1 . 假如你是佐佐木，老师找你去办公室（事務室）商谈（相談する）下周的班级工作。下午三点你有个快递（宅配便）送来，但是在那之前你回不来（能回来：帰れる）。请你写一张便条给你的室友佐藤，告知缘由并请他帮你收取快递。
注意：
（1）字数60-80字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です、ます」体。

2 . 假如你代表全班前往医院看望生病的田中老师。请以“田中先生へのお見舞い”为题，写一篇短文。

写作要点：
1.你代表全班同学去看望老师，向同学们转达老师身体康复情况。
2.将同学们的祝福转达给老师，和同学介绍老师何时可以返校复课。
3.转达老师对同学们的牵挂以及祝愿老师早日康复。
写作要求：
1.字数为280—320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です”“ます”体。

3 . 假如你是李华，你临时接到学校通知，你将乘坐今天10点的飞机代表学校去北京参加交流活动。请你用日语给妈妈留一张便条。

写作要点：
1.写便条的原因。
2.妈妈交代家务已经完毕。
3.交流会结束后，你会顺便在北京旅游一下，大概4天后返家。请妈妈放心。
写作要求：
1.字数 80—120 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です”“ます”体。

4 . 假如你是田中一郎，你的公司将要在北京设立分公司，工作需要你10月份可能会去北京工作。因此你打算在黄金周假期间学习中文，希望可以得到朋友王艳的帮助，请给好友王艳写一封电子邮件说明此事。

注意：
（1）字数（80-120）字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体

5 . 在我们的生活中会遇到很多事情，有好的事情也有坏的事情，但当我们面对困境时，我们可以通过向朋友倾诉或者从事自己喜欢的事情来转移注意力，这些支持和关心的人或东西往往是我们获得力量的源泉。请以「力をくれた 」为题写一篇短文。
写作要点：
1.请补全题目。
2.请写出给予你力量的东西。
3.请简述你们之间的故事。

6 . 以「故郷のシーズン」为题，写一篇作文。

写作要点：

1、描写你家乡四季的特点；

2、你最喜欢的季节和喜欢的理由。

写作要求：

1、要求用「ます・です」体；

2、不少于250字。

7 . 題目：忙しい一日
です・ます体、200字以上
ポイント：
介绍这一天的日程
说下这一天的收获

8 . 现实生活中关于幸福的定义是什么呢？每个人的理解都不一样，有人认为只要有钱，就有了幸福；也有的人认为，和家人在一起也是一种幸福。那么，作为高中生的你，对此怎么看，请谈一谈你对幸福的看法。请以「幸せについて」为题，写一篇文章。

写作要点：
1.描述你对幸福的看法。                            
2.说出你的理由。
写作要求：
1.字数为300-350字；
2.格式正确，书写规范；
3.用「です、ます」体。

9 . 假设你现在已经考上了大学，在大学里度过着每一天。现在你打算向你的朋友或家人介绍你现在的大学生活，告诉他们学校的样子，自己打工的生活以及新朋友都有些什么样的人等等。请结合以上内容或自己想象中的大学生活，以「私の大学生活」为题写一篇短 文。
注：文中不得出现真实姓名，请使用 A さん・B さん代替。
写作要点：
1.介绍自己目前的状态。
2.介绍自己的学校以及兼职等内容。
3.介绍新朋友的特征等。
写作要求：
1.字数为 180～230 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
Tips：
写作中尽量使用学习过的句型书写，比如对比句、存在句、变化句等等。尽量不要出现与写作要点中无关联的内容。

10 . 作为高中生，日常生活大部分的时间都在学习，尤其是即将参加高考的学生们，几乎没有多余的时间，但是真正好的学习方式使劳逸结合，既要学习又要放松心情适当玩。请你「勉強とリラクス」为题写一篇文章。
写作要点：
1.谈谈你如何处理学习与适当放松的关系。
2.说明你这样做的理由。
写作要求：
1.字数为 300 字左右。
2.格式正确书写