1 . 图甲表示植物有丝分裂不同时期细胞分裂模式图，图乙表示每条染色体上DNA数量的变化曲线。据图回答：

   

(1)图甲中的细胞图像按细胞分裂的先后顺序排列应依次为______（用字母表示），若增加______（填时期）则可表示一个完整的细胞周期。在显微镜下观察图甲中的B时期，______（填“能”或“不能”）观察到联会现象。
(2)图甲中含有姐妹染色单体的时期有______（用字母表示），对应图乙______段。
(3)图乙中曲线cd段形成的原因是______
(4)观察有丝分裂可选择根尖的______细胞作为实验材料，在该实验中，装片的制作流程为解离→______→______→制片。

2 . 科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图所示，图中①-⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：

(1)实现过程②的原理是______，从④到⑤需要更换新的培养基，原因是______。
(2)过程②后，在光学显微镜下观察融合的活细胞中有供体的______（细胞器）存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内最多含______条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于______倍体植株。
(4)人们培育“番茄—马铃薯”的目的是想获得地上结番茄，地下结马铃薯的植株，从理论上这种设想是可以实现的，原因是______。但最后却未能如愿，其原因是基因的表达相互调控、相互影响。尽管如此，从整个过程来看，植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离，实现______，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。
(5)番茄有A、B两品种。科研人员在设计品种A组织培养实验时，参照品种B的最佳激素配比（见下表）进行预实验。

品种B组织培养阶段	细胞分裂素浓度（μmol/L）	生长素浓度（μmol/L）
Ⅰ、诱导形成愈伤组织	m1	n1
Ⅱ、诱导形成幼芽	m2	n2
Ⅱ、诱导生根	m3	n3

在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性表达的是______阶段。为确定品种A的Ⅰ阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的激素配比（m₁>2.0），以0.5μmol/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为______μmol/L。

3 . 图1表示基因型为AABb的雄性动物某细胞的分裂图像，图2表示该细胞染色体数与核DNA分子数的比值，图3表示该细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量。

(1)图1中细胞处于___________期，判断依据是_______________________________。
(2)图2中纵坐标a、b代表的数值分别为___________，图1处于图2所示曲线的_____________（用字母表示）区段，图2中CD段的细胞可能含有__________条Y染色体。
(3)若图2表示受精卵分裂过程中染色体数与核DNA分子数的比值，图2中DE段与图3中__________（用字母和箭头表示）过程的形成原因相同。

4 . 玉米的体细胞中有10对同源染色体。组成玉米花的营养细胞有些分化为大孢子母细胞；有些分化为小孢子母细胞，分别进行减数分裂形成大孢子和小孢子，大孢子和小孢子发育成为花粉粒和胚囊。玉米的生活史模式图如下。

(1)玉米雌、雄花细胞染色体组成相同，形成的大、小孢子母细胞类型不同的根本原因在于____。一个小孢子母细胞形成四个小孢子的过程中，染色体共复制____次，细胞中最多有____对同源染色体。若该过程中没有发生互换现象，则一个小孢子母细胞形成的小孢子的染色体组成有____种。
(2)一个小孢子发育形成一个成熟花粉。检测发现每个成熟花粉中含有两个染色体组成相同的精子，这两个精子是由一个小孢子进行____产生的，每个精子含有____条染色体。若某玉米细胞中有20条染色体40个核DNA分子，该细胞可能处于____分裂过程中。
(3)一个胚囊中有8个细胞，包含1个卵细胞、2个极核和5个其他细胞。玉米授粉时，同一花粉管中的两个精子，一个与胚囊中的卵细胞结合形成受精卵，另一个与同一胚囊中的两个极核结合形成受精极核，这是植物特有的双受精作用。请从配子形成和受精．作用两方面，简要说明与无性生殖生物相比玉米遗传多样性的原因____。

5 . 研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。据图回答：

   

(1)图1中甲细胞分裂的方式和时期是___________，它属于图2中类型___________的细胞。
(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是___________。
(3)若类型b、d、e．的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是____________。
(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有___________。着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有___________（用图中字母和箭头表述）。
(5)若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正常，则最终形成的4个子细胞的基因型为___________。

6 . 图1表示细胞分裂过程中每条染色体DNA含量变化图；图2表示细胞在进行减数分裂时细胞内染色体数变化图；图3表示某些分裂时期细胞内染色体的模型图；图4表示减数分裂过程中细胞内染色体数、染色单体数、核DNA分子数变化柱形图。根据图像回答下列问题：

   

(1)图1中A₁B₁段上升的原因是细胞内发生______________，图3中能够对应B₁C₁段特点的细胞有__________（填字母）。若图1和图2表示同一个细胞分裂过程，则图1中发生C₁D₁段变化的原因与图2中______________段的变化原因相同。
(2)同源染色体在减数分裂前期Ⅰ能够发生______________，形成四分体，常有____________现象。图3的a细胞中含有____________对同源染色体，b细胞处于____________________（填时期），该细胞的名称为____________________。
(3)图4的甲、乙、丙、丁所对应的时期中，非同源染色体的自由组合发生在____________时期。丙所对应的时期对应图3中的____________（填字母）细胞。
(4)已知该动物存在两对等位基因Y、y和R、r，经基因检测该动物体内的生殖细胞类型共有Yr和yR两种，且数量比例接近1∶1，由此推断这两对等位基因在染色体上的具体位置情况是____________。
(5)同一个体原始生殖细胞减数分裂产生的配子在染色体组成上具有多样性，原因是____________。

7 . 如图1表示某一动物（2N=4）个体体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系；图2表示某动物处于不同分裂时期的细胞图像。请回答下列问题：

(1)图1中a、b、c表示DNA的是_____（填字母），图1中_____对应的细胞内一定存在同源染色体。
(2)图2中的乙对应图1中的_____，该时期的主要特征是_____。从图2可以判断该动物的性别是_____，判断的依据是_____。
(3)从染色体角度分析细胞乙与细胞丙的区别是_____（答2条）。
(4)请根据图1在下列坐标图中画出减数分裂过程中染色体变化曲线_____。

8 . 某生物实验小组对基因型为AaX^bX^b的某动物的切片进行显微镜观察，然后绘制了甲、乙、丙三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体，甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图），图丁表示该动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线。据图回答下列问题：

(1)图甲细胞分裂后产生的子细胞的名称是________________，图乙中有________________条染色单体。图丁中含有同源染色体的是________________阶段（填序号）。
(2)若图乙细胞分裂产生一个基因型为A的生殖细胞，则另外同时出现的三个子细胞的基因型可能是________________________________（不考虑交叉互换且一次减数分裂只能出现一次分裂异常）。
(3)图丁a阶段与c阶段染色体变化的不同点是________________________________。图丁中b阶段染色体数目变化的原因是________________________________。在生物的繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性，请从配子形成和受精作用两方面，简要说明遗传多样性的原因_______________________________。

9 . 某生物学兴趣小组以果蝇为实验材料，进行相关实验探究，图甲、乙、丙是某果蝇取体内细胞的分裂示意图（仅显示部分染色体）。如图丁是该果蝇的细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化。请据图回答：

(1)同源染色体上等位基因的分离一般发生在图丁中的__________段，减数分裂中着丝粒分裂发生在图丁的__________段。
(2)该果蝇为__________（填写“雌性”或“雄性”），判断理由是__________。
(3)图乙对应的细胞中含__________对同源染色体，甲图可对应丁图的__________段。与乙图相比，甲图所示细胞分裂产生的子细胞中染色体组成__________（填“相同”或“不相同”），染色体数目________条。
(4)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。细胞同步化处理过程如下：

①阻断I：培养在含有过量的TdR（DNA复制抑制剂）的培养液中，培养时间不短于___________的时间总和，才能使细胞都停留在图b所示S时期；
②解除；更换正常的新鲜培养液，培养的时间应控制在__________范围之间；
③阻断Ⅱ；处理与阻断I相同。经过以上处理后，所有细胞都停留在细胞周期的某一时刻，从而实现细胞周期的同步化。

10 . 果蝇的正常眼和星眼受常染色体上的等位基因A，a控制。某实验小组进行了多次杂交实验，结果如下表所示。回答下列问题：

组别	杂交组合	F1表型
一	星眼×星眼	星眼：正常眼=2：1
二	星眼×正常眼	星眼：正常眼=1：1
三	正常眼×正常眼	正常眼

(1)果蝇的染色体有8条，体细胞有丝分裂后期有__________对同源染色体，染色体数/DNA数的比值__________（“大于”、“小于”、“等于”）1。
(2)根据第_____________组可判断出果蝇的正常眼和星眼中的隐性性状为___________。
(3)据表分析，第一组亲本的基因型是___________，由F₁异常表型分离比可知基因型为____________的个体致死。选择第一组F₁继续实验，让F₁中的雌雄果蝇之间随机交配，则子代的表型及比例为___________；
(4)某雌性星眼果蝇的一个卵原细胞经减数分裂产生的子细胞的基因型为__________。