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解析
| 共计 868 道试题
1 . 古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头,公元前5世纪至公元前4世纪上半叶是古希腊哲学高度发展的时期,苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被后世称为“三位哲人”。“三位哲人”共同点
A.支持斯巴达的寡头政治B.研究自然和观察世界
C.关注人类社会或生活D.反对雅典民主政治
2022-04-16更新 | 122次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市阜宁中学等四校2021-2022学年高二下学期期中历史试题
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
2 . “政德”一词首见《国语》,主要用以论说君主的德性德行。阅读材料,完成下列要求。

材料一 孔子作为儒家创始人,对为政者的德性有着深入的思考。孔子认为“仁”是为政的根本和出发点,他强调为政者要具有仁民、爱民的大德。围绕着如何仁民,他提出“政有使民富且寿”“养民也惠,使民也义”“足食,足兵,民信之矣”等主张。他主张为政的首要条件是本身具有高尚的道德和人格,能将内在的圣德推而广之,以教化民众,对外则担当社会重任,治国安民。同时,他认为为政者要先从修身齐家、努力追求理想的人格和境界做起,然后从个人到他人、从家庭到社会和国家,从而达到“入则孝,出则悌;谨而信,泛爱众,而亲仁”。他还认为为政者要以身作则,做好表率,才能更好地实施政令,只有为政者以德修身,勤勉尽责,才能治理好国家。而对于如何加强自我道德修养,孔子认为,要通过外察和自省相结合不断提升自己。

材料二 柏拉图在《理想国》等著作中阐述了许多关于统治者政德的内容。他对治国者的政治信念、道德品质和文化素养等提出了较高的要求。他认为,统治者的统治就是在理智和统治技艺的指引下,始终大公无私地、公正地对待他们的臣民,并“运用他们的技艺作为一种比成文法更加强大的力量去谋取幸福”。他以具有智慧和知识作为君主的首要条件,独创性地提出了由“哲学王”担任统治者的观点,其“理想国”中的完美君主——“哲学王”能将智慧与权力统一起来、知识与理性有机结合起来。柏拉图提出真正的哲学家要有“正义”“节制”等品质。他认为正义是一个人的理想所在,是人们的一个目标,是人性中理性指导意志、情感、节制欲望的一种理想状态,统治者如果能按照最高理性管理好国家,便是推行社会的“正义”;他也认为节制像勇敢一样是一种具体的善,是一种美德,“节制型的执政官是极为谨慎、公正、循规蹈矩的,能在私人事务方面发挥良好的作用”。

——以上材料均摘编自邢同卫、朱艳红《孔子与柏拉图的政德思想探析》


(1)根据上述材料并结合所学知识,概括孔子和柏拉图政德思想的异同。
(2)根据上述材料并结合所学知识,分别说明孔子和柏拉图政德思想产生的历史背景。
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析孔子与柏拉图政德思想的现实启示。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 亚里士多德在其著作《范畴篇》中将“存在”分为本体、性质、数量、系……等十个范畴。除本体以外的其他九个范畴属于本体的,不能离开本体独立存在,所以叫做“属性”。亚里士多德的上述学术观点属于
A.哲学领域B.生物学领域C.物理学领域D.伦理学领域
2022-04-10更新 | 26次组卷 | 1卷引用:浙江省湖州市长兴县等三县2017-2018学年高二上学期期中历史试题
4 . 从古至今,教育始终是传承文化和时代精神的最重要途径。阅读下列材料,回答问题。

材料一   孔子聚徒讲学,弟子三千。其中不少学子“贫且贱”,没有社会地位。

材料二   最好先讨论普遍的善,看看争论到底在哪里。尽管这种讨论使人有点为难,因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱的,但人的责任却要我们更尊重真理。

——亚里士多德《尼各马科伦理学》


请回答:
(1)材料一反映了孔子的什么教育主张?在教学中孔子比较注重哪些教学方法?结合所学知识,说明孔子的教育主张和实践给教育格局带来了怎样的变化?
(2)据材料二,概括亚里士多德对恩师的态度。他在教育方面有什么成就?
2022-04-09更新 | 36次组卷 | 1卷引用:浙江省湖州市长兴县等三县2018-2019学年高二上学期期中历史(适用于安吉、长兴(除金高外))试题
5 . 梁启超在《世界伟人》中写道:“吾将以教育家尊孔子,……而教育家不足已尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代,一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,候百世而不惑也。”这里,梁启超认为孔子
①缺乏教育家的主义②首开私人讲学之先河
③是伟大的教育家   ④教育思想超越时代限制
A.①②B.②③C.③④D.②③④
2022-04-09更新 | 59次组卷 | 1卷引用:浙江省湖州市长兴县等三县2017-2018学年高二上学期期中历史试题
6 . 人道主义是人类永恒的主题,孔子的仁说,体现了人道精神。下列孔子言行体现孔子仁的主张是
①“始作俑者,其无后乎!”
②“厩焚,子退朝,曰‘伤人乎?’不问马。”
③孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也!”
④“苛政猛于虎也!”
A.①②B.②③④C.①②④D.①②③④
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 《论语》中记载,孔子去卫国,冉有驾车。到卫国后,孔子说:“人真多啊!”冉有说:“人口已经是如此众多了,又该再做什么呢?”孔子曰:“富之。”冉有曰:“既富矣,又何加焉?”孔子曰:“教之。”这反映出孔子
A.主张弘扬教育的万能论B.认为教育基于经济发展
C.宣扬士庶等级贵贱有序D.鼓励发展封建土地制度
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 古希腊哲学家柏拉图认为,当人口少到可以充分保障公民间的了解、交往、并彼此尽可能保持友善的时候,小型公民共同体的优势才能显现出来。按照他的计算,这种共同体理想的公民人口为5040人。柏拉图的这一思想(  )
A.成为城邦制度理论的基础B.为奴隶制的实行铺平道路
C.深受寡头政治实践的影响D.构成西方哲学的精神内核
9 . 文献中记载,鲁人从君战,三战三逃跑,仲尼问其故,鲁人说:“吾有老父,身死莫之养也。”结果,“仲尼以为孝,举而上之”。这表明
A.儒法思想相互融合B.儒家政治理念立足血缘伦理
C.忠孝观念成为主流思想D.孝廉成为选官的重要依据
2022-03-26更新 | 92次组卷 | 1卷引用:河南省名校联考2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题
10 . 柏拉图在《理想国》中将雅典民主政体定义为:“这种制度不加区别地把一种平等给予一切人。”最能证明其观点的是
A.比例代表制B.抽签选举C.任期制D.议会制
共计 平均难度:一般