1 . 某生物兴趣小组探究不同浓度的2，4-D溶液对迎春花和富贵竹插条生根的影响，记录了平均生根数量，结果如下表。下列叙述正确的是（       ）

2，4-D浓度/（mol · L-1）	0	10-10	10-8	10-6	10-4	10-2
迎春花插条生根数/条	18	24	38	29	25	15
富贵竹插条生根数/条	18	20	28	36	29	22

A．本实验的自变量是2，4-D浓度和植物的种类，因变量是插条生根数

B．分析两组数据可知，与富贵竹相比，迎春花插条对2，4-D的敏感性更强

C．表中数据说明低浓度2，4-D促进富贵竹插条生根，高浓度2，4-D抑制富贵竹插条生根

D．该实验中处理插条时，2，4-D浓度为10-10mol·L-1、10-2mol·L-1时分别采用浸泡法、沾蘸法

2 . 某假说认为根向地生长的原因是在根冠中存在一种平衡石细胞，该细胞中含有能感受重力刺激的“淀粉体”。植物光合作用产生的葡萄糖聚合成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于“淀粉体”中，“淀粉体”也含有自己的环状DNA分子。当植株横放时，平衡石细胞的生命活动如图所示，内质网释放钙离子的量会影响钙调蛋白的激活数量。下列叙述正确的是（　　）

A．根背地侧生长素分布少，生长快，根向地生长

B．重力引发的淀粉粒沉降造成了内质网中Ca2+释放

C．平衡石细胞中的淀粉体也可能发生基因突变过程

D．钙离子浓度升高会直接激活生长素泵导致根向地生长

3 . 图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述正确的是（       ）

A．图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用

B．图1中曲线I、Ⅱ的最低点和图2中的H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度

C．若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于e

D．若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度应大于g小于2m

4 . 科研工作者以蜈蚣草为实验材料，测定不同植物激素处理对蜈蚣草株高和不同部位干重的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（　　）
      

A．该实验的自变量是激素种类

B．三组植物激素处理方式都可以促进株高的增加，且促进作用与激素溶液浓度总是成正比

C．只使用细胞分裂素，会促进地上部分干重增加，抑制地下部分干重增加

D．生长素和细胞分裂素促进植株生长的原理相同

5 . 取某单子叶植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲；图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。相关叙述不正确的是（　　）

A．图中A、B的下端都能够检测到生长素

B．若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度，A表现为向左弯曲生长，B表现为向右弯曲生长

C．若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应的浓度，A和B的弯曲方向相反，体现生长素作用的两重性

D．用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度均不相同

6 . 研究人员对生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后，生长状况如图1所示，黑暗、弱光，强光条件下测得的α值分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的合成，研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。以下分析不正确的是（       ）

A．茎的向光性和本实验都体现了生长素促进生长的作用

B．与弱光相比，强光对生长素分布的影响程度更大

C．水稻根向光侧生长素含量下降仅与生长素向背光侧运输有关

D．分析图可推测水稻根背光弯曲的角度随光照强度的增加而增大

7 . 科学家研究不同生长素浓度对某植物不同器官的作用，所得结果如图甲所示；图乙是将该植物的幼苗横放一段时间后根和茎的生长情况示意图。下列相关叙述正确的是（       ）

A．图乙中根a侧的生长素浓度应大于图甲中A点对应的生长素浓度

B．图乙中茎c侧的生长素浓度应小于图甲中C点对应的生长素浓度

C．该植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根最不敏感

D．不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响不可能相同

8 . 草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为4组，对照组S0不做处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素（IAA）溶液，实验结果如图所示。下列说法正确的是（       ）

A．果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大

B．S1组的果实略有增大，可能是由来源于其他组织的IAA引起的

C．S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实

D．S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关

9 . 下列关于无子西瓜与无子番茄的说法中正确的是（       ）

A．利用无子西瓜与无子番茄枝条分别扦插，形成的新植株仍能结出无子果实

B．无子西瓜与无子番茄由于没有种子，生产上需要年年重新育种

C．无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用

D．无子西瓜与无子番茄的培育基本原理不同

10 . 在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA（水杨酸）和ACC（乙烯前体）对弯钩形成的影响，结果如下图所示。下列相关叙述正确的是（       ）

A．弯钩的形成体现了生长素作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点

B．ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布

C．SA和ACC对弯钩形成具有协同作用

D．弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤