1 . 中国历史上有很多名垂青史的人物,以「わたしの国の有名な人」为题请向日本友人介绍一位你推崇的历史名人。
写作要点:
1.你要介绍的名人是谁,属于什么领域的;
2.请介绍关于这个人的奇闻轶事;
3.对这个人进行简单的评价。
写作要求:
1.字数为280~320 字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です·ます」体。
1.田中さんのご主人について正しいのはどれですか。
A.これから出かける。 | B.奥さんと一緒に出かけた。 | C.もうすぐ家へ帰る。 |
A.田中さんの家へ行く。 | B.田中さんに本を借りる。 | C.家へ帰る。 |
A.カメラ | B.CD | C.DVD |
A.北京 | B.東京 | C.京都 |
4 . 人間はその生活を維持し、その内容を充実させていくために、積極的に仕事をしていかなくてはならない。そのために、体は思うように動き、十分な力と、十分なスピードと、十分な持久力を持っていることが望ましい。これを体力と言っている。こうした体力は、その差はあっても、男女共に必要なものだ。また、一方において我々は、ある程度の寒さや暑さには、平気で耐えていくだけの抵抗力や、少しくらいの細菌は殺してしまうくらいの免疫力を持っていなくては、どうしても①自然環境の中で生活を維持していくことはできない。②こうした、体の能力も体力の一種だ。そこで体力を二つに分けて、前者のような体力を行動体力と呼び、後者のような体力を防御体力と呼ぶことがある。防御体力が男女共に必要なことは言うまでもないことだ。
行動体力の中には、また二つの要素が含まれている。その一つは、筋力、スピード、持久力といったもので、これらはエネルギーから見た体力ということができる。いかにたくさんのエネルギーを一時に、また長時間にわたって出すことができるかということであって、A体の大きさ、筋肉の太さ、心臓の大きさなどが関係する。( ア )、これは一般に男子のほうが女子の体力を上回るわけだ。特に高校期以後には、そうだ。ところが、もう一つの体力、すなわち、巧緻性、平衡性、などといった調整力になってくると、主としてB神経の働きによるものなので、体の大きさとはあまり関係なく、また筋力や持久力とも関係が少ないので、男女の間にあまり違いがない。特に細かい動作の調整などとは、女子のほうが男子を上回るものだ。
1.①「自然環境の中で生活を維持していく」とあるが、ここではどういうことか。A.都会を離れて、田舎で生活できる。 |
B.暖冷房なしに生活する。 |
C.特別なことをしないで普通の状態で生活する。 |
D.野外で生活する。 |
A.抵抗力や免疫力 | B.持久力やスピード |
C.筋力や抵抗力 | D.調整力や持久力 |
A.A:筋力 B:調整力 | B.A:行動体力 B:防御体力 |
C.A:抵抗力 B:持久力 | D.A:スピード B:免疫力 |
A.そして | B.それに | C.しかし | D.したがって |
A.体力には男は女とほぼ同じだ。 |
B.免疫力が高い人は寒さに強い。 |
C.防御体力は人間にとってなくてはならないものだ。 |
D.体が大きいほど筋力がよわい。 |
A.10人分 | B.8人分 | C.7人分 |
6 . 社会に出ていろいろな人を見ていると、素直な(老实的,纯朴的)人のほうが伸びています。
子どもは素直なほうがいいけれど、あまりにも素直な子どもは世の中で通用しないのではないかと心配する親がいますが、まったく杞憂(杞人忧天)のです。むしろ(不如说)、素直な人でないと成功できません。なぜでしょうか。
素直な人は自分の能力や努力だけでは、(ア)ことを理解しています。人に助けられて仕事が進んでいることを知っています。そこから感謝の言葉が湧いてきます。
子どもの口から「ありがとう」が自然に出てくるように、幼いときから繰り返し教えましょう。プレゼントをくれた人だけではなく、勉強を教えてくれた人、助けてくれた人……、いろいろな機会に「ありがとう」というようにして、人は支えられて生きていることを実感させましょう。
アメリカは、自分に自信を持ち、自分の長所を伸ばすように励ます国ですが、(イ)子どもたちは幼いころから感謝の言葉をきちんと言えるように訓練を受けます。
成長してからも他人のアドバイスを虚心に聞き、「われ以外、みな我が師」という精神で人と接すれば,さらにいろいろなアドバイスを受けることができます。
強いリーダーになる要件には、人の弱みや不安定な点を見つけ、相手を脅かし(胁迫)、恐れさせるずるさを持たなければならないという考え方もあります。強いリーダーになる前に、よいリーダーとなれるような人間的成長が必要です。
そのためにも,子どものうちから親のアドバイスに従う習慣をつけましょう。
1.文中に「素直な人のほうが伸びています」とあるが、その意味はどれか。A.素直な人のほうが成功する。 |
B.素直な人のほうがよく努力する。 |
C.素直な人のほうがよく背がのびる。 |
D.素直な人のほうが人に支えられている。 |
A.必ず成功できる | B.何でもできる |
C.心配することはない | D.物事が進まない |
A.それでも | B.それから | C.それに | D.それで |
4.筆者はだれを対象にこの文章を書いたのだろうか。
A.親 | B.強いリーダーになりたい人 |
C.成功したい人 | D.よいリーダーになりたい人 |
A.素直な人は助けてもらうために感謝の言葉を言う。 |
B.素直な人は成功してはじめて感謝の言葉が自然に湧いてくる。 |
C.素直な人は頑張りさえすれば、人に頼らなくても成功できる。 |
D.素直な人は自分に弱点があることを知っているから成功しやすい。 |
A.に伴って | B.に応じて | C.に沿って | D.を通じて |
A.気になる | B.気がつく | C.気をつける | D.気を配る |
A.チョコレート | B.バランス | C.ハンカチ | D.コマーシャル |
B:大丈夫、これからもっと精一杯頑張りましょう。
A.に過ぎない | B.に違いない | C.に関わらず | D.にも関わらず |