材料一 战国时期，周王室的统治逐渐崩清，奴隶制度也在逐渐解体，加速这一解体的催化剂就是各国一系列的变法。“秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟遇之”，秦国在整个争霸战争中处于劣势，时刻有亡秦的危险。秦孝公求贤若渴，强烈支持商软变法。商鞅不负奏孝公的厚望，变法从阶级结构、政治文化、外部环境三个方面推动了秦国的社会转型。
——摘编自何彬《社会转型视角下的商鞅变法》
材料二 北宋自宋真宗时起、大兴科举、采用恩荫制、奉行“恩逮于百官唯恐其不足”的笼络政策；为抵御北方民族的南下，大量养兵。荆会立志改变“戈百年之积，帷存空萍”的局面，以为国民经济所以日悍者，由国民不能各连其力从事生产也。公之志，在制兼并，济贫乏，变通天下之财以富其民而致天下于治。其说以国家为大地主、大资本家、大企业家，而人民不得有私财。本意欲以推抑兼并，万一行之不善，而国家反为兼并之祸，则民何诉焉？而盗臣之因缘以自肥，又无论也。故荆公之政策，其于财政上所收之效岁颇丰，而于国民经济上所收之效滋音，良以此也。
——摘编自梁启超《王安石传》
完成下列要求：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法的背景，结合商映变法的措施说明商鞅变法是如何推动社会转型的。
（2）根据材料二，概括当时北宋政府“国民经济日悴”的原因。并结合所学知识分析王安石变法中的理财措施所产生的影响。
材料一 古之取士皆本于学校，故道德一于上，习俗成于下，其人才皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之法无所本，士虽有美材而无学校师友以成就之，此议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟（等待）朝廷兴建学校。
——王安石《临川集》
材料二 天皇在巡视地方、视察学校的过程中，天皇的侍讲、宫廷官僚元田永孚于1879年发表了一篇题为《教学大旨》的文章，公开主张教育的根本精神以讲授仁义忠孝的道德为第一。……1882年，元田永孚根据天皇之命，编写了充满忠孝仁义的《幼学纲要》，发给全国小学学习。1886年，日本内阁制订了《帝国大学令》《小学校令》《中学校令》《师范学校令》等4个比较完整的教育法令，进一步改革了教育制度。概括这些法令的内容，就是要从小学到大学，向学生系统地灌输国家主义和天皇主义，培养为天皇制国家效力的思想。
——《日本帝国主义的兴亡》
材料三 迈向近代化的过程中，清政府曾试图对教育体制进行改革。1903年——1906年，在京师大学堂设立进士馆，通过融入西学对即将入仕的新进士进行再教育，并提供机会赴日游学，在近代教育史上占有重要地位。
进士馆学科程度及每星期教授时刻表（第二学年）
| 学科 | 程度（内容） | 每星期钟点 |
| 史学 | 泰西近时政治史日本明治变法史 | 2 |
| 地理 | 外国地理 | 2 |
| 格致 | 化学大要 | 2 |
| 法学 | 商法各国刑法各国诉讼法警察学监狱学 | 5 |
| 交涉 | 国事交涉民事交涉 | 3 |
| 理财 | 银行论货币论公债论统计学 | 3 |
| 商政 | 商业理财学商事规则附海陆运输及邮政电信规则 | 3 |
| 兵政 | 军制学附海军陆军学校制度战术学 | 4 |
| 合计 | 24 |
注：以上各科目外，尚有东文、西文、算学及体操，均作为随意科目，愿习与否均听其便。
材料四
（1）根据材料一并结合所学知识，分析王安石教育改革的原因，概括其教育改革措施的特征。
（2）根据材料二概括日本教育改革的特点。并结合所学知识，指出教育改革对日本社会发展产生了怎样的积极影响？
（3）根据材料三概括进士馆课程设置的特点，结合所学知识分析如此设置课程的背景
（4）材料四反映了中华人民共和国教育状况。教育发展与国家的推动密不可分。概括图表中所体现的信息并分析其原因。
（5）结合以上材料，请你提炼其中蕴含的主题并进行简要评述。
王安石变法又称熙宁变法。自北宋至今，对于它的评价充满争议。阅读下列材料：
材料一 （王安石对宋神宗说）今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未取理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。
——李焘《续资治通鉴长编》
材料二 熙宁变法期间，推行青苗法的提举官以多贷为有功，不问民之贫富，强行“抑配”，各级官吏则假新法之名而循私舞弊，与民争利，搞得“纷纷扰扰，莫安其居”。当时的煕宁变法起码应该考虑“理财”和任贤授能、礼义教化如何协调并进的问题，而神宗却一味地强调“当今理财最为急务”，王安石也俯就、迎合这一旨意，强力推行新法，致使旧党“诸公退散”，新党又越次提拔了一些并非品学兼优的“晓财利之人”，为以后激烈的党争埋下了祸根。
——摘编自李存山《王安石变法的再评价》
完成下列要求：
（1）据材料一，并结合所学知识，指出王安石提出“理财为方今先急”的背景以及“理财以农事为急”的目的。
（2）材料二揭示出王安石变法失败的原因有哪些？据此谈谈王安石变法给你的启示。
材料一 （王安石对宋神宗说）今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济，臣故尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜，又论理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。
——摘编自李魔《续资治通鉴长编》
材料二 王安石奉“富民”为变法宗旨，但在神宗“富国强兵”愿望的压迫下，其艳负难以充分施展。至元丰亲政后，神宗利用新法中固有的“富国”因子，大肆聚敛，扩大国家专利，使变法轨迹发生逆转。
——摘编自葛金芳、金强《近二十年来王安石研究迷评》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析王安石提出“理财为方今先急”的背景以及“理财以农事为急”的目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出导致“变法轨迹发生逆转”的原因，并列举体现“富国”因子的变法措施。
（3）封建学者把王安石看作“天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤”的异端，而资产阶级学者则认为王安石“是为资本主义世界设计的大人物”。你认为正确评价历史事件应遵循哪些原则。
材料 王安石大部分的变法都遭到极大的挫折与障碍，到哲宗即位旧党执政时乃全遭罢除。变法是针对时弊的救国大计，然而何以会失败呢？原来王安石的变法主张，是纯从立法的本身着想，而忽视了执法时在技术上的问题与人事上的障碍。换言之，王安石的变法是偏重于“理想”，而忽略“现实”；王安石的个性执拗，他不愿谋求人事上的谅解与妥协，而一意孤行，导致以往拥护王安石的人也变为反对党，造成众论汹汹，孤军作战的局面。
王安石变法的目的在于富国强兵，其富国太着重于开源而忽视节流。对于开源的办法，是想得无所不至，虽然在政府并没有聚敛的意思，但在官吏推行时，出入之际，就是难免不发生聚敛之弊。王安石一味重视变法的理论，而忽视吏法，吏治不良，何以行法？科举的改革与太学三舍法都是一种进步的措施，但颁布《三经新义》于学府，实乃多此一举。
——摘编自陈致平《中华通史·第五卷·宋辽金史前编》
完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，说明王安石变法的背景及其指导思想。
（2）据材料并结合所学知识，概括王安石变法失败的基本原因。
材料一 元佑六年(1091年)御史中丞赵君锡奏日：比岁以来，物力凋敝，甚于熙宁、元丰之间，至人心复思青苗之法行而不可得!岂非诸路钱货在官者，大抵数千贯常壅滞不发?旧法(指青苗法)虽未尽善，逐年犹有钱货千百万贯流布民间；籴粜(dí tiào)之法虽善而不行，则民间钱货无从而得，所以艰难困匮反甚于前，不足怪也!……当今钱重物轻之际，行之尤切!
——摘自李焘《续资治通鉴长编》卷462
材料二 在无数次胜仗的催生及工业革命的助推下，英镑要迫切成为国际货币体系中的主导，把世界经济推向英镑时代。l816年，英国通过了《金本位制度法案》，在法律上承认了把黄金作为货币的本位来发行纸币，规定了每英镑的含金量；1821年，英国正式启用金本位制。……19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90％的国际支付以英镑进行。以英镑为中心的国际货币金融体系的建立，使英国在世界各地的经济“侵略”变得更加便捷。
——摘编自宋泓均、高强《货币变局：下一秒，谁将改变世界》
材料三 从欧共体到欧盟，欧洲在经济联合走向政治联合的道路上曲折前行。1993年欧洲内部统一市场问世，商品、资本、劳务和人员可自由流动，但实际上依然受到货币、财税、劳工、社会政策等不统一的影响。在全球化和地区化的强大压力下，德法等欧洲12个主权国家舍弃本国货币，让渡发行货币的主权，共用欧元。欧元的使用，使欧洲内部市场真正统一起来，推动欧盟内部改革；改变了民众的心理和传统习惯，为加快欧洲的一体化建设奠定了坚实的群众基础。欧元提高了欧洲在全球的地位，国际货币金融格局发生重大变化，美元的霸主地位受到挑战，推动世界政治格局向多极化方向发展。
——摘编自裘元伦《欧元启动及其含义》
（1）根据材料一，概括指出赵君锡主张恢复青苗法的理由。结合所学知识，对青苗法作出简要评价。
（2）根据材料二，归纳英国得以建立以英镑为中心的国际货币金融体系的原因。并结合所学知识，分析这一货币金融体系对世界市场体系形成的影响。
（3）根据材料三，概述欧元诞生的历史背景，并指出它对欧洲产生的积极作用。
（4）综合以上材料，就社会发展与货币金融的关系谈谈你的认识。
8 . 【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答下列问题：
材料王安石变法是宋神宗时期，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。变法自熙宁二年（1069年）开始，至元丰八年（1085年）宋神宗去世结束，故亦称熙宁变法、熙丰变法。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以"理财"、"整军"为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。变法一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，充实了政府财政，提高了国防力量，对封建地主阶级和大商人非法渔利也进行了打击和限制。但是，变法在推行过程中由于部分举措的不合时宜和实际执行中的不良运作，也造成了百姓利益受到不同程度的损害（如保马法和青苗法），加之新法触动了大地主阶级的根本利益，所以遭到他们的强烈反对，元丰八年（1085年），因宋神宗去世而告终。
——360百科
（1）根据材料并结合所学，概括王安石变法的历史背景。
（2）根据材料并结合所学，指出王安石变法失败的原因。
材料：庆历七年（1047年），王安石调任明州（今浙江宁波）鄞县知县。鄞县本是个水利资源十分丰富的鱼米之乡，居然“旱辄连年”。其缘故固然在于水利工程年久失修，但王安石进而发现其深层原因则是“吏者因循”，“人力不至”，官吏甚至与豪强勾结，侵占、破坏水利资源。因此，他一方面加强廉政建设，奖惩结合，提拔廉吏；另一方面把抗旱作为第一要务，在全县范围内组织民众掀起水利建设热潮。其后鄞县“旱则滴水如油，涝则民居漂没”的问题大大缓减。鉴于鄞县无官学，王安石在这里创建了鄞县县学，并聘请名师主办。为了改变鄞人“信巫而不信医”的状况，他将朝廷颁布的医书《善救方》“刺石，树之县门外左”。当时两浙转运使司厉行损害百姓利益的禁盐之政，王安石拒不施行，且上书转运使为民请命。王安石离任后，民众“常相与传诵其事，指其迹而怀思之”，甚至为其立祠，以祭祀之。
——摘编自张邦炜《王安石的鄞县施政与熙宁变法之异同》
（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石鄞县施政的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析王安石鄞县施政的影响。
材料：唐“安史之乱”后，土地兼并激烈，农民破产。唐德宗因窦文场、霍仙鸣护驾有功，归以二人为神策中尉，宦官主管禁军遂成定制。后顺宗继位，年号永贞。以王叔文、王伾为首的一批以科举进身的新官僚发动政治改革运动，史称“永贞革新”。
当时宦官借为皇宫采办物品为名，在街市公开抢掠，称为宫市。充任五坊小使臣的宦官，也常以捕贡奉鸟雀为名，对百姓进行讹诈。革新派罢宫市、禁五坊小儿，“人情大悦”。但王叔文等将与其有关系者皆升迁重用，并收受贿赂。韦执谊等不听叔文调遣，革新党派内部分裂。
王叔文试图以名将范希朝为京西兵马节度使，夺取禁军兵权。宦官们暗中阻挠，拒不交出。王叔文又严厉打击意欲扩大地盘的藩镇韦皋。由韦皋发起，大宦官俱文珍为首，大官僚贵族郑因等支持，迫使顺宗“内禅”，拥立太子李纯继位。新政推行一百四十六天匆匆失败，王叔文、王伾被贬杀。
——摘编自马立诚《历史的拐点》
（1）根据材料并结合所学知识，概括“永贞革新”的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析“永贞革新”失败的原因。
