名校
1 . 图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长,图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。回答下列问题:
(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m,则B处的生长素浓度范围为___________ 。根的向地性生长___________ (填“能”或“不能”)体现高浓度的生长素抑制生长的特性。由图乙可以看出,不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用___________ (填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”)。
(2)生长素的合成部位为___________ 。生长素的极性运输发生在器官的___________ (填“幼嫩”或“成熟”)部位,生长素的极性运输___________ (填“受”或“不受”)光照影响。
(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因,进行了如下实验。请把下列实验补充完整:
①正常的植株,不做处理,观察侧芽生长情况;
②去除顶芽,在顶端放置一个___________ 琼脂块,观察侧芽生长情况;
③去除顶芽,___________ ,观察侧芽生长情况。
(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m,则B处的生长素浓度范围为
(2)生长素的合成部位为
(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因,进行了如下实验。请把下列实验补充完整:
①正常的植株,不做处理,观察侧芽生长情况;
②去除顶芽,在顶端放置一个
③去除顶芽,
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2023-01-13更新
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297次组卷
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19卷引用:2016-2017学年河北省衡水中学高二下学期期中考试生物试卷
2016-2017学年河北省衡水中学高二下学期期中考试生物试卷【全国百强校】四川省阆中市阆中中学新区2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题四川省南充市阆中中学2019-2020学年高二(仁智班)上学期期中生物试题内蒙古集宁一中(西校区)2019-2020学年高二上学期期末生物试题山西省临汾市古县一中2020-2021学年高二上学期期中生物试题吉林省长春市二十九中2020-2021学年高二上学期期末生物试题辽宁省阜新市二中2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题(已下线)生物-2021年高考押题预测卷(新课标Ⅰ卷)01(已下线)生物-2021年高考考前20天终极冲刺攻略(三)(已下线)专练19 植物激素调节20题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用)安徽省六安市新安中学2021-2022学年高二12月月考生物试题陕西省宝鸡市教育联盟2202-2023学年高二上学期期末质量检测生物学试题(理科)4.1.2 生长素的生理作用同步练习2022-2023学年高二上学期生物苏教版选择性必修15.1 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 重点突破练 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1重点突破练4 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1新疆维吾尔自治区喀什二中2022-2023学年高二下学期期中生物试题浙教版5.1植物生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索(课后)陕西省宝鸡市2022-2023学年高二1月期末生物试题随堂练习浙科版2019选择性必修一5.1生长素的发现开启了人类对植物激素的探索
12-13高二上·山西大同·期中
名校
2 . 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是_____________ 。
(2)生长素的化学本质是__________________ 。
(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的________________ ,其作用是_____________ 。
(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的___________ 来实现的,而不是通过_______________ 实现的。
(5)以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用,植物的生长发育是由多种激素_______________ 的。
部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼叶 | +++ | +++ | - | - |
伸长茎 | ++ | ++ | - | - |
侧芽 | + | + | - | - |
成熟叶 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是
(2)生长素的化学本质是
(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的
(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的
(5)以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用,植物的生长发育是由多种激素
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2021-04-29更新
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118次组卷
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15卷引用:【全国百强校】吉林省实验中学2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题
【全国百强校】吉林省实验中学2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题(已下线)2012-2013学年山西省大同一中高二上学期期中考试生物试卷(已下线)2013-2014学年陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷2015-2016学年河北省保定市清苑一中高二上第一次月考生物试卷(已下线)3.3 其他植物激素(重点练)-2020-2021学年高二生物上学期十分钟同步课堂专练(人教版必修3)(已下线)2016-2017学年四川省雅安中学高二下学期开学考试生物试卷河北省张家口市崇礼区一中2020-2021学年高二上学期期中生物试题新疆伊犁州新源县二中2019-2020学年高二下学期期末生物试题安徽省合肥市二中2019-2020学年高二上学期期中生物试题山西省怀仁市2021-2022学年高二上学期期末调研生物试题贵州省遵义市仁怀市周林高级中学2021-2022学年高二下学期入学考试生物试题西藏林芝市二中2021-2022学年高二上学期第二学段考试(期末)理综生物试题江苏省盐城市东台创新高级中学2021-2022学年高二3月份月检测生物试题(已下线)黑龙江省哈尔滨市122中2021-2022学年高二下学期期中生物试题(文科)(已下线)黑龙江省哈尔滨市122中2021-2022学年高二下学期期中生物试题(理科)
名校
3 . 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况。
Ⅰ.(1)甲图中,c 点生长素浓度对于芽来说是________ (选填高或低)浓度。
(2)乙图中 b 侧生长素浓度_________ (选填大于、小于或等于)a 侧,这是由于___________ 引起的,a 侧生长素浓度对茎生长的效应是___________________ 。
Ⅱ.植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识,回答有关问题。
(1)上图中能弯曲生长的有_____ 。
(2)当探究植物向光性产生的外因时应设置_____ 和_________ 对照。
(3)当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时应设置_________ 和_____________ 对照。
(4)在上述实验设计过程中,必须遵循的原则是_____________ 。
Ⅰ.(1)甲图中,c 点生长素浓度对于芽来说是
(2)乙图中 b 侧生长素浓度
Ⅱ.植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识,回答有关问题。
(1)上图中能弯曲生长的有
(2)当探究植物向光性产生的外因时应设置
(3)当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时应设置
(4)在上述实验设计过程中,必须遵循的原则是
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2020-03-15更新
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339次组卷
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3卷引用:陕西省西安市雁塔区西安电子科技大学附中2019-2020学年高二上学期期中生物试题
名校
4 . 在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有两重性,即_______ (填高或低)浓度促进生长,________ 浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是_________ (填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_________ 左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B~C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是________ 。
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有两重性,即
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中
(4)当生长素类似物的浓度在B~C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是
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2020-03-07更新
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115次组卷
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4卷引用:吉林省长春外国语学校2019-2020学年高二上学期期中(文)生物试题
吉林省长春外国语学校2019-2020学年高二上学期期中(文)生物试题河北省邢台市二中2019-2020学年高二上学期期中生物试题(已下线)第5章 章末检测-2020-2021学年高二上学期课时同步练(2019人教版选择性必修1)第五章 植物生命活动的调节 第二节 植物激素调节植物生命活动
名校
5 . 为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长 的影响,得到如下实验结果。请回答下列问题:
(1)实验中除激素的因素外,可能影响实验结果的因 素为______________ (填“自变量”、“因变量”或“无关变量”)。图中“?”处理方式是____________ 。
(2)实验中用激素处理胚芽鞘时,应将 IAA 加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中,原因是__________________________________________________ 。 若实验中使用的 IAA 浓度为 m,则改用低于 m 浓度的 IAA 时,玉米胚芽鞘的长度________ (填“会”、“不会”或“不一定”)减少。
(3)据图推断 IAA 和 GA3混合使用后具有__________________ 作用。后续实验发现,适宜浓度的 GA3处理 芽尖细胞,分裂间期明显变短,间期分子水平上所发生的主要变化是______ 、_______________________ 。
(4)用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚 芽鞘上,若胚芽鞘能够生长,说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验的缺陷是_____ ,补救措施为_____ 。
(1)实验中除激素的因素外,可能影响实验结果的因 素为
(2)实验中用激素处理胚芽鞘时,应将 IAA 加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中,原因是
(3)据图推断 IAA 和 GA3混合使用后具有
(4)用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚 芽鞘上,若胚芽鞘能够生长,说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验的缺陷是
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2020-02-07更新
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408次组卷
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9卷引用:吉林省吉林市吉化一中2019-2020学年高二上学期期末生物试题
名校
6 . 植物生命活动调节的基本形式是激素调节,某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用,进行了相关实验。
(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________ ,可选用图中________ 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)图乙为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,激素甲代表的是________ ,高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是________ (填“促进”或“抑制”)。
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_________ 和根的生长情况,该实验的对照实验的设计方法是___________________________________________ 。据此还说明了植物激素调节并不是孤立地起作用,而是多种激素____________________________ 。
(4)生产上可用生长素类似物处理插条生根,若类似物浓度较低,可用________ 法(填“浸泡”或“沾蘸”)处理插条。
(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线
(2)图乙为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,激素甲代表的是
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是
(4)生产上可用生长素类似物处理插条生根,若类似物浓度较低,可用
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2020-01-10更新
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1906次组卷
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5卷引用:湖南省常德市2019-2020学年高二上学期期末(选考)生物试题
名校
7 . 回答下列与生长素相关问题:甲图表示不同浓度的生长素对根和芽生长的生理作用;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况。
(1)甲图体现了生长素的作用具有__________ 的特点。
(2)甲图中,促进芽生长的最适宜生长素浓度为___ mol/L,此浓度对根生长的效应是__________________ 。
(3)乙图中b侧生长素浓度____ (“大于”、“小于”或“等于”)a侧,这是由于_____ 因素引起的,a侧生长素对根生长的效应是_______ 。
(4)某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理,实验如下:将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。
其中A组不作任何处理,B、C、D三组除去顶芽,C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块,D组再______ (将实验操作补充完整)。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后,记录侧芽的生长状况。预期________ 组侧芽不生长。上述生物小组的少数学生在实验中发现,C组并没有表现出预期的实验现象,分析其最可能的原因是____________ 。
(1)甲图体现了生长素的作用具有
(2)甲图中,促进芽生长的最适宜生长素浓度为
(3)乙图中b侧生长素浓度
(4)某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理,实验如下:将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。
其中A组不作任何处理,B、C、D三组除去顶芽,C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块,D组再
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2019-10-17更新
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600次组卷
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6卷引用:吉林省延边市二中2019-2020学年高二上学期期中生物(理)试题
14-15高二上·吉林长春·期末
名校
8 . 为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮,生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:.
各组植株侧芽的预期生长情况分别为:
甲组生长受抑制;乙组___________ ;丙组___________ ;丁组____________ 。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明____________ 抑制___________ 。
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明_______ 对侧芽生长______ (有/没有)影响。
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明对侧芽生长起抑制作用的是_______ 。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽附近的生长素浓度___________ ,侧芽发育受到抑制,而顶芽优先生长,这种现象体现了生长素作用的_________ 。
①选取健壮,生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:.
各组植株侧芽的预期生长情况分别为:
甲组生长受抑制;乙组
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明对侧芽生长起抑制作用的是
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽附近的生长素浓度
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2019-01-30更新
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960次组卷
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7卷引用:2013-2014学年吉林长春高二第一学期期末测试生物卷
(已下线)2013-2014学年吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(已下线)2013-2014学年吉林长春高二上期期末调研测试生物卷吉林省吉林市朝鲜族四校2019-2020学年高二上学期期末联考生物试题(已下线)第03章 植物的激素调节(A卷)-2020-2021学年高二生物同步单元AB卷(人教版必修3)新疆乌苏市一中2020-2021学年高二12月月考生物(1-12班)试题5.1 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 重点突破练 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1重点突破练4 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1
名校
9 . 为了验证植物向光性与植物生长素的关系,某位同学设计了如下实验方案:
(1)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(2)实验结果预测:
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是____ 装置,玉米幼苗基本停止生长的是____ 装置,而玉米幼苗弯曲生长的是____ 装置。
(3)部分实验结果的分析与推论:
①根据___ 号和___ 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。
②根据___ 号与___ 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。
③根据___ 号与___ 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明_______________________ 。
(1)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(2)实验结果预测:
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是
(3)部分实验结果的分析与推论:
①根据
②根据
③根据
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明
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2018-11-01更新
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1363次组卷
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9卷引用:吉林省长春市吉林实验中学2019-2020学年高二上学期第一次月考生物试题
吉林省长春市吉林实验中学2019-2020学年高二上学期第一次月考生物试题2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷【全国百强校】河北省武邑中学2018-2019学年高二上学期第二次月考生物试题本章达标检测(植物激素调节)(已下线)第3章 植物的激素调节(基础过关)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版必修3)云南省普洱市景东县一中2020-2021学年高二上学期期末生物试题江苏省淮安市涟水县一中2020-2021学年高二下学期第一次阶段检测生物试题(已下线)第07练 选择性必修1综合检测-2023年【寒假分层作业】高二生物(人教版2019)4-1-1 生长素的发现及运输课时检测2021-2022学年高二上学期生物苏教版选择性必修1
13-14高三·山东德州·单元测试
名校
10 . 下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:
(1)比较图中三条曲线,能说明______________________________ .
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________ (用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的___________ .
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制_________________ ,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在___________________ 中。
②根据科学实验原则,上图中X处应放置__________ ,则乙丙两组的实验变量是__________________ 。③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
若________________________________________________________ ,则假设成立;
若______________________________________________________ ,则假设不成立。
(1)比较图中三条曲线,能说明
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制
②根据科学实验原则,上图中X处应放置
若
若
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2016-11-26更新
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1562次组卷
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11卷引用:【全国百强校】吉林省实验中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题
【全国百强校】吉林省实验中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题(已下线)山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物2015-2016学年山西省大同市一中高二上期中生物试卷2015-2016学年辽宁省师大附中高二上第二次模拟生物试卷河北省石家庄市复兴中学2018届高三上学期第二次月考生物试题河南省永城市实验高级中学2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题【全国百强校】青海省西宁市第四高级中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题(已下线)[首发]四川省泸州市泸县第二中学2018-2019学年高一下学期期末模拟生物试题北京市昌平区新学道临川学校2020-2021学年高二12月月考生物试题重庆市城口中学校2021-2022学年高二下学期春季开学考试生物试题河南省南阳六校2022-2023学年高二上学期第二次联考生物试题