真题
名校
1 . “端稳中国碗,装满中国粮”,为了育好中国种,科研人员在杂交育种与基因工程育种等领域开展了大量的研究。二倍体作物M的品系甲有抗虫、高产等多种优良性状,但甜度不高。为了改良品系甲,增加其甜度,育种工作者做了如下实验;
【实验一】遗传特性及杂交育种的研究
在种质资源库中选取乙、丙两个高甜度的品系,用三个纯合品系进行杂交实验,结果如下表。
【实验二】甜度相关基因的筛选
通过对甲、乙、丙三个品系转录的mRNA分析,发现基因S与作物M的甜度相关。
【实验三】转S基因新品系的培育
提取品系乙的mRNA,通过基因重组技术,以Ti质粒为表达载体,以品系甲的叶片外植体为受体,培有出转S基因的新品系。
根据研究组的实验研究,回答下列问题:
(1)假设不甜植株的基因型为AAbb和Aabb,则乙、丙杂交的F2中表现为甜的植株基因型有_____ 种。品系乙基因型为_______ 。若用乙×丙中F2不甜的植株进行自交,F3中甜∶不甜比例为_____ 。
(2)下图中,能解释(1)中杂交实验结果的代谢途径有___________ 。(3)如图是S基因的cDNA和载体的限制性内切核酸酶(限制性核酸内切酶)酶谱。为了成功构建重组表达载体,确保目的基因插入载体中方向正确,最好选用_____________ 酶切割S基因的cDNA和载体。(4)用农杆菌侵染品系甲叶片外植体,其目的是________ 。
(5)除了题中所示的杂交育种和基因工程育种外,能获得高甜度品系,同时保持甲的其他优良性状的育种方法还有___________ (答出2点即可)。
【实验一】遗传特性及杂交育种的研究
在种质资源库中选取乙、丙两个高甜度的品系,用三个纯合品系进行杂交实验,结果如下表。
杂交组合 | F1表现型 | F2表现型 |
甲×乙 | 不甜 | 1/4甜、3/4不甜 |
甲×丙 | 甜 | 3/4甜,1/4不甜 |
乙×丙 | 甜 | 13/16甜、3/16不甜 |
通过对甲、乙、丙三个品系转录的mRNA分析,发现基因S与作物M的甜度相关。
【实验三】转S基因新品系的培育
提取品系乙的mRNA,通过基因重组技术,以Ti质粒为表达载体,以品系甲的叶片外植体为受体,培有出转S基因的新品系。
根据研究组的实验研究,回答下列问题:
(1)假设不甜植株的基因型为AAbb和Aabb,则乙、丙杂交的F2中表现为甜的植株基因型有
(2)下图中,能解释(1)中杂交实验结果的代谢途径有
(5)除了题中所示的杂交育种和基因工程育种外,能获得高甜度品系,同时保持甲的其他优良性状的育种方法还有
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2022-07-14更新
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7268次组卷
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14卷引用:2022年新教材湖北生物高考真题(部分试题)
2022年新教材湖北生物高考真题(部分试题)湖北省2022-2023学年高三上学期第一次模拟联考生物试题湖北省2022-2023学年高三上学期第一次模拟联考生物试题变式题21-24广东省广州市八校联考2021-2022学年高一下学期期末生物试题(已下线)专题16 基因的自由组合定律(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)考点16 基因的自由组合定律(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)黑龙江省绥化市二中2022-2023学年高三9月月考生物试题天津市实验中学2022-2023学年高三上学期第一阶段学习质量检测生物试题(已下线)必修2第1章《遗传因子的发现》单元测专题20基因、蛋白质工程2022年海南高考真题变式题17-20河南省信阳高级中学2023-2024学年高三上学期实验班月考生物试题专题07 遗传变异- 2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)押第24题 遗传与进化模块-备战2024年高考生物临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)
2 . 北京冬奥会期间,越野滑雪运动员身着薄比赛服在零下10℃左右的环境中展开激烈角逐,关于比赛中运动员的生理现象,下列叙述正确的是( )
A.血糖分解加快,储存的ATP增加,产热大于散热 |
B.血液中肾上腺素含量升高,甲状腺激素含量下降,血糖分解加快 |
C.心跳加快,呼吸频率增加,温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷 |
D.在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能,一定时间后主要通过肝糖原分解供能 |
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2022-07-14更新
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8213次组卷
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31卷引用:2022年新教材湖北生物高考真题(部分试题)
2022年新教材湖北生物高考真题(部分试题)湖北省武汉市黄陂区一中盘龙校区2022-2023学年高三6月考前冲刺生物试题新疆乌苏市一中2022-2023学年高二上学期线上第二次月考生物试题新疆石河子一中2022-2023学年高二10月月考生物试题广西钦州市浦北中学2022-2023学年高二上学期期中生物试题(已下线)易错点22 体液调节及其与神经调节的关系-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)重庆市十一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题湖南省衡阳市八中2022-2023学年高二上学期期末生物试题(已下线)第41讲 体液调节与神经调节的关系(好题帮)-备战2023年高考生物一轮复习考点帮(全国通用)(已下线)专题25 体液调节(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)河南省商丘市一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题(已下线)03选择性必修1第3章《体液调节》单元测黑龙江省大庆实验中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题3.3 激素调节身体多种机能(课时练B卷)- 2022-2023学年高二生物同步精品课堂(浙科版2019选择性必修1)浙江省宁波市余姚中学2022学年高二上学期限时训练生物试题(已下线)第10讲 体液调节与神经调节的关系-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)新疆维吾尔自治区和田地区皮山县高级中学2022-2023学年高二4月期中生物试题(已下线)专题07 生物的稳态-2023年高考生物真题题源解密2023届山西省运城市新康学校高三下学期第六次模拟练习理综生物试题山东省聊城市东阿县一中2022-2023学年高二10月月考生物试题(已下线)2023年新高考广东生物高考真题变式题6-10考点通关卷27 体液调节-2024年高考生物一轮复习考点通关卷(新高考通用)第28讲 神经调节和体液调节的关系(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)湖南省长沙市南雅中学2023-2024学年高二上学期第一次月考生物试题第三章 体液调节(考题猜想)-2023-2024学年高二生物期中考点大串讲(人教版2019选择性必修1)宁夏银川市景博中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题陕西省渭南市尚德中学2023-2024学年高二上学期第二次(期中)质量检测生物试题河南省焦作市十二中2023-2024学年高二9月月考生物试题选择性必修一 第3章 体液调节·单元测试( A卷)2024届重庆市模拟预测生物试题押新高考卷 动物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
真题
名校
3 . 神经元是神经系统结构、功能与发育的基本单元。神经环路(开环或闭环)由多个神经元组成,是感受刺激、传递神经信号、对神经信号进行分析与整合的功能单位。动物的生理功能与行为调控主要取决于神经环路而非单个的神经元。
秀丽短杆线虫在不同食物供给条件下吞咽运动调节的一个神经环路作用机制如图所示。图中A是食物感觉神经元,B、D是中间神经元,C是运动神经元。由A、B和C神经元组成的神经环路中,A的活动对吞咽运动的调节作用是减弱C对吞咽运动的抑制,该信号处理方式为去抑制。由A、B和D神经元形成的反馈神经环路中,神经信号处理方式为去兴奋。回答下列问题:
(1)在食物缺乏条件下,秀丽短杆线虫吞咽运动___________ (填“增强”“减弱”或“不变”);在食物充足条件下,吞咽运动___________ (填“增强”“减弱”或“不变”)。
(2)由A、B和D神经元形成的反馈神经环路中,信号处理方式为去兴奋,其机制是___________ 。
(3)由A、B和D神经元形成的反馈神经环路中,去兴奋对A神经元调节的作用是___________ 。
(4)根据该神经环路的活动规律,___________ (填“能”或“不能”)推断B神经元在这两种条件下都有活动,在食物缺乏条件下的活动增强。
秀丽短杆线虫在不同食物供给条件下吞咽运动调节的一个神经环路作用机制如图所示。图中A是食物感觉神经元,B、D是中间神经元,C是运动神经元。由A、B和C神经元组成的神经环路中,A的活动对吞咽运动的调节作用是减弱C对吞咽运动的抑制,该信号处理方式为去抑制。由A、B和D神经元形成的反馈神经环路中,神经信号处理方式为去兴奋。回答下列问题:
(1)在食物缺乏条件下,秀丽短杆线虫吞咽运动
(2)由A、B和D神经元形成的反馈神经环路中,信号处理方式为去兴奋,其机制是
(3)由A、B和D神经元形成的反馈神经环路中,去兴奋对A神经元调节的作用是
(4)根据该神经环路的活动规律,
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2021-10-09更新
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4781次组卷
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10卷引用:2021年新高考湖北生物高考真题
2021年新高考湖北生物高考真题湖北省襄阳市枣阳一中2021-2022学年高二10月月考生物试题(已下线)湖北省2021年普通高中学业水平选择性考试生物试题(6)湖北省襄阳市五中2022-2023学年高二12月月考生物试题(已下线)易错点12 神经调节-备战2022年高考生物考试易错题(已下线)解密09 神经调节(讲义)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(新高考专用)湖南省湘西州吉首市2022-2023学年高二12月考试生物试题(已下线)第23练 神经调节-2023年高考生物一轮复习小题多维练(新高考专用)福建省泉州市南安市华侨中学2023-2024学年高二8月月考生物试题押第22题 稳态与调节模块-备战2024年高考生物临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)
真题
名校
4 . 疟疾是一种由疟原虫引起的疾病。疟原虫为单细胞生物可在按蚊和人两类宿主中繁殖。我国科学家发现了治疗疟疾的青蒿素。随着青蒿素类药物广泛应用逐渐出现了对青蒿素具有抗药性的疟原虫。
为了研究疟原虫对青蒿素的抗药性机制,将一种青蒿素敏感(S型)的疟原虫品种分成两组:一组逐渐增加青蒿素的浓度,连续培养若干代,获得具有抗药性(R型)的甲群体,另一组为乙群体(对照组)。对甲和乙两群体进行基因组测序,发现在甲群体中发生的9个碱基突变在乙群体中均未发生,这些突变发生在9个基因的编码序列上,其中7个基因编码的氨基酸序列发生了改变。
为确定7个突变基因与青蒿素抗药性的关联性,现从不同病身上获取若干疟原虫样本,检测疟原虫对青蒿素的抗药性(与存活率正相关)并测序,以S型疟原虫为对照,与对照的基因序列相同的设为野生型“+”,不同的设为突变型“-”。部分样本的结果如表。
回答下列问题:
(1)连续培养后疟原虫获得抗药性的原因是______________________ ,碱基突变但氨基酸序列不发生改变的原因是______________________ 。
(2)7个基因中与抗药性关联度最高的是___________ ,判断的依据是______________________ 。
(3)若青蒿素抗药性关联度最高的基因突变是导致疟原虫抗青蒿素的直接原因,利用现代分子生物学手段,将该突变基因恢复为野生型,而不改变基因组中其他碱基序。经这种基因改造后的疟原虫对青蒿素的抗药性表现为___________ 。
(4)根据生物学知识提出一条防控疟疾的合理化建议:___________ 。
为了研究疟原虫对青蒿素的抗药性机制,将一种青蒿素敏感(S型)的疟原虫品种分成两组:一组逐渐增加青蒿素的浓度,连续培养若干代,获得具有抗药性(R型)的甲群体,另一组为乙群体(对照组)。对甲和乙两群体进行基因组测序,发现在甲群体中发生的9个碱基突变在乙群体中均未发生,这些突变发生在9个基因的编码序列上,其中7个基因编码的氨基酸序列发生了改变。
为确定7个突变基因与青蒿素抗药性的关联性,现从不同病身上获取若干疟原虫样本,检测疟原虫对青蒿素的抗药性(与存活率正相关)并测序,以S型疟原虫为对照,与对照的基因序列相同的设为野生型“+”,不同的设为突变型“-”。部分样本的结果如表。
疟原虫 | 存活率(%) | 基因1 | 基因2 | 基因3 | 基因4 | 基因5 | 基因6 | 基因7 |
对照 | 0.04 | + | + | + | + | + | + | + |
1 | 0.2 | + | + | + | + | + | + | - |
2 | 3.8 | + | + | + | - | + | + | - |
3 | 5.8 | + | + | + | - | - | + | - |
4 | 23. 1 | + | + | + | + | - | - | - |
5 | 27.2 | + | + | + | + | - | - | - |
6 | 27.3 | + | + | + | - | + | - | - |
7 | 28.9 | + | + | + | - | - | - | - |
8 | 31.3 | + | + | + | + | - | - | - |
9 | 58.0 | + | + | + | - | + | - | - |
(1)连续培养后疟原虫获得抗药性的原因是
(2)7个基因中与抗药性关联度最高的是
(3)若青蒿素抗药性关联度最高的基因突变是导致疟原虫抗青蒿素的直接原因,利用现代分子生物学手段,将该突变基因恢复为野生型,而不改变基因组中其他碱基序。经这种基因改造后的疟原虫对青蒿素的抗药性表现为
(4)根据生物学知识提出一条防控疟疾的合理化建议:
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2021-10-09更新
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4163次组卷
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8卷引用:2021年新高考湖北生物高考真题
2021年新高考湖北生物高考真题湖北省襄阳市枣阳一中2021-2022学年高二10月月考生物试题(已下线)湖北省2021年普通高中学业水平选择性考试生物试题(6)(已下线)考向15 生物的进化- 备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)(已下线)第6章《生物的进化》练基础(已下线)第21练 生物的进化-2023年高考生物一轮复习小题多维练(新高考专用)(已下线)专题22 生物的进化(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第6章 生物的进化(三)