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解析
| 共计 21 道试题
1 . 褪黑素是哺乳动物和人类的松果体分泌的具有昼夜节律的胺类激素,在调节睡眠和生殖系统发育等方面均有重要作用。人的视网膜在受到光周期信号的刺激后,将信号传递至下丘脑视交叉上核(SCN),进而调控松果体细胞分泌褪黑素。褪黑素白天分泌少晚上分泌多,可使人在夜间迅速人睡并延续睡眠时长。下图为褪黑素调节生殖系统发育的作用机制。根据所学知识回答下列问题:
   
注:GnRH 表示促性腺激素释放激素,LH和FSH均属于促性腺激素;(+)表示促进,(-)表示抑制。
(1)光周期信号引起松果体分泌褪黑素的过程和褪黑素调控人体睡眠和生殖系统发育的的过程的调节方式分别属于______________。研究表明褪黑素能抑制下丘脑视交叉上核的活动,其调节机制为________________________
(2)松果体萎缩的女性,褪黑素分泌量会________________(填“增加”或“减少”);松果体萎缩的女性常伴有卵巢增生的原因是_________________________________
(3)褪黑素可作用于下丘脑GnRH神经元、垂体、性腺细胞,原因是这些细胞膜上均有__________________________________。性激素分泌减少,对垂体和下丘脑GnRH神经元的作用表现为_________________(填“促进作用增强”或“抑制作用减弱”)。
(4)下丘脑在维持人体内环境稳态方面具有非常重要的作用。下丘脑受损会出现以下病症:①嗜睡或失眠;②发热或体温过低;③生长激素释放抑制激素分泌过少引起的肢端肥大症或巨人症。上述实例分别说明下丘脑具有_________________________________(答出三点)的功能。
(5)某小组欲利用切除法设计实验探究松果体分泌的褪黑素能影响小白鼠雌激素的分泌取生长健康、发育状况相同的雌性成年小白鼠30只,随机均分为甲、乙、丙三组。甲组不做任何处理,对乙组和丙组的处理分别是____________________________________。若甲、乙组分泌雌激素正常,而丙组雌激素分泌增加,即可验证上述结论。
2024-02-02更新 | 73次组卷 | 1卷引用:海南省天一联考2023-2024学年高三1月期末生物试题
2 . 长期紧张、熬夜、营养不良等可导致人体头发提前变白,出现所谓的“少年白头”现象,其相关调节机制如图所示,其中①②表示不同的调节途径,NE是去甲肾上腺素。请回答下列问题:

(1)图中途径①的调节方式是____________(填“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”)。与途径①相比,途径②的调节方式所具有的特点有____________(答出三点)。
(2)据图分析,信息分子NE在途径①②中分别作为_____________作用于黑色素细胞。除NE外,肾上腺髓质还可以分泌_____________,该激素可提高机体的应激能力。
(3)研究发现,人头发变白与黑色素细胞中的酪氨酸酶含量下降,不能将酪氨酸转化为黑色素有关。据此推测,NE导致头发变白的机理可能是____________
2023-11-11更新 | 205次组卷 | 1卷引用:2024届海南省高考全真模拟卷(三) 生物试题
3 . 有研究认为,雌激素能改善动物记忆,为探究其可能机理,某研究团队利用大鼠进行试验,研究数据如下表:

组别

处理

BDNF mRNA(相对值)

BDNF(相对值)

记忆水平

A

1.00

1.00

++++++

B

切除卵巢

0.35

0.26

++

C

切除卵巢,注射雌激素

0.95

0.98

+++++

(注:BDNF:脑源性神经营养因子,是一种具有神经营养作用的蛋白质。)
请回答下列相关问题:
(1)动物体内雌性激素分泌后经____运输到靶细胞,与靶细胞的____结合产生调节作用。
(2)A 组的处理为________________,设置该组的作用是_______________________
(3)BDNF 是体内含量最多的神经营养因子,它通过与受体—离子通道藕连复合体结合,引起神经元___________通道开放从而使神经细胞兴奋,也可能会导致神经元 Ca2通道开放,Ca2进入胞内,促进___________与突触前膜融合,释放神经递质使兴奋增强,从而促进学习记忆。
(4)综合上述研究结果,推测雌性激素改善记忆的可能机理是: __________________
4 . 下列关于常见激素及激素类药物的作用的叙述,正确的是(       
A.长期服用甲状腺激素一一因病切除甲状腺的患者
B.人工合成的孕激素类药物一一抑制女性排卵的口服避孕药
C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物一一促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟
D.按时注射胰岛素一一治疗胰岛B细胞受损的糖尿病患者
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5 . 下列物质不能作为调节生命活动的信息分子的是(       
A.抗利尿激素B.CO2C.唾液淀粉酶D.乙酰胆碱
6 . 促红细胞生长素(ESF)是一种糖蛋白激素,既能刺激骨髓造血组织,使血液红细胞数增加,改善缺氧;又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生长素原(ESF原)的生成。下列叙述正确的是(       
A.口服ESF可以治疗某些贫血类疾病
B.红细胞具有接收ESF的受体蛋白,从而改善缺氧
C.肝脏中的ESF原的生成受ESF浓度的调节
D.骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞如巨噬细胞等,参与免疫调节
7 . 下列有关动物激素在实践中的应用,不正确的是(       
A.常采用口服胰岛素治疗糖尿病
B.使用促性腺激素提高鱼的受精率
C.使用昆虫性引诱剂控制害虫数量
D.对家畜阉割有利于育肥
2020-08-27更新 | 277次组卷 | 4卷引用:海南省海口市一中2018-2019学年高二12月月考生物试题(A卷)
8 . 下列关于激素在生活实践上应用的叙述,错误的是
A.切除甲状腺的患者需长期口服甲状腺激素
B.给亲鱼饲喂促性腺激素类药物有助于人工授精和育苗
C.男运动员服用过多的雄性激素,会造成自身分泌的雄性激素相对减少
D.用保幼激素喷洒蚕体可增加产丝量
9 . 下列有关人和动物的激素调节的叙述,正确的是(       
A.幼年时口服生长激素能促进蛋白质的合成和骨骼的发育
B.成年人体内的生长激素分泌过多可能导致机体患大脖子病
C.肾上腺分泌的肾上腺素能促进细胞代谢和升高血糖浓度
D.性激素是由性腺分泌的,其作用是抑制性腺的发育
2019-06-26更新 | 168次组卷 | 4卷引用:海南省海口市嘉勋高级中学2021-2022学年高二下学期(2月)检测生物试题
10 . 如图为动物的生理过程示意图,下列相关分析中,错误的是( )
A.激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素
B.激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是主动运输
C.该生理过程受神经、体液共同调节
D.长期注射激素Y会导致性腺衰退
2019-01-30更新 | 644次组卷 | 3卷引用:2015届海南省文昌中学高三5月段考生物试卷
共计 平均难度:一般