材料 “没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。如果海浪冲掉了一块岩石，大陆就减少。如同一个海岬失掉一角，如同朋友或者自己失去家园。每个人的死亡都是我的哀伤，因为我是人类的一员。所以，不要问丧钟为谁而鸣，它就为你而鸣！”这是英国玄学派大诗人约翰·多恩《丧钟为谁而鸣：生死边缘的沉思录》中最著名的一段话。
在1623年的伦敦大瘟疫中，时任伦敦圣保罗大教堂教长的约翰·多恩罹染重病，凶多吉少。生死攸关的紧急时刻，凭藉纯金般的信仰，恪守“尽心、尽性、尽意爱主”及“爱人如己”的诫命，写下本书。全书共有23章（篇），每一章又分为三个部分，其中，“思考”部分是对由病引发的一系列重大问题的深思和反省；“自我勉励”是作者与上帝的对话，其中既有娓娓的倾诉、也有约伯式的质问，更有痛彻心扉的忏悔；“祷告”主要是向上帝感恩和祈祷。《沉思录》是一部宗教祈祷文集，该书也具有极高的文学价值。
——摘编自朱黎航《生命与信仰的叩问——评约翰·多恩的<丧钟为谁而鸣：生死边缘的沉思录>》
从材料中能得到多个历史认识或启示，任选其一，结合所学知识予以论述。（要求：观点明确，逻辑合理，史实准确，表述清晰）
| 时间 | 武汉 | 巴黎 |
| 18—19世纪 | 1890年，张之洞在汉阳创办湖北枪炮厂1893年，张之洞在武昌创建自强学堂 | 1789年7月14日，法国巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。 1871年3月18日，巴黎爆发工人武装起义，建立了巴黎公社。 |
| 20世纪上半期 | 1911年10月10日，辛亥革命首义于武昌，成立中华民国湖北军政府。 1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，确定了土地革命与武装反抗国民党反动派的总方针。 1938年6—10月，武汉保卫战，毙伤日军四万余人，迫使日军停止战略进攻。此后，抗日战争进入战略相持阶段。 1945年9月，武汉光复。 | 1928年8月27日，德美法英等15国在巴黎签订了《非战条约》，第一次正式宣布在国家关系中放弃战争作为实行国家政策的工具，从而在国际法上奠定了互不侵犯原则的法律基础。 1940年6月14日，巴黎被德军占领。 二战期间，巴黎是法国抵抗运动的重要中心之一。 1944年8月25日，法国人民在戴高乐指挥的装甲部队协同下，解放了首都巴黎。 |
——根据陈会颖编著《中外历史对比年表》等整理
（1）简要概括上表两座城市“城市精神”的相同之处。
（2）有人说，精英人物铸就城市精神。也有人说，地理方位成就城市荣光。对此，你有何看法？依据材料并结合所学，加以论述。（要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰）
材料一 日本七种教科书都要求学生进行历史调查，但是调查内容只是日本的受害情况。例如，各书都开设专栏，要求学生对日本遭受空袭和原子弹爆炸之害、冲绳女学生战死之惨烈、战时生活之艰辛等等进行调查，了解学童为躲避空袭而集体疏散到农村的艰苦体验。
材料二 七种教科书都以较多的篇幅记述了日本民众全力支持战争的情景。例如，大阪书籍本设置专题“聚焦历史——战时的妇女与孩子”，其中写道：“日本各市町村组织了妇女会、母亲会、主妇会，开展欢送士兵并且慰问茶水等活动。妇女们响应政府和军部的号召，为了确保实行‘总力战’的人数，努力将人口由7000万增至1亿，为此尽早结婚，并且把生育5个孩子作为目标。妇女还充当劳动力的角色，许多妇女在军工厂劳动。把孩子们作为‘幼小的战斗力’、‘未来的军队’来培育，学校生活全部军事化。很多孩子将中学毕业后进入陆军预科士官学校作为志愿。”各书都附录了大量照片，诸如“欢送出征士兵”、“庆祝攻陷南京东京街头的民众”等。
请任选一则材料并结合所学知识，对日本教科书选择这些史料的真实性和动机作一简要分析。
