1 . 如图为第二次世界大战中某次战役示意图。这次战役
A.直接推动了德国的投降 | B.成为第二次世界大战的转折点 |
C.促使英法被迫对德宣战 | D.体现了德军“闪击战”的战术特点 |
您最近一年使用:0次
2020-07-28更新
|
101次组卷
|
3卷引用:山东省德州市齐河县2019-2020学年高一下学期期末联考历史试题
名校
2 . 如图为1942年1月1日,由中、苏、美、英等26国在华盛顿共同发表的《联合国家宣言》。该宣言
A.决定成立联合国 | B.成为二战的转折点 |
C.带有强权政治色彩 | D.加速了同盟国协同作战 |
您最近一年使用:0次
2020-07-23更新
|
112次组卷
|
5卷引用:山东省滨州市2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
3 . 在一次国际会议中,美方提出:“日本由中国夺取之土地,例如满洲、台湾等,当然应归还中国。”中方提出,在“台湾”之后应该加上“与澎湖列岛”,以避免产生歧义。这次国际会议是
A.开罗会议 | B.德黑兰会议 | C.波茨坦会议 | D.雅尔塔会议 |
您最近一年使用:0次
4 . 第二次世界大战后期,在下侧示意图中①②③④所示的地点召开了四次重要的国际会议。下列相关对应正确的是
A.①——中美苏三国参加会议 | B.②——会议被誉为“炒冷饭” |
C.③——会议决定开辟第二战场 | D.④——会议于1944年召开 |
您最近一年使用:0次
19-20高二下·浙江嘉兴·期末
5 . 1941年12月7日珍珠港事件爆发后,自由法国领袖戴高乐评论称:“从此时起人们都已经知道它的结局,因为这是一场工业战争。”12月8日他宣布加入“华盛顿事业”,对日本宣战。对此理解正确的是
A.美国的工业实力是战胜法西斯的根本保证 |
B.太平洋战争爆发推动了反法西斯力量的联合 |
C.法国与美国结成了共同反纳粹的军事同盟 |
D.日本的扩张激化了与美国法国之间的矛盾 |
您最近一年使用:0次
真题
名校
6 . 英国学者彼得.哈格特为阐明引发国家间冲突的各类地理因素编绘了一张假想国地图。如图所示为其中的四类因素。1938年,法西斯德国制造了苏台德问题,进而占领了苏台德地区。这一事件的起因可以归类于
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
您最近一年使用:0次
2020-07-11更新
|
4226次组卷
|
30卷引用:2020年新高考全国卷Ⅰ历史高考试题 (山东卷)
2020年新高考全国卷Ⅰ历史高考试题 (山东卷)(已下线)专题19世界大战、十月革命与国际秩序的演变-备战2023年山东历史新高考【3年真题+1年模考】精练【学科网名师堂】山东省济南市济阳闻韶中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题(已下线)2020年高考真题和模拟题历史分项汇编-专题18选修内容2021届高考历史一轮复习通史版教学资源(人教版)专题10现代前期的世界:20世纪上半期辽宁省大连市第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题2018-2020三年高考真题历史分项-专题18选修内容(已下线)2021年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考地区专用)-题型01图表类选择题(已下线)2021高考历史五大核心素养解读精练-专题02时空观念2020-2021学年同步课堂帮帮帮-中外历史纲要下-第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成河北省衡水市深州长江中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题(已下线)2022届高三历史一轮复习人教统编版必修中外历史纲要(下)学案-第10讲第二次世界大战与战后国际秩序的形成(已下线)2022年高考历史一轮复习小题多维练(新高考版)-课时32第二次世界大战与战后国际秩序的形成2021年天津历史高考变式题2020年新高考全国一真题历史变式题(已下线)专题03 图画类选择题-2022年高考历史选择题解题模板第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)湖北省宜城市第一中学、南漳县第一中学2021-2022学年高一下学期5月联考历史试题(已下线)第04讲两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-【暑假复习与自学课】2022年新高二历史暑假精品课(纲要下+选必一)专题18选修内容-三年(2020-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)(已下线)专题18选修内容-三年(2020-2022)高考历史真题分项汇编(新高考专用)第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变(第14-17课)-五年(2018-2022)高考历史真题分课精练(统编版)(已下线)第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《中外历史纲要(下)》课时27第二次世界大战与战后国际秩序的形成-纲要下-2023届湖南省高三统编版历史一轮复习学案第40讲第二次世界大战与战后国际秩序的形成-纲要下-高三历史一轮复习学案考点14第二次世界大战与战国国际秩序的形成-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要下)(已下线)专题09历史地图类选择题-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练(已下线)第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-【总结提升】高一历史单元识记清单+综合演练(中外历史纲要下册)2024届统编版一轮通史版课时夯基专题练-世界史4-4第二次世界大战与战后国际秩序的形成安徽省安庆市第二中学2023-2024 学年高二上学期期中历史试题
真题
名校
7 . 【历史——选修3:20世纪的战争与和平】
(1)根据材料一,概括冀鲁豫(边区)抗日根据地建立的条件。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析抗日根据地对战胜日本帝国主义的贡献。
材料一 ……
三、铁路与公路交通。西有平汉铁路,南有陇海铁路,东有津浦铁路,有菏泽经濮县虽公路有破坏,因平原关系,无大妨碍,仍可通车。
四、……(辖区)共18个县城,大小市镇200余个,村庄万余个,人口有300万。
五、……在粮食方面能自给有余,村庄相距有二三里,村村有沟道,便于开展游击战争。
……
七、群众组织,有自卫队、农救会、青救会、妇救会、儿童团等……
八、群众武装,一般每县有个独立团,县长兼团长;有的有个基干大队;根据地内有游击小组。
——摘自《冀鲁豫边区的概况》(1940年4月)
材料二 你们在去年一年打了大小几千次的仗,打死五万以上的敌伪军,打退了常常几倍几十倍的敌人进攻……收复了许多的失地,许多抗日根据地的面积和人口是扩大了……你们的大功劳,中国人民永远不会忘记,各国人民也已明白。
——摘自《中共中央向敌后军民致贺电》(1944年1月)
(1)根据材料一,概括冀鲁豫(边区)抗日根据地建立的条件。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析抗日根据地对战胜日本帝国主义的贡献。
您最近一年使用:0次
2020-07-09更新
|
3933次组卷
|
29卷引用:山东省济南市历下区2023-2024学年高一下学期开学模拟练习历史试题( A卷)
山东省济南市历下区2023-2024学年高一下学期开学模拟练习历史试题( A卷)2020年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅲ)(已下线)2020年高考真题和模拟题历史分项汇编-专题18选修内容2021届高考历史一轮复习通史版教学资源(人教版)专题15选修3:20世纪的战争与和平2018-2020三年高考真题历史分项-专题18选修内容辽宁省阜新市铁路中学2021届高三上学期期末考试历史试题(已下线)2021年高考历史【热点·重点·难点】专练-重难点24-20世纪的战争与和平四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题(已下线)2021高考历史五大核心素养解读精练-专题04历史解释2020-2021学年高一中外历史纲要下册十分钟同步课堂专练(统编版)-第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成(重点练)福建省泉州市南安第一中学2021届高三二模历史试题甘肃省嘉峪关市第一中学2021届高三七模文综历史试题2021-2022学年高一历史教学单元训练卷(中外历史纲要上)-第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争2020年高考全国三真题历史变式题专题19 20世纪的战争与和平-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)贵州省黔西南州金成实验学校2021-2022学年高二下学期期中历史试题(已下线)押全国卷46题 20世纪的战争与和平(15分)-备战2022年高考历史临考题号押题(全国卷)海南省海口市琼山中学2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题专题19-20世纪的战争与和平-十年(2013-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)专题19-20世纪的战争与和平-五年(2018-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)(已下线)卷07-20世纪的战争与和平 - 三年(2020-2022)高考历史全国卷真题分类整理专题18选修内容-三年(2020-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变(第14-17课)-五年(2018-2022)高考历史真题分课精练(统编版)福建省福州第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题河北省石家庄市辛集市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题河北省青龙满族自治县第一中学2023-2024学年高一12月考试历史试题河北省青龙满族自治县第一中学2023-2024学年高一12月考试历史试题河南省林州市第一中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
名校
8 . 阅读下列材料,回答问题:
请回答:
(1)材料一中的两幅图片反映了什么信息?简述其产生的历史影响。
(2)材料二中的两幅图片反映了什么样的共同主题?怎样看待他们所推动的“和平事业”?
材料一
材料二
请回答:
(1)材料一中的两幅图片反映了什么信息?简述其产生的历史影响。
(2)材料二中的两幅图片反映了什么样的共同主题?怎样看待他们所推动的“和平事业”?
您最近一年使用:0次
名校
9 . 阅读下图,关于图中①、②作战方案相关表述不正确的是
A.①方案是德军进攻法国的黄色方案 | B.①是一战中“施里芬计划”的翻版 |
C.②方案使马奇诺防线失去实际意义 | D.②实施后迫使英法联军开展“霸王行动” |
您最近一年使用:0次
2020-07-07更新
|
132次组卷
|
2卷引用:山东省德州市平原县第一中学2021届高三二练备考模考一历史试题
10 . 如图为二战时期的一幅漫画,图中钳子的一头是澳大利亚的达尔文港,另一头是阿拉斯加的荷兰港。使这一愿景成为可能的关键性战役是
A.诺曼底战役 | B.珍珠港战役 | C.阿拉曼战役 | D.中途岛战役 |
您最近一年使用:0次