1 . 图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述正确的是（       ）

A．图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用

B．图1中曲线I、Ⅱ的最低点和图2中的H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度

C．若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于e

D．若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度应大于g小于2m

2 . 某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如下图。下列说法错误的是（       ）

A．该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响

B．D和E实验说明生长素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同

C．要证实内源生长素维持了顶端优势，至少要进行A、B、C三个实验

D．此实验可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为相抗衡的作用

3 . 下图甲为一株幼苗水平放置一段时间的生长情况，图乙为生长素浓度对芽生长影响实验结果，b侧的生长素浓度为乙图E点所对应的值。下列叙述正确的是（       ）

A．图甲，根的向地性和茎的背地性都体现了生长素的两重性

B．图甲，b侧生长素浓度最适宜促进生长快，a侧生长素浓度低于b侧，促进生长慢

C．若甲图c侧的浓度在图乙的AB间，则d侧的浓度有可能在EA间

D．图乙中在FC的范围内均能促进根的生长，C点则既不促进也不抑制

4 . 用不同浓度的生长素类似物2，4-D对迎春花进行插条生根的研究，实验结果如下图所示。其中1、2、3、4组依次是培养环境中2，4-D浓度为a、b、c和清水组的生根数量。下列相关叙述正确的是（       ）

A．实验结果表明植物体产生的2，4一D与生根有关

B．浓度b是促进插条生根的最适浓度

C．图示说明实验中2，4-D浓度关系为a<b<c

D．实验结果可说明2，4-D对插条生根的作用具有两重性

5 . 如图所示，甲图表示幼苗受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度的生长素溶液对幼苗生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则（       ）

A．

B．

C．

D．

6 . 下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图，图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（       ）

A．若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用

B．当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C．由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D．若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段

7 . 拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是（       ）

A．图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体

B．图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南的生长具有抑制作用

C．实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体

D．实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感

8 . 植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。下图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2表示用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的实验结果，下列分析不合理的是（ ）

A．图1中A、C两点生长素浓度不同，但作用效果相同

B．图2中促进扦插枝条生根的最适浓度在8~12mg·L-1之间

C．探究生长紧类似物促进插条生根的最适浓度一般要做预实验

D．图1、图2分别说明生长素（类似物）对茎和根生长的作用具有两重性

9 . 下列对甲、乙、丙、丁四图的描述正确的是（       ）

A．若图甲表示生长素浓度对植物根生长的作用，则A点表示促进生长B点表示抑制生长

B．图乙②可表示甲型H1N1流感病毒再次侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化情况

C．肾上腺素浓度随血糖浓度变化规律可能与图丙变化规律基本相似

D．水体遭受有机物重度污染后，水体中好氧微生物数量变化最可能接近图丁中c曲线

10 . 单侧光照射水稻的根和茎，结果如下图甲所示。在图乙中所标出的图甲中a、b、c、d对应的位置，正确的是（       ）

A．

B．

C．

D．