组卷网 > 知识点选题 > 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化
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解析
| 共计 250 道试题
1 . 植物体正常生理活动的进行会受自身条件的影响,也会受到外界环境条件的影响。研究人员探究了高温、强光条件(HH)和适宜条件(CK)对某植物光合作用相关指标的影响,实验结果如下图所示。回答下列问题:

(1)高温、强光条件下会使叶绿素分解,为验证这一现象,取高温、强光条件和适宜条件下的等量该植物叶片,用______提取其光合色素,纸层析分离色素,比较两种条件下滤纸条上的______
(2)实验测得高温、强光条件下植物光合速率低于适宜条件,据图分析引起两组光合速率差异的主要因素______(填“是”或“不是”)气孔导度,判断依据是______
(3)若高温、强光条件下植物细胞会产生自由基破坏生物膜结构,据此分析HH组恢复适宜条件后短期内光合速率仍然较低,其原因可能是______
2024-04-06更新 | 82次组卷 | 1卷引用:2024届山西省临汾市高三下学期考前适应性训练考试(二)理综试题-高中生物
2 . 镶嵌在叶绿体类囊体膜上的ATP合酶可利用水光解产生的H+进行跨膜运输时形成的电化学势梯度(可简单理解为浓度差)势能来合成ATP,其大致过程如图所示。下列相关叙述正确的是(  )

A.类囊体膜上的蛋白质种类和叶绿体内外膜上的相同,数量不同
B.位于类囊体膜上的光合色素主要吸收可见光中的红光和蓝紫光用于光合作用
C.由图可知,H+以主动运输方式跨越类囊体膜进行运输
D.由图可知,光反应生成的ATP从类囊体腔中运到叶绿体基质参与暗反应
3 . 生活在干旱地区的植物甲具有特殊的CO2固定方式。植物甲晚上气孔打开吸收CO2,利用吸收的CO2生成苹果酸后储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中储存的苹果酸脱羧后释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题:
(1)植物甲气孔白天关闭,通过防止_____来适应干旱环境。白天时,植物甲光合作用消耗的CO2的来源是_____(答出两点),此时叶肉细胞产生ATP的场所有_____
(2)夜晚的植物甲_____(填“能”或“不能”)进行光合作用的暗反应,原因是_____
(3)将植物甲放在干旱的环境条件下培养一段时间,分别在白天和晚上测定植物甲液泡内的pH。相对于晚上,白天植物甲的液泡pH较_____
(4)干旱胁迫时有些植物会出现将光合产物更多地分配给根,从而促进根生长的现象。研究人员进一步利用14CO2研究干旱胁迫对植物甲光合产物分配的影响,研究结果如下图所示,请根据实验结果写出研究人员进行该项研究的实验设计思路:_____

   

4 . 小麦和玉米是临汾地区主要的农作物。一般玉米植株的CO₂补偿点比小麦植株的低(CO₂补偿点通常是指光合速率与呼吸速率相等时的环境CO₂浓度)。下图为不同CO₂浓度下,玉米和小麦植株的光合速率曲线。回答下列问题:

   

(1)小麦和玉米叶肉细胞的光反应阶段都在________上进行,产物有_______(答出三点)。
(2)据图分析,曲线甲表示________植株在不同CO₂浓度下光合速率的变化。甲乙两曲线的交点表示此时甲植物光合作用制造的有机物量比乙植物光合作用制造的有机物量________(填“相等”或“多”或“少”或“无法判断”)。
(3)若将正常生长的玉米、小麦植株置于同一密闭透明容器内,给予充足的光照、适宜的温度等条件,_______植株存活时间更长,原因是________
2024-05-10更新 | 99次组卷 | 1卷引用:2024届山西省临汾市高三下学期适应性训练考试(三)理科综合试题-高中生物
5 . 花生是我国主要的经济和油料作物,小麦套种花生是实现黄淮海地区粮油均衡增产的主要种植方式。为探明花生从荫蔽环境转入自然光照下的光抑制及光保护机制,为小麦套种花生高产栽培提供理论依据,科研人员进行了如下实验:采用两种不同透光率的遮阴网模拟50%(S50)和85%(S85)两种遮光条件,以自然光为对照(C),从花生出苗开始遮阴,40天后解除遮阴并开始进行数据测定,部分结果如图1和图2所示。请回答下列问题:

(1)遮阴棚高1.5m,东、南、西三面遮阴网距地面30cm,北面完全敞开,以利通风透气,这样做的目的是_________
(2)40天后突然解除遮阴,叶绿体中NADPH/NADP+、ATP/ADP的值会_________,请据图1、2并结合所学知识分析,解除遮阴后净光合速率下降的可能机理_________
(3)长期生长在弱光下的植物叶片具有阴生叶的特点,遮阴解除当天突然暴露于强光下后,叶片发生的光抑制或光破坏严重。植物在长期进化过程中,其光合器官形成了一系列抵御强光破坏的光保护机制,如叶片和叶绿体运动相关的避光机制、非光化学淬灭机制(NPQ)、PSII损伤修复、活性氧自由基清除系统、光呼吸途径等。非光化学淬灭机制(NPQ)能将植物吸收的多余光能以热能形式散失,这种光保护机制与类囊体蛋白PsbS含量、叶黄素循环密切相关,如图3所示。叶黄素循环是几种叶黄素在不同条件下的相互转化,溶液中缺镁_________(会/不会)影响叶黄素的合成,叶黄素循环发生在_________(填场所)上。

(4)据图1可知,解除遮阴5天后S50和S85组净光合速率开始上升,分别在遮阴解除后第10和20天恢复至对照水平,据图4、5结果分析其原因_________
2024-01-28更新 | 138次组卷 | 1卷引用:山西省阳泉市2023-2024学年高三上学期期末理综生物试题
6 . 如图是植物叶肉细胞内发生的光合作用的示意图,其中①和②为相关反应过程,A、B表示光两种物质。下列说法错误的是(       
A.图中的A、B分别是O2、CO2
B.①和②过程都发生在生物膜上
C.光合色素在①过程中发挥作用
D.①和②过程中能量的转化不同
7 . 为探究蓖麻种子萌发过程中的物质变化,某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件均适宜的黑暗环境中培养,定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重变化,结果如图所示。回答下列问题:
   
(1)据图甲分析,萌发过程中胚乳组织中的脂肪水解成______________________,并转化为_________作为胚生长和呼吸消耗的能源物质。
(2)据图乙可知,蓖麻种子萌发初期时干重增加,导致萌发种子干种增加的主要元素是________。第7天至第10天萌发种子(含幼苗)的干重变化趋势是________
(3)向萌发第7天的种子匀浆中滴加适量碘液,匀浆变蓝,说明有__________的形成。幼叶伸展开后,可以在有光的条件下进行光合作用,说明蓖麻是一种_________型生物。
2023-10-17更新 | 49次组卷 | 1卷引用:山西省太原市五中2023-2024学年高一10月阶段性检测生物试题
8 . 我国科学家模拟光合作用原理,在实验室利用CO2和H2成功转化出淀粉,在高密度氢能和多种工程重组酶的作用下,人工合成淀粉代谢路线(ASAP)如下图所示,实验结果表明,1立方米生物反应器的年淀粉产量,理论上相当于种植1/3公顷玉米的淀粉年产量。回答下列问题:

   

(1)ASAP代谢路线中高密度氢能相当于光合作用中的______(填物质名称),其作用是为淀粉的合成提供______
(2)科研人员为研究叶绿体的完整性与光合作用的关系,利用物理、化学方法制备了结构完整性不同的叶绿体(叶绿体A:双层膜结构完整;叶绿体B:双层膜瓦解,类囊体松散但未断裂),在离体条件下进行实验,测其相对放氧量,发现叶绿体B放氧量明显大于叶绿体A,结合生物学结构与功能观推测其原因:______
(3)据图分析,与光合作用暗反应相比,ASAP代谢路线没有______(填“CO2的固定”“C3的还原”或“C5的再生”)。实验结果表明,ASAP代谢路线积累淀粉的效率远高于绿色植物,从淀粉的合成与消耗角度分析,主要原因是______
(4)如果ASAP代谢路线能真正实现工业化生产,对传统农业、环境保护和粮食生产的重要意义有______(答两点)。
9 . M植株的光合作用与细胞呼吸的部分代谢过程如图甲所示,M植株光合速率与呼吸速率的比值(P/R)随光照强度的变化情况如图乙所示。回答下列问题:

(1)图甲中的__________(填序号)属于光合作用过程,暗反应需要光反应阶段提供的物质是________
(2)若当地昼夜时长相等,白天的光照强度为m(a<m<b),则该植物____________(填“能”或“不能”)正常生长,原因是_____________
(3)若M植株因患病,部分叶片出现白化现象,白化叶片的叶绿体内部结构会解体,则患病的该植物在P/R=1时对应的光照强度___________(填“大于a”“等于a”或“小于a”),原因是__________
2023-12-28更新 | 148次组卷 | 2卷引用:山西省忻州市名校2023-2024学年高三上学期联合质量检测生物试题
10 . C4植物是指生长过程中从空气中吸收CO2后首先合成含四个碳原子化合物的植物,其能浓缩空气中低浓度的CO2用于光合作用。玉米属于C4植物,较C3植物具有生长能力强、需水量少等优点。如图为C4植物光合作用固定CO2过程的简图。下列相关叙述错误的是(       
   
A.C4植物叶肉细胞固定CO2时不产生C3,而是形成苹果酸或天冬氨酸
B.据图推测光反应的场所在叶肉细胞,暗反应开始于维管束鞘细胞
C.由CO2浓缩机制可推测,PEP羧化酶与CO2亲和力高于Rubisco
D.图中丙酮酸转变为磷酸烯醇式丙酮酸(C3)的过程属于吸能反应
2023-09-06更新 | 149次组卷 | 1卷引用:山西省部分学校2023-2024学年高三上学期第一联考(月考)生物试题
共计 平均难度:一般