1 . 中心法则概括了遗传信息传递的一般规律。下列叙述正确的是（       ）

A．DNA、RNA 和蛋白质都是遗传信息的载体

B．图中 c、e 过程中碱基互补配对的方式完全相同

C．图中 d、e 过程可分别发生在 HIV 和烟草花叶病毒体内

D．图中 a、d 过程所需的原料不同，b、e 过程所需的原料相同

2 . 下列有关基因、染色体、DNA的关系及相关叙述正确的是（　　）

A．由小到大排列为：基因-染色体-DNA

B．位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状

C．非等位基因都位于非同源染色体上

D．DNA多样性的原因是DNA由四种脱氧核苷酸构成

3 . 经研究，发现数千种生物的DNA碱基序列没有任何两个物种的DNA序列是一样的。DNA具有多样性的原因是（　　）

A．DNA由四种碱基组成

B．DNA的碱基对有很多种不同的排列顺序

C．DNA具有碱基互补配对的特点

D．DNA具有规则的双螺旋结构

4 . 人体细胞内的有机物具有重要作用。下列相关叙述错误的是（　　）

A．脂肪具有缓冲和减压的作用

B．DNA是主要的遗传物质

C．糖类是主要的能源物质

D．蛋白质具有运输、催化等功能

5 . 如下图，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（       ）

A．

B．

C．

D．

6 . 20世纪中叶始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域。请回答下列问题：
(1)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：
①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是____。
②用³⁵S标记的组和用³²P标记的组中，放射性分别主要分布于试管的____，这表明噬菌体侵染细菌时，____进入到细菌细胞中，而____仍留在外面。
③用同位素³⁵S和³²P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够检测到的放射性元素是____
A．³⁵S   B．³²P   C．³⁵S和³²P   D．均检测不到³⁵S和³²P
(2)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：
I．实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D。
②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。

组别	A	B	C	D（空白对照）
注射溶液	该病毒核酸提取物和RNA酶	____	该病毒核酸提取物	____

③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
Ⅱ．结果预测及结论：
④若____，则DNA是该病毒的遗传物质；
⑤若B、C组发病，A、D组正常生长，则RNA是该病毒的遗传物质。

7 . 科学家曾对DNA的复制提出两种假说：全保留复制和半保留复制。以下是运用密度梯度离心等方法探究DNA复制机制的两个实验，请分析并回答下列问题：
实验一：从含¹⁵N的大肠杆菌和含¹⁴N的大肠杆菌中分别提取亲代DNA，混合后放在100℃条件下进行热变性处理，即解开双螺旋，变成单链，然后进行离心，再测定离心管中混合的DNA单链含量，结果如图a所示。
实验二：将含¹⁵N的大肠杆菌转移到¹⁴NH₄Cl培养液中，繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA（F₁DNA）。将F₁DNA热变性处理后进行离心，离心管中出现的两个条带对应图b中的两个峰。

(1)若依据“DNA半保留复制”假说推测，DNA分子复制的产物应符合下图中的____________（选字母填写）。

(2)实验一和实验二中热变性处理破坏了DNA分子中的__________键。
(3)根据图a、图b中条带的数目和位置，能否判断DNA的复制方式是“全保留复制”还是“半保留复制”?__________，原因是__________。
(4)研究人员发现，若实验二中提取的F₁DNA不做热变性处理，将其直接进行密度梯度离心，则离心管中只出现一个条带，据此分析DNA的复制方式是__________。
(5)DNA分子虽然只含有4种脱氧核苷酸，但__________，因此可储存大量的遗传信息。
(6)研究人员继续研究发现，将含¹⁵N的大肠杆菌转移到¹⁴NH₄C1培养液中培养一段时间，提取子代大肠杆菌的DNA，经实验二的相关处理后，离心管中出现的¹⁴N条带与¹⁵N条带峰值的相对比值为3：1，则该大肠杆菌的DNA复制了__________次。
(7)如果大肠杆菌的DNA分子中含有1000个碱基对，DNA分子中G占碱基总数的24%。在第3次复制的过程中，需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸__________个。

8 . 下列关于生物大分子的叙述，错误的是（　　）

A．蛋白质是生命活动的主要承担者

B．核酸是储存遗传信息的生物大分子

C．以碳链为基本骨架的有机物只有生物大分子

D．蛋白质、核酸都是生物大分子

9 . 在探索DNA是遗传物质的过程中，美国微生物学家艾弗里将加热杀死的肺炎链球菌（S型细菌）的细胞破碎后，依次除去各种杂质，单独观察某种物质对R型细菌的作用。下列相关叙述正确的是（　　）

A．艾弗里的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质

B．从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡

C．实验中利用了酶的专一性，DNA酶的作用是催化水解S型细菌的DNA

D．该实验设置了对照组，对自变量控制运用了“加法原理”

10 . 在探索本质的历程中，几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。
（一）以下是某同学总结的噬菌体侵染细菌实验的步骤。
①在含³⁵S和³²P的培养基中培养大肠杆菌→②用上述大肠杆菌培养T₂噬菌体，使噬菌体被标记→③把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合→④经过短时间保温后进行离心→⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性
(1)上述步骤存在两处错误，请改正。第一处：____；第二处：____。
(2)该实验如果保温时间过长，³²P标记噬菌体的一组上清液的放射性会____，沉淀物的放射性会____。
(3)两位科学家进行实验时，搅拌不同时间分别检测上清液的放射性，结果如下表。

搅拌持续时间（min）	1	2	3	4	5
上清液35S所占比例（%）	50	70	75	80	80
上清液32P所占比例（%）	21	25	28	30	30
被侵染细菌成活率（%）	100	100	100	100	100

搅拌5min时，被侵染的大肠杆菌成活率为100%，细菌没有被裂解，而上清液中仍有³²P放射性出现，说明____。
（二）艾弗里的肺炎链球菌转化实验应用了自变量控制中的减法原理。某生物活动小组借鉴该实验来探究H9N6禽流感病毒的遗传物质种类，他们设计了以下实验方案，请对该方案进行补充完善（将答案填在方案后的横线上）。
材料用具：显微注射器，H9N6禽流感病毒的核酸提取液，活鸡胚细胞，DNA酶，RNA酶，生理盐水等。
方法步骤：
(4)取三支相同的试管a、b、c，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在a、b两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶，在c试管中加入____。取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组。用显微注射器分别把第1步处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。
(5)把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后分别抽样检测细胞中是否有病毒产生。预测实验结果及结论：①____；②____；③若甲、乙、丙三组均有病毒产生，则说明该病毒遗传物质既不是DNA，也不是RNA。
（三）肺炎链球菌分为S型菌和R型菌，加热灭活的S型菌会遗留下完整的细菌DNA的各个片段。下图为肺炎链球菌转化实验的实质，据图分析回答下列问题。

(6)艾弗里等人选用肺炎链球菌作为实验材料具有的优点有____，在该实验中控制自变量采用的实验原理是____。
(7)据图推测S基因的作用是____，作为遗传物质必须具备的特点有____（答出3点）。