解题方法
1 . 根据遗传物质的不同,可将病毒分为两类,图2为这两类病毒的化学组成示意图,其中b、e、d均为大分子物质。请据图回答下列问题:(1)艾弗里与赫尔希等人选用细菌或病毒作为实验材料,其优点有______。
(2)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,选用了图中______ (填“e类病毒”或“f类病毒”)中的一种。实验过程中,他们用35S、32P分别标记了图1中的______ (编号选填)部位。
(3)为确定某病毒属于e类病毒还是f类病毒,不考虑在宿主细胞内发生碱基之间的相互转换,某实验小组以体外培养的宿主细胞为实验材料,设计了如下实验方案:
上述实验中,乙组应做的处理为_________ 。若_____________ ,则该病毒为f类病毒。
(4)在产生子代病毒的过程中,直接参与的分子有____________ 。(编号选填)
①病毒的基因组②宿主细胞核DNA③tRNA④聚合酶⑤宿主细胞核糖体⑥宿主的核苷三磷酸 ⑦氨基酸
(5)肺炎链球菌的转化实验是证实DNA可作为遗传物质的最早证据,下列相关叙述错误的是________。
(6)下列有关T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述,正确的是_______。
如图2为不同生物或生物不同器官(细胞)的DNA中A+T/G+C的比值情况。据图回答下列问题:(7)猪的不同组织细胞的DNA碱基比例大致相同,原因是________________ 。
(8)图2的三种生物中DNA的热稳定性最强的是___________ 。
(9)假如猪的某一双链DNA中腺嘌呤的含量为30%,则鸟嘌呤的含量为_____ 。
A.个体小,繁殖快 |
B.结构简单,无细胞结构 |
C.代谢类型多,易变异 |
D.易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化 |
(2)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,选用了图中
(3)为确定某病毒属于e类病毒还是f类病毒,不考虑在宿主细胞内发生碱基之间的相互转换,某实验小组以体外培养的宿主细胞为实验材料,设计了如下实验方案:
组别 | 实验处理 | 统计并记录 |
甲 | 在含放射性标记的胸腺嘧啶的培养基中培养宿主细胞 | 分别接种病毒一段时间后,检测子代病毒的放射性 |
乙 | ___?____ |
(4)在产生子代病毒的过程中,直接参与的分子有
①病毒的基因组②宿主细胞核DNA③tRNA④聚合酶⑤宿主细胞核糖体⑥宿主的核苷三磷酸 ⑦氨基酸
(5)肺炎链球菌的转化实验是证实DNA可作为遗传物质的最早证据,下列相关叙述错误的是________。
A.S型肺炎链球菌可导致小鼠患肺炎,并使小鼠死亡 |
B.无荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬,有利于细菌在宿主体内繁殖 |
C.肺炎链球菌的体内转化实验只能证明加热致死的S型细菌中存在“转化因子” |
D.肺炎链球菌的体外转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质 |
(6)下列有关T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述,正确的是_______。
A.该实验中离心的目的之一是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体 |
B.T2噬菌体的蛋白质外壳是由大肠杆菌的DNA指导合成的 |
C.实验中可用15N代替32P标记DNA |
D.该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA |
如图2为不同生物或生物不同器官(细胞)的DNA中A+T/G+C的比值情况。据图回答下列问题:(7)猪的不同组织细胞的DNA碱基比例大致相同,原因是
(8)图2的三种生物中DNA的热稳定性最强的是
(9)假如猪的某一双链DNA中腺嘌呤的含量为30%,则鸟嘌呤的含量为
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名校
2 . 新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎球菌均可引发肺炎,两者结构不同。新冠病毒是具外套膜的单股正链RNA病毒,其遗传物质是目前所有RNA病毒中最大的,该病毒在宿主细胞内的增殖过程如图所示,a~e表示相应的生理过程。
(1)新冠病毒和肺炎球菌结构上最本质的区别是___________ 。
(2)下列有关叙述正确的是( )
(3)据上图分析,下列有关叙述错误的是( )
(4)艾弗里完成肺炎球菌体外转化实验后,持反对观点者认为:“DNA 可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜,而不是起遗传作用”。已知 S 型肺炎球菌中存在能抗青霉素的突变型(这种青霉素的抗性不是荚膜产生的)。下列实验设计思路能反驳上述观点的是( )
疫情防控期间,需要做新冠病毒核酸检测。 TaqMan 探针荧光原理如图1及病毒核酸检测技术流程如图 2。其中,Taq 聚合酶可以耐受90℃以上的高温而不失活,适用于 DNA 片段的 PCR 扩增、DNA 标记等。
(5)图1中的 TaqMan 探针应为( )
(6)在图2的核酸检测技术流程中,涉及到的中心法则过程有( )
(7)核酸检测结果会出现“假阴性”,即实际已经感染新冠病毒,但却没检测出来,你认为可能的原因有哪些?____________ 针对原因,提出合理建议以提高检测的准确率:____________
(1)新冠病毒和肺炎球菌结构上最本质的区别是
(2)下列有关叙述正确的是( )
A.新冠病毒与肺炎链球菌均需利用人体细胞内的核糖体进行蛋白质合成 |
B.人体感染新冠病毒或肺炎球菌都可以通过抑制逆转录来治疗该肺炎 |
C.新冠病毒与肺炎球菌的遗传均不遵循孟德尔遗传定律 |
D.人体细胞与新冠病毒含有的RNA聚合酶种类有所不同 |
A.a和b过程中碱基互补配对的方式不同 |
B.a和c过程形成的RNA碱基排列顺序相同 |
C.病毒RNA中含有的基因种类不止一种 |
D.图中mRNA与RNA(+)相同 |
A.R 型菌+抗青霉素的 S 型菌 DNA→预期出现抗青霉素的 S 型菌 |
B.R 型菌+抗青霉素的 S 型菌 DNA→预期出现 S 型菌 |
C.R 型菌+S 型菌 DNA→预期出现 S 型菌 |
D.R 型菌+S 型菌 DNA→预期出现抗青霉素的 R 型菌 |
疫情防控期间,需要做新冠病毒核酸检测。 TaqMan 探针荧光原理如图1及病毒核酸检测技术流程如图 2。其中,Taq 聚合酶可以耐受90℃以上的高温而不失活,适用于 DNA 片段的 PCR 扩增、DNA 标记等。
(5)图1中的 TaqMan 探针应为( )
A.容易自身碱基互补配对的 DNA 单链片段 |
B.不易自身碱基互补配对的 DNA 单链片段 |
C.容易自身碱基互补配对的 RNA 单链片段 |
D.不易自身碱基互补配对的 RNA 单链片段 |
A.DNA 复制 | B.RNA 复制 | C.转录 | D.逆转录 |
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3 . 关于艾弗里肺炎链球菌体外转化实验,下列表述正确的( )。
A.证明了 DNA 是“转化因子”,还证明了 DNA 可以编码蛋白质 |
B.证明了蛋白质不可能是“转化因子”,因为蛋白质易于降解 |
C.证明了“转化因子”具有双螺旋结构 |
D.证明了 DNA 是“转化因子”,因为 DNA 酶可以使转化无法发生 |
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2022-06-25更新
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106次组卷
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5卷引用:上海师范大学附属嘉定高级中学2021-2022学年高一下学期期中生物试题
上海师范大学附属嘉定高级中学2021-2022学年高一下学期期中生物试题甘肃省白银市白银区大成学校2021-2022学年高一下学期期中生物试题上海市十中2021-2022学年高一下学期期末生物试题(已下线)第1章 遗传的分子基础(A卷·知识通关练) -【单元测试】2022-2023学年高一生物分层训练AB卷(沪科版2020必修2)1.1 DNA是主要的遗传物质(分层训练)-2022-2023学年高一生物同步精品课堂(沪科版2020必修2)
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4 . 艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验,结果如下表,从表可知( )
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R型 | 蛋白质 | R型 |
② | R型 | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R型 | DNA | R型、S型 |
④ | R型 | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 |
B.②说明S型菌的荚膜多糖有转化活性 |
C.该实验设计没有遵循控制变量原则 |
D.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 |
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2022-05-07更新
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256次组卷
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4卷引用:上海市闵行(文绮)中学2021-2022学年高一下学期期中生物试题
名校
5 . 用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如表。从表可知( )
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型 |
④ | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A.蛋白质是转化因子 | B.荚膜多糖具有生物活性 |
C.DNA是转化因子 | D.DNA是主要的遗传物质 |
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