4 . 如图是关于国际联盟的一幅讽刺漫画，漫画中“车夫”背心上的英文为“国际联盟”。他奋力挥鞭，驱赶着背上负有“和平”使命的马儿向“结束战争”的方向行进。“国际事务”这辆大车却在冲向战争，“和平”的马儿虽然竭尽全力，却寸步难行。该漫画所反映的国际联盟的实质问题是

A．在维护世界和平方面起到了一定的作用

B．受大国操纵，无法为和平做出真正贡献

C．在客观上为国际法开辟了新的发展阶段

D．所规定的“全体一致的原则”难以实现

5 . 下图是名为（大桥的缺口）的一幅漫画。漫画家把国际联盟比喻为一架大桥，大桥最关键的一块砖头一一美国却空缺了。大桥左边的牌子写着：“国际联盟大桥，由美国总统负责设计。”大桥的右边，山姆大叔正晓着二郎腿悠闲地抽烟，头枕着的正是那块最关键的砖头。其意在说明美国

A．抵制光荣孤立思想影响	B．蓄意制造欧洲大国矛盾
C．未能实现领导世界意图	D．无力承担国际联盟义务

6 . 如图为1919年的一幅漫画《超重》，画中美国总统威尔逊将写有“国际联盟”字样的橄榄枝交给一只和平鸽。作者意在

A．彰显国联在处理国际争端中的作用

B．质疑国联维护战后世界和平的能力

C．颂扬战后兴起的全球反战与和平思潮

D．揭露美国试图通过国联称霸世界的野心

7 . 下图为“历史上英国的欧洲政策”漫画，若为该漫画做一解释，最恰当的是     

A．扶持弱小国家，抑制大国独霸	B．实现联合自强，均衡持续发展
C．遏制强国称霸，大国势力均衡	D．满足德国欲望，实现祸水东引

8 . （改编）阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二   柏林墙始建于1961年8月13日，是德意志民主共和国在己方领土上建立的环绕西柏林边境的边防系统，目的是阻止本国首都东柏林与西德所属的西柏林之间人员的自由往来。除了两国上层彼此不接触、不来往之外，民间接触也十分困难。“柏林墙”只有七个过境站，实际上阻断了东、西柏林及西柏林与民主德国其他地区的一切交通联系，使两国骨肉同胞相互不能正常往来，人口200多万的西柏林变成了一座“孤岛”。西柏林与联邦德国之间的联系也仅仅只借助于三条空中走廊、四条公路、四条铁路和三条水路……不少民主德国公民出于各种原因，冒着生命危险非法翻越“柏林墙”，逃到西柏林和联邦德国，逃亡流血事件经常发生。

——摘编自吴友法《“柏林墙”与德国的分裂和统一》

材料三   1989年东欧剧变为德国统一带来了历史性的机遇。在德国统一问题上，美英法苏原占领国持有不同的立场和态度，时任英国首相撒切尔夫人反对德国统一；法国提出有条件支持德国国家统一，加快欧洲一体化进程，使统一后的德国融入欧洲，以此限制德国的强大。同英法不同，美国则支持德国统一，其前提是统一后的德国须承认德波边界现状，继续留在北约；而苏联要求统一后的德国退出北约，成为中立国家。面对美苏在德国统一问题上的对立立场，时任联邦德国总理科尔凭着对德国统一历史机遇的责任心，加紧外交谈判，1990年7月在同时任苏共总书记戈尔巴乔夫会晤时，在统一问题上实现了历史性突破。1990年9月12日，美英法苏外长和两德外长签署“4+2”条约，宣布统一后的德国享有完全主权。1990年10月3日，民主德国加入联邦德国，两德分裂历史由此结束。

——《德国：由主权统一到内部统一》

（1）指出图1中与德国疆域变化相关的条约名称及其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明柏林墙带来的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括德国重新统一的原因和影响。

9 . 读第一次世界大战后凡尔赛体系下的欧洲形势图。对图中相关信息解读正确的是

A．罗马尼亚是新诞生的国家	B．奥匈帝国分为奥地利和匈牙利两国
C．莱茵河以西不再是德国领土	D．意大利的北部国土疆界有明显增加

10 . 下图是1919—1949年德国疆域变动图，对此图解读正确的是

A．①区域在第二次世界大战后由四国分区占领

B．《凡尔赛和约》规定德国交出②城市由波兰管理

C．苏台德等地区割让给德国的协议签署于③处

D．敦促日本无条件投降的公告发表于④城市附近