材料 英国对苏联一直抱有很大的戒心。但1941年6月23日，丘吉尔发表声明，表示坚决支持苏联进行反抗。7月，英国与苏联签订了关于共同行动的协定；8月16日，英、美驻苏大使分别代表两国政府，宣布对苏联提供战争援助。1942年1月1日，英、美、苏、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，宣布在战争中互相合作，不与敌国单独媾和。这样，反纳粹、反法西斯的统一战线就正式形成了，英国和苏联也成了战争中的盟国。对苏联政策的重大转折，完全出于英国的现实主义外交考虑，丘吉尔认为苏德战线的开辟会减轻西线和中东方面的压力，既然斯大林成了希特勒的敌人，那么英国就可以成为他的朋友。还在英国自己对德空战激烈进行之时，在短短3个月中，就向苏联提供了450架飞机。
——摘编自钱乘旦等主编《英国通史》（第六卷）
(1)根据材料并结合所学知识，分析英国对苏联政策转变的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明英国对苏联政策转变的影响
材料 1943年圣诞节前夕，美国正式宣布任命艾森豪威尔将军为盟军最高司令，统一指挥盟军在西欧的登陆作战。1944年初，盟军开始进行登陆作战的准备工作。盟军在比较了3处较为合适的登陆地点后认为，在诺曼底地区登陆条件最优越。这里沿海地势开阔，可同时展开3至7个师，距英国西南海岸的各大港口较近，便于运输部队和物资，德军在这里兵力薄弱，登陆容易成功。登陆时间定在6月初，代号为“霸王作战计划”。
为了确保登陆的成功，盟军进行了周密的准备工作。参战的盟军共36个师，总兵力约58万人，其中陆军为153万人；空军飞机13700余架；海军各型舰艇9000余艘。地面部队编为4个集团军。
(1)根据材料一，分析诺曼底登陆的特点。
(2)试结合所学知识，指出诺曼底登陆对二战进程的影响。
材料 1941年12月太平洋战争爆发之初，蒋介石就意识到：若要彻底实现中日战争世界化，中方须配合美、英、苏等反法西斯国家，而不是坐待他国指挥。以他为首的国民政府采取积极的战略导向，迅速决定对德、意、日三国同时宣战，“用意乃在放弃其无关紧要与侵略之德意，而获得利害密切之英俄也，且得对俄对英对美皆有发言之地位”。同时，他召见美英驻华军事代表团团长马格鲁德、戴尼斯，商讨派军入缅援助英国抗日和联合作战等问题，并通过新任外交部部长宋子文向美国当局转告“对香港已积极增援，对安南亦决进击”。在入缅交涉的同时，蒋介石也与美英两国积极商议建立联合军事委员会，制定全盘战略计划。尽管从珍珠港事变爆发后短短十几天的交涉看，蒋介石的战略规划没有取得预期成效，但这些交涉沟通了各方关系，为中国得到来自盟军的武器和其他援助提供了条件。
——摘编自姜涛《太平洋战争爆发之初国民政府对美英军事合作的构想及交涉》
(1)根据材料并结合所学知识，概括太平洋战争爆发初期国民政府的战略规划。
(2)根据材料并结合所学知识，分析太平洋战争爆发初期国民政府实施这些战略规划的意义。
材料 莫斯科保卫战从1941年10月一直持续到1942年1月，战事包括苏军粉碎向莫斯科进攻的德军“中央”集团军群而实施的一系列防御战和进攻战。战役开始后，作为最高统帅和国家象征的斯大林拒绝撤退。他坚持在红场举行大阅兵，并表示将与莫斯科共存亡。与此同时，朱可夫成功重建了莫斯科的防御体系，致使苏德两军陷入了僵持的局面中，而战争也被拖入了冬季。由于苏军执行了坚壁清野的战术，德军根本无法在莫斯科近郊找到任何可供取暖的资源。再加上希特勒本来计划在冬季到来之前攻陷莫斯科，德军的棉衣等取暖物件严重不足。最终，苏军取得了莫斯科战役的胜利，宣告了希特勒闪电战“战无不胜”的神话的破灭，使得苏联军队士气大振。
——摘编自齐世荣《世界史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括莫斯科保卫战胜利的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析莫斯科保卫战胜利的意义。
材料一 日本的南进战略严重损害了美国的利益，罗斯福政府的对日政策发生了变化。1941年7月26日，美国冻结日本在美财产。8月1日，美国停止对日本全部石油输出。同时，美国没有放弃同日本达成妥协的努力，由于日美矛盾逐渐加深，谈判陷入僵局。11月中下旬，美国拒绝了日本的最后谈判方案之后，要求日本无条件从中国和印度支那全能撤军，放弃在华权利，德、意、日同盟条约不再有效。日本认为这是逼迫自己投降的最后通牒，决定以谈判为掩护，伺机发动战争。1941年12月7日，日军对美国在太平洋的海军基地珍珠港发动了突然袭击，以微小的损失为代价，重创美国太平洋舰队。随后，日本向美英正式宣战，太平洋战争爆发。
——摘编自刘德斌主编《国际关系史》
（1）根据材料概括日本发动太平洋战争的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出太平洋战争爆发的影响。
材料 三国军事方面人员关于今后对日作战计划，已获得一致意见，我三大盟国决心以不松弛之压力从海陆空各方面加诸残暴之敌人，此项压力已经在增长之中。
我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略，三国决不为自己图利，亦无拓展领土之意思。
三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国；其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境；我三大盟国稔知朝鲜人民所受之奴隶待遇，决定在相当时期，使朝鲜自由与独立。
——中美英《开罗宣言》
（1）根据材料，概括该文件的主要内容，并结合所学知识指出其发表的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析《开罗宣言》发表的意义。
材料一 （1）公开的和平条约必须公开缔结
（2）领海以外……必须保持公海航行的绝对自由
（4）……各国军备必须裁减至符合维持国内安全所需的最低限度。
（5）对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整（14）为了大小国都能够相互保证政治独立和领主完整，必须成立一个普遍性的国际联盟。
——（美国）威尔逊《世界和平纲领的“十四点原则”》1918年
不符合有关国家人民的愿望，不得改变他们的领土状况；所有国家的人民，愿意在何种形式的政府之下生活，都有权自由选择；……在公海上不受阻碍地自由地航行……任何国家如侵略威胁他人，则须解除其军备。
——《大西洋宪章》1941年8月
材料二 既然大地上各个民族之间普遍已占上风的共同性现在已经到了这样的地步，以致在地球上的一个地方侵犯权利就会在所有的地方都被感觉到；所以，世界公民权利的观念就不是什么幻想的或夸诞的权利表现方式，而是为公开的一般人类权利、并且也是为永久和平而对国家权利与国际权利的不成文法典所作的一项必要的补充。唯有在这种条件之下，我们才可以自诩为在不断地趋近于永久和平。
——聚德《论永久和平》
（1）依据材料一，并结合所学知识，分析说明《大西洋宪章》比威尔逊的“十四点原则”在构筑集体安全方面更为务实。
（2）依据材料二，并结合所学知识，谈谈你对当今集体安全的展望有何看法。
