材料 太平洋战争爆发后，美英等国在其利益集中的中国东南沿海及长江中下游地区所享有的政治经济特权已被日本占领军夺权，原来居住在租界内的美英人士被日军看作敌侨关进了集中营，其产业也被日本占领军接收，成为战利品。日本法西斯大肆鼓吹“解放东亚民族”“黄色人种革命”等，推行“对华新政策”……上演所谓“交还”租界和“撤废”治外法权的闹剧。重庆《大公报》发表社评指出：“（汪精卫宣传）他已将英美驱逐，收回了租界，取消了领事裁判权，废弃了不平等条约，重庆却拥护不平等条约，替帝国主义的特权作战。日本发言人也做着同样的宣传，这种宣传真是恶毒之至。但不平等条约的存在，是一种事实……我们的盟邦又何所吝惜而不给我们为正义而战的中国人解除这种羞耻呢？”这从另一侧面对促使美英改变对华政策产生了一定的影响。
——摘编自石源华《中华民国外交史新著》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本推行“对华新政策”的背景及目的。
（2）根据材料并结合所学知识，简析日本“对华新政策”产生的影响。
材料 1940年12月8日，在收到丘吉尔的求援信后，罗斯福即表达了想与丘吉尔进行私人会晤的想法，双方商定于1941年3月或次月进行会晤。但后来由于双方国内事务和战争需要，尤其是1941年春季，希特勒发动了对英国传统势力范围（希腊和南斯拉夫等巴尔干地区）的入侵，直到8月9日，罗斯福与丘吉尔才在纽芬兰的阿金夏会晤。就这次会议的主题和召开的过程来看，可以说是一次“务虚”会，因为这次会议并非要解决具体的实际问题，而是要发表一项阐述战争目的和战后和平目标的联合宣言。但这次会晤对罗斯福来说可谓大获全胜，最终昭告天下的联合宣言《大西洋宪章》更是罗斯福思想和意志的集中体现。就英国而言，虽然美国没有同意直接参战和在远东帮助英国抵御日本的侵略，但作为一个非交战国与一个交战国共同发表联合宣言，这本身就是对英国在道义上的一种莫大支持。
——摘编自杨永锋《（大西洋宪章）与罗斯福思想探析》
（1）根据材料并结合所学知识，指出1941年8月罗斯福与丘吉尔会晤的背景及各自的目的。
（2）根据材料并结合所学知识，分析1941年8月罗斯福与丘吉尔会晤的影响。
材料 到1940年12月中旬，英国政府实际上已经没有资金购买武器。这一情况使罗斯福政府采取了一种既可以帮助英国继续战斗，又不违背美国形式中立的方法，并提交给国会讨论。美国国会经过长时间辩论，于1941年3月10日通过了租借法案。租借法的正式名称为《加强美国防务法》，该法案规定：授权总统可以售卖、转移、交换、租赁、借出或交付任何军事物资，给美国总统认为与美国国防有重要关系的国家政府。
对于租借法案，美国总统杜鲁门曾有高度的评价：“毫无疑问，《租借法》所花费的钱拯救了许多美国人的生命。通过《租借法》而装备起来的每个俄园、加拿大和澳大利亚的士兵，当他们投入战斗的时候，就会大大减少我国青年在争取战争胜利中所面临的危险。”
——摘编自郝健《二战期间美国对华和对苏租借援助的比较研究》
（1）根据材料并结合所学知识，指出美国制定租借法案的背景及目的。
（2）根据材料并结合所学知识，简析美国实施租借法案的历史作用。
材料 1943年，美国、英国与苏联在战后世界政治格局的划分问题上，开始打起各自的算盘。在中国抗战问题上，美英认为：已经投入到世界反法西斯战争达六年之久并做出巨大栖牲的中国，无论是对日作战还是战后有效地遏制苏联的势力，都是至关重要的。在这样扑朔迷离的国际政治背景下，围绕中国是否加入同盟，以美英为一方与苏联之间不断进行讨价还价。1943年10月，美、英、苏、中在莫斯科签署了《普遍安全宣言》，声明：四国将采取联合行动，誓将这场反抗各自敌人的战争进行到底。四国认为，为维护国际和平与安全，有必要在国家不分大小、主权平等的原则基础上，在适当的时候尽早建立一个公认的国际组织。
——摘编自叶永坚《傅秉常与美英苏中＜普遍安全宣言＞》
（1）根据材料并结合所学知识，概括《普遍安全宣言》签订时“扑朔迷离的国际政治背景”。
（2）根据材料并结合所学知识，简析《普遍安全宣言》签订的意义。
材料：波兰战役，是德国、斯洛伐克与苏联军队于1939年9月入侵波兰的行动，该战役一般被认为是第二次世界大战的开始。
1939年8月23日，德国和苏联签署《德苏互不侵犯条约》，该条约并非仅有保证两国安全的效用，其中还附加了一项秘密协定：两国共同瓜分东欧，包括波兰、波罗的海诸国、罗马尼亚等国家。在《德苏互不侵犯条约》签署了一星期后，德国于1939年9月1日展开进攻，德国军队分作北、南、西三个方向发动攻击，并以两翼包围的方式夹击集结于边境地带的波军主力部队。波军损失惨重、欲撤出布署于德波边境的部队，将其用于首都华沙以西的位置建立一条防线，等待军事同盟国的英法两国对德国的西方战线发动攻击，但拥有兵力绝对优势的盟军却按兵不动。9月中旬，德军兵临华沙，波军将大部分仅存的主力集结，于布楚拉河一线反击德军，一度逼迫后者抽调兵力应付，最终，德军将波军主力包围歼灭，获得了决定性的胜利。
9月17日，东方的苏联根据《德苏互不侵犯条约》中的秘密协议而入侵波兰，开辟了第二战场。波兰政府认定原先守于东方“罗马尼亚桥头堡”进行固守的计划已不可行，遂下令撤离所有部队至中立的邻国——罗马尼亚。10月6日，最后一批波兰军队于科克战役被击溃，德苏两军占领波兰全国。尽管波兰从未有代表全国的政府或组织出面宣布投降过，但也已象征了波兰境内战事的结束。
——《二战军事基地》．2009-03-09
（1）根据材料结合所学知识，指出德国入侵波兰的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析波兰战役的影响。
6 . 正职演说常常是正义与邪恶交错，真理与谎言相融，成为演讲者鼓动、渲染和辅佐政治的手段。阅读材料回答问题
材料一：1．公开的和平条约必须公开缔结……
2．领海以外……必须保持公海航行的绝对自由……
3．尽可能的消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件
4．各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度
5．对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整……殖民地人民与当地代管政府有政治上的自治权。
14．为了大小国家都能互相保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。
——威尔逊1918年1月8日在美国国会的演说
材料二：德国完全愿意放弃一切进攻性武器，如果有武装的国家也销毁它们的进攻性武器的话，……德国愿意解散他的全部军队，销毁他现有的少量武器，如果邻国也这样做的话，……德国愿意同意任何庄严的不侵犯条约，因为它并不想进攻别国，而只想谋求安全和和平。
——希特勒1933年5月17日在德国国会的演说
材料三：若问我们的政策是什么？我的回答是：在陆上、海上、空中作战。尽我们的全力，尽上帝赋予我们的全部力量去作战，对人类黑暗、可恶的罪恶史上空前凶残的保证作战。
若问我们的目标是什么？我可以用一个词来回答，那就是胜利。不惜一切代价，去夺取胜利——﹣不惧一切恐怖，去夺取胜利——不论前路如何漫长、如何艰苦，去夺取胜利。因为没有胜利就不能生存。
——丘吉尔1940年5月13日在英国下院的演说
（1）结合材料一和所学知识说明威尔逊言说的内容在《凡尔赛和约》中的实践
（2）材料二中的希特勒此番演说的目的是否“只想谋求安全和和平”？结合史实加以说明。
（3）根据材料三和所学知识指出丘吉尔此次演说的背景，并列举事实说明英国“在陆上、海上、空中作战”的成效。
7 . 阅读下面材料：
彩虹是由各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到这条希望的彩虹。
——德黑兰会议期间罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲
请回答：
（1）结合德黑兰会议的背景说明，材料中“彩虹”的寓意是什么？“我们”有什么共同的“理想”？
（2）为了看到“希望的彩虹”，会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动？这一行动有何意义？
8 . 【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
1943年1月美英召开卡萨布兰卡会议，会上双方达成以下内容：
地中海方面：1．攻占西西里岛，目的是——（1）使地中海的交通线更为安全。（2）减轻德军对俄国前线的压力。（3）加强对意大利的压力。……卡萨布兰卡会议期间，罗斯福总统单独会见了艾森豪威尔将军，艾森豪威尔将军回忆说“……他（罗斯福）还机智地指出，既然法国人想迫切取得大量的军事装备，那我们就可以此为条件，采取要他们服从美国在欧洲方面的战略观点，使用他们的基地，并逐步撤换反对美国政府的法国官员，这是完全适当的。如果他们在这些重要问题上不支持我们，那武装他们显然是无用的。”
——朱贵生王振德张春年等《第二次世界大战史》
（1）根据材料并结合所学知识，分析卡萨布兰卡会议召开的背景，并指出会后盟军进行的重大军事行动的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国参加世界反法西斯战争的目的。
材料一 如果德国人不能解决自己国家空间缺乏的问题，或是不能为自己的工业打开国内市场，那它2000年的历史就付诸东流了。因为德国就会在世界舞台上消失，更有活力的人会来继承德国的遗产的……必须抢占并保有空间。那些懒惰的人种根本就没有权利占有土地。土地应归属于那些勤劳耕种它们并能保护它们的人们。如果一国国民丢掉了土地，他们同时也就丢弃了生命。如果一个国家不能防卫他们的国土，它的每个国民也就失去了自己的土地。没有更高的正义规则规定一国国民必须挨饿。唯一起作用的只有权力，它创造正义……问题是我们是希望生存，还是希望死亡。我们比全世界其他民族有更多的权利拥有更多的土地，因为我们的人口密度实在是太大了。我个人认为在这方面可以运用这个原则：上帝只帮助那些自助的人。
——希特勒1930年
材料二 在一定时期内，某些国家的经济、政治和军事实力以飞跃的速度赶上自己的竞争者并跑到前面去了；相反的，有些国家则踏步不前，并且逐渐落到后面去了。……结果从三十年代中期起，整个资本主义世界分裂成法西斯国家集团和英、美、法三大国组成的帝国主义集团。这两个集团在经济上和政治上进行着激烈的斗争。……法西斯国家从西方国家得到的支持越多，它们就越是贪得无厌；它们越觉得自己的力量强大，就越轻视那些助它们为虐的人。
——选自凌治彬主编：《世界现代史稿》
（1）结合材料一及所学知识，分析希特勒所谓的“空间理论”出台的背景有哪些？其实质又是什么？
（2）上述材料所反映的历史信息给现代国际关系的发展带来哪些启示？
材料 太平洋战争爆发后，英美等国同时执行“先欧后亚”战略。日本乘势南下，占领了泰国、马来西亚、新加坡等地，并积极策划控制缅甸，已达到完全封锁中国的目的。为缓解缅北紧张形势，英国要求蒋介石派兵入缅作战。1941年12月3日，中英签订了《共同防御滇缅路协定》。1942年2月中旬，中国远征军以“支援英军确保缅甸国际补给线”为目的，赴缅作战。1943年10月，中国驻印军和中美混合部队从印度率先反攻，揭开了滇西、缅北反攻战的序幕。中国远征军1944年5月正式发动反攻，强渡怒江，直到1945年1月，把日军完全赶出国土，3年的滇缅抗战以胜利宣告结束。
——摘编自王学明《跨越国境线的抗日战争》
(1)根据材料并结合所学知识，概括中国远征军入缅作战的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析中国远征军入缅作战的意义。
