名校
1 . 如图是植物激素生长素(IAA)和赤霉素(GA)对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析,正确的是( )
A.相对根而言,茎对 IAA 和 GA 更敏感 |
B.IAA 浓度为 b 时,根不生长 |
C.IAA 浓度大于 c 时,茎的生长受抑制 |
D.仅 IAA 表现出两重性,GA 无两重性 |
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2023-02-18更新
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231次组卷
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40卷引用:《2020年新高考政策解读与配套资源》专题18 植物的激素调节-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)
(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》专题18 植物的激素调节-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)北京市海淀区2019-2020学年高三上学期期末生物试题(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》全真模拟试卷05-2020年高考生物全真模拟测试卷(山东新高考)(已下线)第4题 植物生命活动的调节-2020年高考生物逐题必刷200题(5月)2020届山东济宁市兖州区高三下学期网络模拟生物试题2020届江苏省扬州市高三(5月)三模生物试题2020届江苏省南通市海安高级中学高三模拟生物试题2020届天津市南开区高三第二次模拟生物试题河南省洛阳市2019-2020学年高一下学期期中生物试题2020届天津市耀华中学高三第一次模拟生物试题(已下线)第5章 章末检测-2020-2021学年高二上学期课时同步练(2019人教版选择性必修1)(已下线)第3章 植物的激素调节(能力提升)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版必修3)山西省大同市大同一中2020-2021学年高三上学期期中质量检测生物试题黑龙江省双鸭山市一中2020-2021学年高二上学期期中生物试题江西省南昌市二中2020-2021学年高三上学期第六次考试生物试题江苏省苏州市木渎高级中学2020-2021学年高二三校12月联合调研生物试题江苏省南京市中华中学2020-2021学年高三暑期学情调研生物试题江苏省南京市溧水高级中学2020-2021学年高三暑期学情调研生物试题(已下线)专题14 植物的激素调节-备战2021年高考生物纠错笔记江苏省苏州中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题北京市清华大学附属中学朝阳学校、望京学校2023-2024学年高二上学期期中生物试题北京市延庆区2023-2024学年高二1月期末生物试题山西省朔州市怀仁市2020-2021学年高二上学期期末生物试题山西省朔州市怀仁市2020-2021学年高三上学期期末理综生物试题福建省福州市一中2020-2021学年高三下学期开学考试生物试题江西省萍乡市莲花中学2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题四川省雅安中学2021-2022学年高二上学期半期考试生物试题云南省文山州广南县二中2021—2022学年高二12月月考生物试题四川省成都市2021~2022学年高二上学期期末调研考试生物试题湖南省常德市临澧县第一中2021-2022学年高二下学期入学考试生物试题广西南宁市宾阳县宾阳中学2021-2022学年高二上学期期末生物试题安徽省滁州市定远县民族中学2022-2023学年高三上学期开学检测生物试题四川省泸州市泸县一中2022-2023学年高二上学期期中生物试题甘肃省武威市天祝藏族自治县一中2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节(知识通关练)-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷(人教版2019选择性必修1)宁夏回族自治区石嘴山市三中2022-2023学年高二下学期第一次月考生物(理)试题第四单元 植物生命活动的调节-2021-2022学年高二生物上学期单元复习必杀50题(苏教版2019选择性必修1)安徽省滁州市定远县民族中学2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题安徽省定远县育才学校2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题吉林省长春市二中2023-2024学年高二11月期中生物试题
名校
2 . 矮化栽培是现代苹果生产的趋势。回答下列问题:
(1)植物的生长受植物激素调节。生长素在植物茎内从形态学上端向下端的运输称为_____ 运输;细胞分裂素主要在植物体的_____ 合成并运至其他器官,通过促进细胞分裂进而促进植物生长。
(2)研究者将富士苹果(非矮化)、M9和八棱海棠(非矮化)三种植物进行嫁接,如图1.一段时间后,检测富士—M9—八棱海棠不同部位PIN基因(IAA运输载体基因)的表达情况,结果如图2。
实验结果显示,在富士—M9—八棱海棠中,表达量较高的两种PIN基因中_____ 可能与M9致矮密切相关。
(3)为研究矮化苹果(M9)砧木致矮机理,研究者进行了如下实验:向富士—M9—八棱海棠的接穗叶片或基砧根部施加NAA(生长素类似物,其运输载体与IAA相同)后,以未做处理的富士—M9—八棱海棠作为对照,检测相关指标如下表。
注:“+”代表检测指标的数值“+”越多,数值越大。
①与对照组相比,接穗叶片施加NAA组的基砧中(NAA+IAA)总含量几乎无差异,推测中间砧_____ 了生长素的运输。为证实这一推测,研究者将中间砧(M9)换成八棱海棠后,基砧中(NAA+IAA)总含量显著增加,这一结果_____ (填“支持”或“不支持”)上述推测。
②两实验组中,_____ 组的接穗新梢平均长度较短,请你结合(2)实验结果解释原因,以揭示M9砧木致矮机理:_____ 。
(1)植物的生长受植物激素调节。生长素在植物茎内从形态学上端向下端的运输称为
(2)研究者将富士苹果(非矮化)、M9和八棱海棠(非矮化)三种植物进行嫁接,如图1.一段时间后,检测富士—M9—八棱海棠不同部位PIN基因(IAA运输载体基因)的表达情况,结果如图2。
实验结果显示,在富士—M9—八棱海棠中,表达量较高的两种PIN基因中
(3)为研究矮化苹果(M9)砧木致矮机理,研究者进行了如下实验:向富士—M9—八棱海棠的接穗叶片或基砧根部施加NAA(生长素类似物,其运输载体与IAA相同)后,以未做处理的富士—M9—八棱海棠作为对照,检测相关指标如下表。
接穗新梢平均长度 | 细胞分裂素含量 | (NAA+IAA)总含量 | |||
接穗叶片 | 基砧根部 | 接穗 | 基砧 | ||
对照 | + | + | ++ | ++ | + |
接穗叶片施加NAA | + | + | ++ | +++ | + |
基砧根部施加NAA | +++ | +++ | ++++ |
①与对照组相比,接穗叶片施加NAA组的基砧中(NAA+IAA)总含量几乎无差异,推测中间砧
②两实验组中,
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2022-08-27更新
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568次组卷
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6卷引用:人教版必修3专题五 植物的激素调节(2)
名校
3 . 建设绿色“一路一带”,沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提高沙柳成活率,常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中合理的是( )
A.因为叶片无法合成生长素,故可对沙柳摘除一定量成熟叶片 |
B.上述过程去除了植物的顶端优势,而顶端优势体现了生长素作用的两重性 |
C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果,同时还受基因组控制和环境影响 |
D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖,促进根生长,从而提高沙柳的成活率 |
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2022-02-25更新
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336次组卷
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39卷引用:2018年高考题及模拟题汇编 专题11 植物的激素调节
(已下线)2018年高考题及模拟题汇编 专题11 植物的激素调节(已下线)专题8.5 植物的激素调节(练)——《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)专题09 植物激素调节-2023年高考生物一轮复习小题多维练(北京专用)【全国百强校】贵州省凯里市第一中学2018届高三下学期《黄金卷》第三套模拟考试理综生物试题河南省三门峡市2019-2020学年高二上学期期末生物试题第3节 植物生长调节剂的应用 第4节 环境因素与调节植物的生命活动河北省衡水市安平中学2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题河北省唐山市一中2020-2021学年高二上学期期中生物(选择考)试题山东省泰安市肥城市2020-2021学年高二上学期期中生物试题(已下线)5.1 植物生长素(重点练)-2020-2021学年高二生物上学期十分钟同步课堂专练(2019人教版选择性必修1)山东省济南市2020-2021学年高二上学期期末复习生物试题《稳态与调节》内蒙古北京八中乌兰察布分校2020-2021学年高二上学期期中(学科素养评估二)生物试题(已下线)练习6 植物激素的调节-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高二生物(人教版)甘肃省天水市秦安县一中2020-2021学年高二上学期期末生物试题 (实验班)(已下线)5.4 环境因素参与调节植物的生命活动(基础练)-2020-2021学年高二生物上学期十分钟同步课堂专练(2019人教版选择性必修1)安徽省阜阳市临泉县一中2020-2021学年高二上学期期末生物试题山西省朔州市怀仁市一中云东校区2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题江西省上饶市横峰中学2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题山东省泰安肥城市2021-2022学年高二上学期期中生物试题河北省唐山市十一中2021-2022学年高二上学期期中生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节 复习与提高四川省成都市东部新区养马高级中学2021-2022学年高二上学期期中生物试题吉林省长春市外国语学校2021-2022学年高二上学期第二次月考生物试题福建省漳州市一中2021-2022学年高二上学期第二次月考生物试题黑龙江省鹤岗市一中2021-2022学年高二上学期期末生物试题黑龙江省双鸭山市一中2021-2022学年高二上学期期末生物试题黑龙江省五校(嫩江市第一中学,嫩江市职业高中,黑河七中,伊拉哈中学,海江中学)2021-2022学年高二上学期期末联考生物试题福建省莆田市十五中、二十四中2021-2022学年高二上学期期末联考生物试题河南省顶尖名校2021-2022学年高二上学期第三次素养调研生物试题安徽省滁州市定远县民族中学2021-2022学年高二下学期开学摸底考试生物试题湖南省怀化市沅陵县一中2021-2022学年高二下学期入学考试生物试题福建省福州市协作体四校2021-2022学年高二上学期期末联考生物试题湖北省黄冈市罗田县一中2021-2022学年高二3月月考生物试题(已下线)第15讲 生长素的生理作用-【暑假自学课】2022年新高二生物暑假精品课(苏教版2019选择性必修1)云南省昆明市四川师大昆明附中安宁校区2022-2023学年高二上学期期中生物试题吉林省长春市农安县2022-2023学年度高二期末质量监测生物试题湖南省怀化市三中2022-2023学年高二1月期末生物试题吉林省长春市农安县2022-2023学年高二上学期期末生物试题江苏省镇江市实验高级中学2022-2023学年高三下学期入学测试生物试题
名校
4 . 下图为探究2,4-D(生长素类似物)浓度对洋葱生根影响的实验及结果,以下叙述正确的是( )
A.适宜浓度生长素主要促进细胞分裂从而促进根伸长 |
B.调节洋葱生根的激素全部来自施加2,4-D溶液 |
C.培养6天的实验结果未体现生长素作用的两重性 |
D.促进洋葱芽生长的最适2,4-D溶液浓度也是10-8mol/L−1 |
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2021-12-24更新
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492次组卷
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19卷引用:《2020年新高考政策解读与配套资源》专题18 植物的激素调节-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)
(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》专题18 植物的激素调节-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)北京市西城区2018-2019学年高三上学期期末生物试题北京市十一学校2019-2020学年高二上学期期中生物试题(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》2020年山东新高考生物全真模拟卷(七)(山东专用)北京市海淀区人大附中2019-2020学年高三上学期摸底前练习(一)生物试题(已下线)重难点09 植物生命活动调节-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练(北京新高考新题型)江苏省启东中学2019-2020学年高二上学期期末生物试题福建省三明市2019-2020学年高三上学期期末生物试题陕西省渭南市合阳中学2019-2020学年高三第二次模拟考试生物试题第3节 植物生长调节剂的应用第3节 植物生长调节剂的应用 第4节 环境因素与调节植物的生命活动黑龙江省绥化市一中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题(已下线)练习12 其他植物激素、植物生长调节剂的应用-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高二生物(人教版2019)广东省深圳市高级中学2020-2021学年高三第三次阶段性测试(10月)生物试题北京师范大学附中2021-2022学年高二上学期期中生物试题(已下线)易错点23 植物生命活动的调节 -备战2023年高考生物考试易错题(新教材新高考)安徽省黄山市屯溪一中2020-2021学年高二下学期期中生物(理)试题江西省南昌市四校联考2021-2022学年高二上学期期末联考生物试题浙江省台州市书生中学2022-2023学年高二上学期第三次月考生物试题
名校
5 . 金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量分枝,称为“扫帚病”。下列说法正确的是 ( )
A.该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势 |
B.该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素 |
C.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大 |
D.正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足 |
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2021-10-04更新
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518次组卷
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19卷引用:衡水名师原创2017-2018学年生物专题卷:专题十三《植物的激素调节》
衡水名师原创2017-2018学年生物专题卷:专题十三《植物的激素调节》(已下线)2021年新高考北京生物高考真题及变式题(2)2017届泰安市高三一轮理综生物试卷2016-2017学年安徽省安庆市第一中学高二下学期期中考试生物试卷福建省安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学2016-2017学年高一下学期期末联考生物试题山东省济南外国语学校2018届高三12月考试生物试题湖北省钢城第四中学2018届高三五月模拟考试理综生物试题广东省深圳市红岭中学2019届高三下学期第四次模拟考试理科综合生物试题江苏省扬州市高邮市2019-2020学年高二上学期期中生物试题甘肃省酒泉市玉门一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题2019届河北省衡水市武邑中学高三第三次质检考试理科综合生物试题山东省临朐县五中2020-2021学年高二10月月考生物试题山东省枣庄市2020-2021学年高二上学期期中考试生物试题(扫描版)(已下线)5.2 其他植物激素(练习)-2020-2021学年上学期高二生物学同步精品课堂(新教材人教版选择性必修1)陕西省榆林市绥德中学2020-2021学年高二下学期第四次阶段性考试生物试题山东省威海乳山市一中2021-2022学年高二10月月考生物试题黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟高级中学校2021-2022学年高二上学期期中生物试题天津市一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题甘肃省天水市一中2022-2023学年高二12月月考生物试题
名校
6 . 建设绿色“一带一路”,沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提高沙柳成活率,常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中,不合理的是( )
A.上述掐尖的目的是解除顶端优势,加快侧芽生长 |
B.摘除一定量成熟叶片,可减少水分散失,提高成活率 |
C.沙柳的正常生长发育过程,在根本上是基因组控制的结果 |
D.掐尖留下的芽合成的生长素可促进根的形成,从而提高沙柳的成活率 |
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真题
名校
7 . 取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中,第3组置于IAA+ Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化,结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是( )
A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压 |
B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收 |
C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的 |
D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高 |
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2020-07-09更新
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13072次组卷
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66卷引用:专题12 植物的激素调节-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编
(已下线)专题12 植物的激素调节-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编(已下线)易错点14 植物生命活动的调节-备战2021年高考生物一轮复习易错题(已下线)专题09 植物激素调节-2023年高考生物一轮复习小题多维练(北京专用)2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅲ)贵州省铜仁市思南中学2019-2020学年高一下学期期末生物试题2021届新疆哈密市十五中高三上学期第一次质量检测生物试题湖南省长沙市长沙县三中2020-2021学年高三第一次月考生物试题江苏省徐州市沛县2020-2021学年高二上学期第一次学情调研生物(选修)试题黑龙江省大庆铁人中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题山东省枣庄市八中东校区2020-2021学年高二上学期第二次质量检测生物试题河北省保定市定州市2020-2021学年高二上学期期中生物试题河北省石家庄市二中2020-2021学年高二上学期期中生物试题福建省泉州市十六中2020-2021学年高二上学期期中生物试题(选考班)广西崇左高级中学2020-2021学年高二11月月考生物试题(新高考)2020-2021学年高三上学期期末备考金卷生物试题(A卷)福建省厦门市一中2020-2021学年高三12月月考生物试题福建省厦门市湖滨中学2020-2021学年高二上学期期中生物(等级考)试题福建省泉州市南安市柳城中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题(已下线)专题14 植物的激素调节-备战2021年高考生物纠错笔记福建省泉州市晋江市养正中学2020-2021学年高二上学期第二次月考生物试题(已下线)生物-2021年高考考前20天终极冲刺攻略(三)(已下线)考向16 植物的激素调节-备战2022年高考生物一轮复习考点微专题(已下线)考点43 生长素的生理作用及相关曲线分析-备战2022年高考生物一轮复习考点帮陕西省宝鸡市岐山县2020-2021学年高三上学期期中生物试题(已下线)专题20 植物的激素调节—练-2022年高考生物一轮复习讲练测(已下线)专练08 生命活动的调节50题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用) (已下线)解密09 植物激素的调节(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(全国通用)(已下线)2020年全国统一考试生物试卷(课标Ⅲ)(1)(已下线)易错点15 植物生命活动的调节-备战2022年高考生物考试易错题(已下线)押全国卷理综第4题-2022年高考生物临考题号押题(全国卷)(已下线)专题06 个体生命活动的调节-【小题小卷】冲刺2022年高考生物小题限时集训(已下线)专题07 细胞的物质输入和输出(练)- 2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)考点11植物的激素调节(已下线)易错点24 植物生命活动调节的实验题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)(已下线)专题27 植物生命活动的调节(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)03选择性必修1第5章《植物生命活动的调节》单元测【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节四川省广安市2020-2021学年高二上学期期末生物试题广西南宁市上林县中学2020-2021学年高二上学期期末生物试题河南省洛阳市2020-2021学年高一下学期期中生物试题江西省九江市三中2020-2021学年高二下学期期中生物试题江苏省盐城市东台创新高级中学2020-2021学年高二4月月考生物试题山东省济宁市邹城市一中2021-2022学年高三10月月考生物试题黑龙江省齐齐哈尔市八中2021-2022学年高二上学期期中生物试题云南省玉溪市峨山彝族自治县一中2021-2022学年高二12月月考生物试题黑龙江省鹤岗三中2021-2022学年高二上学期第二次月考生物试题四川师范大学附中2020-2021学年高二下学期期中生物试题河南省濮阳市南乐县一中2021-2022学年高二上学期开学考试生物试题第1节 植物生长素河南省驻马店市二中2021-2022学年高二3月月考生物试题河南省南阳市一中2021-2022学年高二下学期第四次月考生物试题(已下线)第10讲 植物生命活动的调节之生长素作用-【暑假自学课】2022年新高二生物暑假精品课(人教版2019)山东省济南市济北中学2021-2022学年高三下学期周末测试1生物试题黑龙江省哈尔滨市实验中学2021-2022学年高三上学期周测1 生物试题江西省南昌市十中2021-2022学年高二4月月考生物试题天津市实验中学2022-2023学年高三上学期第一阶段学习质量检测生物试题四川省宜宾市四中2022-2023学年高二上学期第三次月考试生物试题四川省眉山市仁寿一中2022-2023学年高二12月月考生物试题吉林省辽源市五中2022-2023学年高二上学期期末生物试题广东省揭阳市普宁市勤建学校2022-2023学年高二上学期期末生物试题第5章 植物生命活动的调节能力提升单元测试卷2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修1天津市实验中学滨海育华学校2021-2022学年高二12月月考生物试题安徽省阜阳市界首一中等2校2022-2023学年高二11月月考生物试题河南省濮阳市一中2022~2023学年高二下学期第三次质量检测生物试题湖北省黄梅国际育才高级中学2023-2024学年高二11月期中生物试题河南省商丘名校2022-2023学年高二上学期第一次联考生物试题
名校
8 . 拟南芥种子萌发时,下胚轴顶端形成弯钩(顶钩,如图1),在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用。为研究生长素(IAA)与顶端弯曲的关系,科研人员进行了相关实验。
(1)拟南芥种子萌发时,顶端分生组织产生的IAA__________ 至顶钩处,促进细胞的__________ 生长。由于IAA的作用具有__________ 性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,顶钩两侧细胞生长状况不同,因而弯曲度发生改变。
(2)科研人员发现一株TMK基因缺失的突变体(tmk突变体),用__________ 法将含TMK基因的T-DNA转入tmk突变体中,分别测定三种不同拟南芥种子萌发时,顶钩处的弯曲度,得到图2所示结果。实验结果显示__________ 。
(3)科研人员进一步测定了三种植株顶钩弯曲处内外侧(如图3)的细胞长度,这是__________ 水平的检测,结果如图4。据实验结果推测,tmk突变体顶钩弯曲度改变的原因是__________ 。
(4)科研人员推测,不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白调控细胞生长(机理见图5),在IAA浓度较高时,tmk突变体无法剪切TMK蛋白。
一种从分子水平证实这一推测的思路是:_______________________________________ 。
(1)拟南芥种子萌发时,顶端分生组织产生的IAA
(2)科研人员发现一株TMK基因缺失的突变体(tmk突变体),用
(3)科研人员进一步测定了三种植株顶钩弯曲处内外侧(如图3)的细胞长度,这是
(4)科研人员推测,不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白调控细胞生长(机理见图5),在IAA浓度较高时,tmk突变体无法剪切TMK蛋白。
一种从分子水平证实这一推测的思路是:
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名校
9 . 如下图为农杆菌Ti质粒的T-DNA区段结构示意图。农杆菌附着植物细胞后,T-DNA首先在农杆菌中从右边界到左边界被剪切、复制,然后进入植物细胞并整合到染色体上,继而诱发细胞异常生长和分裂,形成植物肿瘤。以下有关叙述不正确的是( )
A.Ti质粒存在于农杆菌的拟核DNA之外 |
B.植物肿瘤的形成与A、B两个基因的表达有关 |
C.清除植物肿瘤组织中的农杆菌后肿瘤不再生长 |
D.利用T-DNA进行转基因时需保留LB、RB序列 |
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2020-06-22更新
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467次组卷
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10卷引用:2019年北京市东城区高三二模理综生物试题
2019年北京市东城区高三二模理综生物试题2020届北京市延庆区高三第一次模拟(3月)生物试题(已下线)专题10 植物激素调节-【小题小卷】冲刺2022年高考生物小题限时集训(北京专用)湖北省天门市、仙桃市、潜江市2018-2019学年高二下学期期末生物试题天津市一中2018-2019学年高二下学期期末生物试题2020届天津市南开区高三第二次模拟生物试题江西省九江市濂溪一中2019-2020学年高二下学期期中阶段性评价生物试题天津市宁河区芦台一中2019~2020学年高三12月月考生物试题2021 届湖北省恩施高中、郧阳中学、十堰一中高三仿真模拟考试生物试题山东师范大学附中2021-2022学年高二下学期期中生物试题
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10 . 科研人员将拟南芥幼苗分别置于含一定浓度的 ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA和二者的混合培养液中培养,发现几组实验都能够抑制根的生长。为了进一步探究乙烯如何抑制根的生长,科研人员又将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC培养液中培养,测得IAA的含量随着ACC浓度的增加而增加。下列关于实验分析不正确的是( )
A.乙烯和生长素都能抑制根生长,说明两者具有协同作用 |
B.两种激素单独处理和混合处理的探究实验,需要设置4组 |
C.还可增设用生长素极性运输阻断剂,培养拟南芥幼苗的实验 |
D.综合分析,乙烯有可能通过促进IAA的合成来抑制根生长 |
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2020-06-11更新
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590次组卷
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7卷引用:2020届北京市丰台区高三二模生物试题
2020届北京市丰台区高三二模生物试题(已下线)专题10 植物激素调节-【小题小卷】冲刺2022年高考生物小题限时集训(北京专用)北京市海淀区2022-2023学年高三1月期末练习生物试题变试题6-10(已下线)第11讲 植物生命活动的调节之其他植物激素以及植物生长调节剂应用-【暑假自学课】2022年新高二生物暑假精品课(人教版2019)河北省石家庄市精英中学2022-2023学年高三上学期一轮复习第三次考试生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节(能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷(人教版2019选择性必修1)4.2.1 其他植物激素课时跟踪检测2021-2022学年高二上学期生物苏教版选择性必修1