1 . 生物学是一门以实验为基础的学科，下列有关观察类实验的叙述，错误的是（　　）

A．用苏丹Ⅲ染液检测脂肪的实验中，观察实验结果不一定使用显微镜

B．绿叶中色素的提取与分离实验中，层析后的滤纸条最下面的色素带呈黄绿色

C．用高倍镜观察叶绿体实验中，用碘液染色后的叶绿体的结构更清晰

D．在观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验中，解离的目的是使细胞相互分离

2 . 甲、乙两位同学分别用不同的叶片材料进行“叶片中色素的提取与分离”实验，通过纸层析法得到的实验结果如图所示，图①对应甲同学的实验结果，图②对应乙同学的实验结果。下列关于对这两位同学实验结果的评价，正确的是（　　）

A．图①中四条色素带从上到下依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素

B．乙同学的层析结果中缺少两条色素带，该叶片可能是初冬的银杏树叶

C．若用新鲜菠菜叶作为材料却得到和乙同学相同的结果，可能是末加二氧化硅所致

D．若用新鲜菠菜叶为材料，用无水乙醇作为层析液，可以得到和甲同学相同的纸层析结果

3 . 叶绿素a（C₅₅H₇₂O₅N₄Mg）头部和尾部分别具有亲水性和亲脂性。下列相关叙述正确的是（       ）

A．叶绿素a的尾部主要嵌在叶绿体的内膜中

B．镁元素在植物体内主要以叶绿素a等化合物的形式存在

C．常用无水乙醇作层析液分离出绿叶中的叶绿素a

D．叶绿素a呈蓝绿色，合成时需要光照和适宜温度

4 . 下列关于实验的叙述，说法正确的是（       ）

A．探究酵母菌呼吸方式时，实验的自变量为有氧和无氧条件，且有氧条件是实验组、无氧条件是对照组

B．用无水乙醇提取的色素溶液中，不含花青素的原因是绿叶中不含花青素

C．观察植物根尖有丝分裂实验时，漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度

D．通过沾蘸法用高浓度的生长素类调节剂处理插条的基部后，若插条生根，则说明该浓度起促进作用

5 . 南通某中学利用层析柱进行色素的分离、收集实验。各种色素在层析柱填充物硅胶上的吸附力不同，当使用层析液分离时，吸附力强的组分在层析柱中移动速度慢，反之则快。相关叙述错误的是（       ）

A．层析液应该从层析柱的上端滴入从下端流出

B．叶黄素的吸附力最强在层析柱中移动的速度最慢

C．色素从上到下依次是叶黄素、叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素

D．本实验的主要原理是色素在层析液中的溶解度不同

6 . 研究发现，韭菜中含有丰富的叶绿素，天然叶绿素具有改善便秘、降低胆固醇、抗衰老、排毒消炎、抗癌等功能。科研人员对韭菜中的叶绿素进行提取和分离。下列叙述正确的是（　　）

A．研磨韭菜叶片时，加入二氧化硅有助于保护色素不被破坏

B．滤纸条上观察不到色素带，可能是滤液细线触及层析液

C．从韭菜中提取的色素可吸收红外光进行光合作用

D．某色素带的扩散速度越快，说明该色素含量越高

7 . 某实验小组的同学为了探究韭菜叶中色素的种类与含量，将新鲜韭菜绿叶中的色素进行分离，提取光合色素，开展了相关实验，结果如下图所示，下列相关叙述正确的是（       ）
   

A．提取绿叶中色素所用的试剂为无水乙醇，加入碳酸钙可使得研磨充分

B．根据不同色素在层析液中溶解度不同的原理可将绿叶中色素进行分离

C．若将实验材料换成等量的韭黄，滤纸条上依旧出现清晰的四条色素带

D．1、2两条色素带的颜色分别为黄绿色和黄色，二者主要吸收蓝紫光

8 . 下列有关实验操作的叙述，正确的是（       ）

A．换高倍镜前，必须先将观察目标移至视野中央，再转动转换器

B．斐林试剂甲、乙液混合后必须放置数天才可用于还原糖的检测

C．在进行叶绿体中色素提取实验的时候使用含水乙醇提取不到色素

D．用血细胞计数板对酵母菌进行计数前必须对酵母菌培养液进行稀释

9 . 利用层析液分离提取的紫色鸭跖草叶中的色素，滤纸条上出现五条色素带，如右图所示。下列相关叙述正确的是（       ）

   

A．条带1~4中的色素都能吸收蓝紫光，1和2中的色素基本不吸收红光

B．条带5中的色素在层析液中溶解度极低，但能吸收和转换光能

C．滤纸条上条带的多少与层析时间无关，但与所含色素种类有关

D．若用水替换层析液，条带5中的色素不会与其他色素分离

10 . 生物兴趣小组取秋天变黄的银杏叶进行了色素的提取和分离实验，实验结果如下图所示，其中①～④表示色素带。下列叙述正确的是（       ）

A．①是叶黄素，②是胡萝卜素

B．为研磨充分需加入适量的碳酸钙

C．分离时层析液液面应高于滤液细线

D．与夏季相比，③、④变窄可能是低温导致的