1 . 科研人员得到4种浅红眼的果蝇突变体A、B、C和D，将它们分别与野生型果蝇进行杂交实验，结果如下表所示（“+”表示红眼，“m”表示浅红眼）。

组别	亲本果蝇		F1果蝇的表现型		F2果蝇的表现型及数量
	雌性	雄性	雌性	雄性	雌性		雄性
					+	m	+	m
Ⅰ	A	野生型	+	+	762	242	757	239
Ⅱ	B	野生型	+	+	312	101	301	105
Ⅲ	C	野生型	+	m	114	104	111	102
Ⅳ	D	野生型	+	m	160	151	155	149

（1）据表分析，4种突变体均是单基因的________性突变果蝇。
（2）突变位点在常染色体上的突变体有________，判断理由是对应的杂交实验中F₁和F₂果蝇的眼色表现________。
（3）突变位点一定在相同染色体上的突变体是________，判断理由是________，表明它们的突变位点都在_______染色体上。
（4）为探究不同浅红眼突变基因位点之间的关系，科研人员以不同突变体为材料进行了系列杂交实验。
①先进行“♀A×♂B”杂交，发现在F₁果蝇中，所有个体均表现为浅红眼，由此得出的结论是____________________。
②又进行“♀B×♂C”杂交，发现F₁果蝇全部表现为红眼。再让F₁雌雄果蝇相互交配，发现在F₂果蝇中红眼个体与浅红眼个体数量的比值约为9:7。由此判断，在F₂雌性果蝇中红眼个体的比例为________，在F₂雄性果蝇中红眼个体的比例为________。
③再进行“♀C×♂D”杂交，发现F₁中雌性果蝇全部表现为红眼，而雄性个体全部表现为浅红眼。再让F₁雌雄果蝇相互交配，发现在F₂果蝇中，雌性个体有1/2表现为红眼，而雄性个体只有1％表现为红眼。由此判断，F₁雌性果蝇在减数分裂形成卵细胞时，约有_______％的初级卵母细胞在这两个眼色基因位点之间发生了1次交换。

2 . 出芽酵母的生活史如下图1所示，其野生型基因发生突变后，表现为突变型（如图2所示）。研究发现该突变型酵母（单倍体）中有少量又回复为野生型表现型，请分析回答：

（1）酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比，在减数分裂过程中能发生____，因而产生的后代具有更大的变异性。
（2）依据图2和表1分析，A基因的突变会导致相应蛋白质的合成________，进而使其功能缺失。
（3）研究者提出两种假设来解释突变型酵母回复为野生型表现型的原因。
①假设一：a基因又突变回A基因。提出此假设的依据是基因突变具有___性。
②假设二：a基因未发生突变，编码能携带谷氨酰胺的tRNA的基因B突变为b基因（a、b基因位于非同源染色体上）。在a基因表达过程中，b基因的表达产物携带的氨基酸为________，识别的密码子为_____，使a基因指导合成出完整的、有功能的蛋白质。
（4）为检验以上假设是否成立，研究者将回复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交，获取二倍体个体（F₁），培养F₁，使其减数分裂产生大量单倍体后代，检测并统计这些单倍体的表现型。
①若F₁的单倍体子代表现型为_______________________________________，则支持假设一。
②若F₁的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1，则支持假设二，F₁的单倍体子代中野生型个体的基因型是__________________，来源于一个F₁细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能为____。

3 . 某研究小组对某种成熟沙梨果皮颜色的遗传进行了研究，结果如下表：

组别	亲代	F1表现型	F1自交所得F2表现型及比例
一	绿色×褐色	全为黄色	褐色：黄色：绿色=6:6:4
二		全为褐色	褐色：黄色：绿色=10:2:4

（1）由杂交结果可知，沙梨成熟果皮的颜色是受______对等位基因控制，这些等位基因的遗传_______(填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。
（2）研究小组用相同的亲本异地进行了上述杂交实验，实验结果如第二组，研究者据此认为上述一、二组实验结果不同的原因是:有一种基因型的沙梨可随___________因素的不同表现出不同的果皮颜色，推测该种基因型是_________ (若为两对等位基因控制用A、a和B、b表示，若为三对等位基因控制用A、a，B、b和C、c表示，依此类推）。
（3）若将第二组的F₂中成熟果皮颜色表现为绿色的个体单独种植并让其自交，则自交后代会发生性状分离的个体所占的比例是__________。

4 . 某生物兴趣小组的同学利用本校连续四年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病情况的调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答：

性状	表现型	2009届		2010届		2011届		2012届
		男生	女生	男生	女生	男生	女生	男生	女生
色觉	正常	404	398	524	432	436	328	402	298
	红绿色盲	8	0	13	1	6	0	12	0

（1）第1组同学分析上表数据，可反映出红绿色盲遗传具有__________________特点，并计算出调查群体中红绿色盲的发病率为_______________。
（2）第2组同学希望了解红绿色盲症的______________，所以调查色盲男生甲的家族遗传病史，记录如下：男生甲的外祖父为红绿色盲，但其外祖母、祖父母、父母均正常。
请问：男生甲的家族中色盲基因的传递途径是：____________________，这种传递特点在遗传学上称为_______________________
（3）调查中发现一男生（III₁₀）患有红绿色盲，其姐姐患有白化病，经调查其家族系谱图如下：

①III₇与III₉婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是________________。
②若III₇为肤色正常的纯合子，与基因型为aaX^BX^B的女性结婚，妻子怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病。妻子应采取下列哪种措施_____________（填序号），若妻子基因型为aaX^BX^b，应采取下列哪种措施_________（填序号）
A. 染色体数目检测       B. 基因检测       C. 性别检测            D. 无需进行上述检测
（4）当地人群中约2500人中有一个白化病患者，现在有一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女性，与当地一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生男孩患白化病的概率为_________________________

5 . 下图是缩手反射的反射弧结构模式图，请据图答题。

(1)神经系统结构和功能的基本单位是________________。
(2)图甲中反射弧通常由①、②、③、④____________和⑤__________组成。当针刺手指时，兴奋在反射弧中的传递只能是____________（填“单向”或“双向”）的。
(3)在未受刺激时，②细胞膜两侧的电位处于_________状态，表现为_______________。
(4)图中的③、④属于两个不同神经元，联系两个神经元的结构称为____________。在两个神经元之间传递信息的化学物质是____________，该物质以____________的形式释放到两神经元之间后，与后一神经元细胞膜上的_____________特异性结合，产生兴奋。

6 . 野生型果蝇眼色是暗红色，暗红色源自于棕色素与朱红色素的叠加。棕色素与朱红色素的合成分别受B/b、N/n基因的控制。
（1）品系甲为一种棕色素与朱红色素合成均受抑制的白眼纯合突变体。
①研究人员用品系甲与野生型果蝇进行正反交实验，所得均为暗红眼。推测控制眼色色素合成的两对基因均位于__________（填“常”或“性”）染色体上，品系甲的基因型为___________。
②进一步将个体与品系甲进行正反交实验，所得的表现型如下表所示。

杂交组合	父本	母本	表现型及比例
Ⅰ		品系甲	暗红眼∶白眼
Ⅱ	品系甲		暗红眼∶棕色眼∶朱红眼∶白眼

根据的表现型及比例，推测这两对基因的位置关系是____________。根据表中数据，推测组合Ⅰ与组合Ⅱ的表现型及比例不同的原因是____________。
（2）多次重复上述杂交组合Ⅰ时，发现极少数实验中所得全为暗红眼，而重复杂交组合Ⅱ，所得的表现型及比例不变。初步推测有个别雄蝇所产生的携带____________基因的精子不育，这种雄蝇被称为雄蝇T。
（3）野生型果蝇及品系甲均为基因纯合子，研究人员发现雄蝇T的一个基因突变为SD基因，SD基因编码G蛋白，G蛋白可与特定的DNA序列结合，导致精子不育。
①据此判断SD基因相对于基因为____________（填“显性”或“隐性”）。
②研究人员将雄蝇T与品系甲杂交，选取子代中的雄果蝇与品系甲雌果蝇杂交，所得后代全为暗红眼，由此推测SD基因与B/b、N/n基因在染色体上的位置关系为____________。
③进一步用射线照射雄蝇T，得到一只变异的雄蝇X，两者体内部分染色体及等位基因（SD、）如下图所示。将X与品系甲的雌果蝇杂交，所得子代全为雌果蝇，且暗红眼与白眼比例约为1∶1．据此推测，精子不育现象与染色体上一段DNA序列r有关（其在同源染色上相同位置对应的序列记为R），请在雄蝇X的图中标注序列r和序列R可能的位置____________。

（4）在雄蝇T的次级精母细胞中均可检测到蛋白G，且次级精母细胞数目与普通雄蝇无显著差异。推测雄蝇T特定类型精子不育的机理是____________。

7 . 中东呼吸综合征冠状病毒可引起人体严重的呼吸系统症状，甚至造成死亡。科研人员为研制针对该病毒的特异性治疗药物进行了系列研究。
（1）该病毒主要通过其表面囊膜的S蛋白与宿主细胞膜受体D结合来感染宿主细胞。如图1所示，S1与受体D结合后导致S₁和S₂分离，S₂的顶端插入到宿主细胞膜上，通过S2蛋白的_________改变从而将两个膜拉近，发生膜融合过程。病毒进入宿主细胞后，利用宿主细胞内的_________等为原料合成大分子物质组装成新的病毒，扩散并侵染健康细胞。

（2）R是该病毒的S₁上与受体D结合的部分。科研人员用从康复者体内筛选出的三种抗体甲、乙、丙进行实验，研究它们与R的特异性结合能力。另用抗体丁作为对照抗体。实验流程如图2所示，结果如图3。在实验过程中将______作为抗原固定，分别将______加入反应体系，然后加入酶标记的抗体（能与待检抗体结合，携带的酶可使底物反应显色），其后加入底物显色，检测相应的吸光值（颜色越深吸光值越高）。

该实验中抗体丁可以作为对照抗体的理由是______________________________。实验结果表明______________________________。
（3）研究发现该病毒在感染宿主细胞后，有一种更快速的传播方式。当被感染细胞表面的病毒囊膜蛋白与健康细胞表面的受体D结合后，膜发生融合实现病毒的转移。为了探究三种抗体能否抑制病毒在被感染细胞和健康细胞之间的传播，科研人员展开研究。请在下表中的空白处填写相应实验处理，完成实验方案。（注：鼠受体D与人受体D存在序列和结构上的差异）

组别	实验处理			实验结果
实验组	抗体甲	表达病毒囊膜蛋白的细胞	①____________	无细胞融合
	抗体乙			部分细胞融合
	抗体丙			部分细胞融合
对照组1	不加抗体	②____________	表达鼠受体D的细胞	无细胞融合
对照组2	抗体丁	表达病毒囊膜蛋白的细胞	③____________	部分细胞融合
对照组3	④_______	表达病毒囊膜蛋白的细胞	表达人受体D的细胞	部分细胞融合

实验结果说明，三种抗体中，甲可以阻断病毒通过细胞融合的途径进行传播，乙和丙效果不明显。
（4）科研人员进一步利用多种方法深入研究了三种抗体与R结合的区域，实验结果表明，甲与乙结合R上不同的区域，甲与丙结合R的区域部分重叠。综合以上系列研究结果，研究人员推测将____________两种抗体联合使用会具有更强的抗病毒能力。如果希望用联合抗体治疗中东呼吸综合征患者，还需要进行哪些方面的研究？__________（写出一个方面即可）

8 . 水稻抛秧育苗时，多数茎和根系平躺在田面，科学家针对此现象开展下列研究。请分析回答问题。
（1）水稻幼苗横放一段时间后，根弯曲向下生长而茎弯曲向上生长。对此现象的合理解释是重力影响使生长素在近地侧浓度比远地侧的____________。这一浓度的生长素作用下，使茎的近地侧细胞比远地侧细胞____________的多，茎背地生长；而同样的生长素浓度，会____________根的近地侧生长，根向地生长。
（2）光对植物生长的调控需要IAA作为中介，用不同光照条件处理水稻幼苗，由下图可知蓝光处理使水稻幼苗内____________，造成IAA的含量____________。

（3）进一步研究表明根的生长表现为负向光性，用单侧光处理水稻根后，检测根尖4mm向光侧和背光侧IAA含量，结果如下表：

处理	弯曲度	向光侧（ng·g-1·FW）	背光侧（ng·g-1·FW）
光强（100μmol·m-2·s-1）	63	184	498
黑暗	0	418	418

根据上表可推测，单侧光照促使根向光侧IAA因___________而含量减少，引起两侧IAA分布不均匀，造成根的负向光性生长。
（4）请你根据所学知识并结合以上研究分析，秧苗能够扎根直立的原因根尖受___________影响而向地下弯曲生长。

9 . 某多年生雌雄异株的二倍体植物，性别决定方式为XY型。其花色由常染色体上三个复等位基因(A、a₁、a₂)控制，含A基因的表现为红色，a₁和a₂共存时表现为蓝色，其它情况为粉色。该植物另有阔叶和窄叶一对相对性状，受基因N、n控制，显隐性关系未知。两株均为红花阔叶的个体杂交，所得F₁结果如下表。请回答问题：

F1	红花阔叶	红花窄叶	蓝花阔叶	蓝花窄叶
雌性	603株	0株	201株	0株
雄性	302株	299株	99株	101株

（1）雌性亲本的基因型为___________。子一代个体中纯合子占的比例为_________。
（2）蓝花窄叶个体受到人们欢迎，但它不能稳定遗传。要使杂交后代全部为蓝花窄叶个体，那么其双亲（下文用甲、乙表示）的基因型是______________。培育小组用上表F₁中蓝花窄叶个体与多株蓝花阔叶个体杂交，理论上后代中蓝花窄叶个体所占的比例为________。上述数据说明，蓝花窄叶较难出现，但该小组进行的本次杂交实验为获得亲代甲、乙提供了原材料，请帮助他们设计后续实验方案_________________，以获得甲、乙。
（3）另一研究小组选择两株能稳定遗传的粉花个体和红花个体杂交，发现F₁中有一株白花雌性个体。于是他们作出假设：在另一对常染色体上存在决定色素合成的基因dd，该白花个体的出现是因为一个d基因突变为D基因，导致色素不能合成。请用假说—演绎法的思路帮助他们设计进一步探究的方案。________________________

10 . 果蝇的眼色深红色、猩红色和无色为相对性状，由位于常染色体上的两对等位基因(C、c；D、d)控制。当基因型中含有显性基因D时，果蝇的眼色表现为深红色；当基因型中含基因C而不含基因D时，果蝇的眼色表现为猩红色；当基因型中不含显性基因时，果蝇眼色表现为无色。现有多只基因型为CCDD雄果蝇、多只眼色为无色的雌果蝇和双杂合的雌雄果蝇。回答下列问题：
(l)利用上述实验，设计一次杂交实验，确定这两对基因是否独立遗传。
方案一：杂交组合：_________；预测结果：若子代中表现型及比例为_____________时，则两对基因独立遗传。
方案二：杂交组合：_________；预测结果：若子代中 表现型及比例为_____________时，则两对基因独立遗传。
(2)若两对基因独立遗传，基因型为CCdd的雄果蝇和基因型为ccDD的雌果蝇交配，获得F₁，F₁雌雄果蝇随机交配，F₂深红色果蝇中能稳定遗传的个体所占的比例是________。让F₂中的猩红眼雌、雄果蝇相互交配，则子代的表现型及比例为___________；猩红眼雄果蝇与无色眼雌果蝇交配，其子代始终不产生无色眼果蝇，则该猩红眼雄果蝇的基因型是________。