 . 魏源主持编撰的《海国图志》出版于1842年以后，在东亚地区流传甚广，其“师夷长技”的观点不仅催生出了洋务派“中体西用”的思想，还启发了日本“和魂洋才”与朝鲜“东道西器”思想的产生。这可用于说明（ ）
| A．东亚已经完全沦为殖民地社会 | B．《海国图志》启迪了东亚地区的近代化 |
| C．东亚新旧势力之间的妥协合流 | D．东亚对西方的学习已经深入文化层面 |
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2023-02-03更新
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236次组卷
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9卷引用：辽宁省葫芦岛市绥中县利伟高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
辽宁省葫芦岛市绥中县利伟高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题山东省枣庄市第八中学（东校区）2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题辽宁省农村重点高中协作体2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题四川省广安友实学校2023-2024学年高一上学期第三次月考历史试题2023-2024学年高一历史上学期期末模拟卷01-2023-2024学年高一历史上学期期中期末复习通关测试卷（中外历史纲要上）（已下线）核心素养03史料实证-【核心素养+增分题型】致胜2023年高考历史提分专项训练（新教材地区专用）内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2024届高三上学期开学考试历史试题（已下线）安徽省合肥市六校联盟2024届高三上学期期中联考历史试题变式练习中国近现代史
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10 . 近代以来，一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代，推动了中国社会的进步。
阅读材料，完成下列问题。
(1)根据材料并结合所学知识，分别指出三位代表人物言论反映当时中国社会的主要问题及其主张。
(2)根据材料并结合所学知识，概括中国近代历史发展的趋势并简析有识之士的共同之处。
阅读材料，完成下列问题。
| 人物 | 生活年代 | 言论 |
| 魏源 | 1794-1857 | 广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受益也。 ——《海国图志》 |
| 严复 | 1854-1921 | 体用者，即一物而言之也。中学有中学之体用，西学有西学之体用。分之则两立，合之则两亡。今之称西人者，其命脉云何？则自由与不自由异耳。中国人最重三纲，而西人首明平等。 ——《与（外交报）主人论教育书》 |
| 李大钊 | 1889-1927 | 这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。这新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜。 ——《庶民的胜利》 |
(1)根据材料并结合所学知识，分别指出三位代表人物言论反映当时中国社会的主要问题及其主张。
(2)根据材料并结合所学知识，概括中国近代历史发展的趋势并简析有识之士的共同之处。
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