2021·浙江·高考真题
真题
名校
1 . 水稻雌雄同株,从高秆不抗病植株(核型2n=24)(甲)选育出矮秆不抗病植株(乙)和高秆抗病植株(丙)。甲和乙杂交、甲和丙杂交获得的F1均为高秆不抗病,乙和丙杂交获得的F1为高秆不抗病和高秆抗病。高秆和矮秆、不抗病和抗病两对相对性状独立遗传,分别由等位基因A(a)、B(b)控制,基因B(b)位于11号染色体上,某对染色体缺少1条或2条的植株能正常存活。甲、乙和丙均未发生染色体结构变异,甲、乙和丙体细胞的染色体DNA相对含量如图所示(甲的染色体DNA相对含量记为1.0)。
回答下列问题:
(1)为分析乙的核型,取乙植株根尖,经固定、酶解处理、染色和压片等过程,显微观察分裂中期细胞的染色体。其中酶解处理所用的酶是________ ,乙的核型为__________ 。
(2)甲和乙杂交获得F1,F1自交获得F2。F1基因型有_______ 种,F2中核型为2n-2=22的植株所占的比例为__________ 。
(3)利用乙和丙通过杂交育种可培育纯合的矮秆抗病水稻,育种过程是_________ 。
(4)甲和丙杂交获得F1,F1自交获得F2。写出F1自交获得F2的遗传图解。_______________
回答下列问题:
(1)为分析乙的核型,取乙植株根尖,经固定、酶解处理、染色和压片等过程,显微观察分裂中期细胞的染色体。其中酶解处理所用的酶是
(2)甲和乙杂交获得F1,F1自交获得F2。F1基因型有
(3)利用乙和丙通过杂交育种可培育纯合的矮秆抗病水稻,育种过程是
(4)甲和丙杂交获得F1,F1自交获得F2。写出F1自交获得F2的遗传图解。
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2021-01-09更新
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5498次组卷
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12卷引用:考向11 变异、育种和进化-备战2022年高考生物一轮复习考点微专题
(已下线)考向11 变异、育种和进化-备战2022年高考生物一轮复习考点微专题(已下线)专练16 生物的变异、育种与进化20题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用)(已下线)2021年1月浙江省普通高校招生选考生物试题(5)(已下线)易错点09 生物的变异和育种-备战2022年高考生物考试易错题(已下线)2022年高考考前最后一课-生物(正式版)(已下线)考向14 基因突变及其他变异- 备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)(已下线)考点10变异、育种与进化押第24题 遗传与进化模块-备战2024年高考生物临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)浙江省2021年1月选考生物试题湖南省长沙市湖南师大附中2020-2021学年高三月考(六)生物试题浙江省嘉兴市一中2022-2023学年高二上学期期中检测生物试题第四章 生物的变异章末培优专练-2021-2022学年高一下学期生物浙科版(2019)必修2
2020·湖南·模拟预测
名校
2 . 玉米(2n=20)是雌雄同株植物,培育优良玉米品种是提高农业生产能力的重要措施,请回答下列相关问题:
(1)玉米有多个不同性状的品种,体现了生物_____________ 的多样性,不同性状产生的根本原因是_____________ 。为加快育种进程,可测定玉米的基因组序列,需测定其_____________ 条染色体上DNA的碱基序列。
(2)在玉米田中发现一株早熟的变异植株,要判断该植株是否有育种价值,首先要确定其_____________ 是否发生变化。
(3)玉米的抗穗粒腐病基因位于叶绿体中,高产与低产的基因、高茎与矮茎的基因都在细胞核内。用抗穗粒腐病低产矮茎植株与不抗穗粒腐病高产高茎植株杂交,培育抗穗粒腐病高产矮茎品种,依据的原理是_____________ 。杂交时,应该选用表现为_____________ 的植株作母本,原因是_____________ 。
(1)玉米有多个不同性状的品种,体现了生物
(2)在玉米田中发现一株早熟的变异植株,要判断该植株是否有育种价值,首先要确定其
(3)玉米的抗穗粒腐病基因位于叶绿体中,高产与低产的基因、高茎与矮茎的基因都在细胞核内。用抗穗粒腐病低产矮茎植株与不抗穗粒腐病高产高茎植株杂交,培育抗穗粒腐病高产矮茎品种,依据的原理是
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2020-09-12更新
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290次组卷
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3卷引用:专题09 变异、育种和进化-备战2021年高考生物二轮复习题型专练
(已下线)专题09 变异、育种和进化-备战2021年高考生物二轮复习题型专练2021届湖南省高三8月百校联考生物试题安徽省安庆市怀宁中学2020-2021学年高二上学期第二次质量检测(实验班)生物试题
2018高二下·江苏·学业考试
3 . 水稻的高秆和矮秆受A和a控制,抗病和不抗病受B和b控制。现以基因型为aabb与AABB的水稻为材料,经不同育种方法培育获得矮秆抗病的植株,过程图如下。据图回答问题:
(1)过程①③可表示___________ ,利用的原理是______________________ 。
(2)图中可获得新基因的是过程______________________ 。
(3)过程④理论上可获得___________ 种单倍体,过程⑤常采用的方法是用___________ 试剂处理单倍体的幼苗,图中与之处理相同的是过程____________________ (填序号)。
(1)过程①③可表示
(2)图中可获得新基因的是过程
(3)过程④理论上可获得
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17-18高二上·山东滨州·期末
名校
4 . 下图是以玉米(2n=20)为亲本的几种不同育种方法示意图,回答问题。
(1)①②杂交的目的是__________________ 。培育乙依据的遗传学原理是_____________ 。
(2)B过程常采用________ 方法来获取单倍体幼苗。A→B→C育种方法的优点是_______________ 。
(3)C、F处理最常用的试剂是__________ ,它的作用机理是__________________ 。
(4)最不易获得的新品种是______________ 。丙、丁杂交,子代个体高度不育的原因是_________ 。
(1)①②杂交的目的是
(2)B过程常采用
(3)C、F处理最常用的试剂是
(4)最不易获得的新品种是
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2018-03-05更新
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1692次组卷
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3卷引用:2017-2018学年下学期期末复习备考之精准复习模拟题高一生物(B卷)(人教版)
(已下线)2017-2018学年下学期期末复习备考之精准复习模拟题高一生物(B卷)(人教版)山东省滨州市2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题四川省南充高级中学2022—2023学年高二上学期期中生物试题
17-18高一下·江苏南通·课时练习
名校
5 . 下图为普通小麦(异源六倍体)的形成过程示意图。据材料分析有关问题:
(1)试分析甲、丁的染色体组数及可育性:甲________ 、________ ;丁________ 、________ 。
(2)在A、C过程(使染色体数目加倍)中常用的方法有:
物理方法:________________ ;
化学方法:________________ 。
(1)试分析甲、丁的染色体组数及可育性:甲
(2)在A、C过程(使染色体数目加倍)中常用的方法有:
物理方法:
化学方法:
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