1 . 蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，会从尾部发出报警信息素，将危险信息通知其他蚜虫，同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述错误的是（　　）

A．蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息

B．蚂蚁吃“蜜露”，蚜虫的同化量传递到蚂蚁

C．化学信息可以在同种或异种生物间传递

D．信息能调节种间关系维持生态系统的稳定

2 . 油菜素内酯（BL）是植物体内的重要激素，科研人员利用不同浓度的BL和生长素（IAA）处理萌发的种子，观察二者对主根伸长的影响，结果如下图所示。据图可知，下列有关说法正确的是（　　）

A．单独IAA处理时，其浓度大于100nmol/L后抑制主根伸长

B．BL和IAA对主根伸长的作用均表现为低浓度促进，高浓度抑制

C．在IAA浓度为0～10nmol/L时，BL对主根伸长的抑制作用加强

D．随IAA浓度不断增加，BL对主根伸长的作用由抑制转为促进

3 . 下图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节作用的叙述不正确的是（　　）

A．图1的实验结果是A不生长也不弯曲、B直立生长

B．图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲

C．图2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生长快

D．图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧多

4 . 已知燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图1所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图2。下列叙述正确的是（　　）

A．琼脂块A和B中的生长素都能促进燕麦胚芽鞘生长

B．单侧光照刺激燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，并且引起生长素分布不均匀

C．本实验能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移

D．若图1改为从顶端垂直光照，则图2中的甲和乙都将直立生长

5 . 下图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验（箭头表示光照方向），下列叙述错误的是（　　）

A．a、b的生长素含量相等，胚芽鞘①将直立生长

B．②将向右侧弯曲生长，③将直立生长

C．④⑥胚芽鞘直立生长，⑤胚芽鞘向光弯曲生长

D．⑦和⑧都会向暗箱开孔处弯曲生长

6 . 少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状，严重者可发生休克。以下有关叙述，正确的是（　　）

A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫功能低下

B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性

C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌细胞因子

D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

7 . 如图是细胞免疫的概念图，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．X细胞吞噬抗原后，会将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞

B．虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时

C．①过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞

D．②过程中记忆T细胞受抗原刺激后细胞周期变短

8 . 为研究辅助性T细胞对B细胞产生抗体的影响，研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如表所示(“＋”表示添加，“－”表示不添加)。将三组细胞放在相同条件下培养，定期取样离心，检测各组上清液中的抗体含量(如图)。下列有关分析，不正确的是（　　）

	A组	B组	C组
B细胞	＋	＋	＋
未活化的辅助性T细胞	＋	－	－
活化的辅助性T细胞	－	＋	－

A．本实验中B组为对照组，A组、C组为实验组

B．该实验所选用的B细胞需预先经过抗原的刺激

C．活化的辅助性T细胞的主要作用是激活B细胞

D．未活化的辅助性T细胞不能激活B细胞进而产生抗体

9 . 下列关于分子标签的描述错误的是（　　）

A．人体细胞膜表面起分子标签作用的物质是蛋白质

B．细菌、病毒等病原体表面的分子标签与人体细胞的不同

C．免疫细胞靠细胞表面的受体来识别病原体表面的分子标签

D．人体白细胞不能识别自身细胞的分子标签

10 . 下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（　　）

A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体

B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体

C．若某种抗原不含有蛋白质分子，就不会使人体产生抗体

D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体