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1 . 下图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。(1)生长素的化学本质是____ ,该物质在植物体内是由____ (物质)经过一系列反应转化而来的。生长素的极性运输需要消耗能量,其运输方式是____ 。
(2)生长素在a处的作用(细胞水平)是____ ,在此方面,生长素与____ 素具有协同作用,生长素的作用特性往往表现为____ 。
(3)植物向光性弯曲生长的外因是____ ,内因是尖端在外因的影响下发生了____ 运输,导致____ 。
(4)生长素作为信息分子首先与特异性受体结合,最终诱导细胞内____ ,从而对植物体生命活动起____ 作用。生长素含量很少但作用显著,体现了植物激素____ 的特点。
(2)生长素在a处的作用(细胞水平)是
(3)植物向光性弯曲生长的外因是
(4)生长素作为信息分子首先与特异性受体结合,最终诱导细胞内
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2 . 水稻抛秧育苗时,多数茎和根系平躺在田里。此现象与生长素有关,科学家针对此现象开展下列研究。
(1)生长素的元素组成为______________________ 在水稻幼苗中合成生长素的主要部位是_________________ 。
(2)生长素的含量调节了植物的生长发育,在横放的水稻幼苗中,茎背地生长和根向地弯曲生长,______________________ (填“根”或“茎”)的生长体现生长素的作用具有两重性。
(3)用单侧光处理水稻根后(如图),检测根尖4mm向光侧和背光侧生长素含量,结果如下表
单侧光照引起根的负向光性生长,受到光照射时,______________________ 的结构发生变化,这一变化的信息经过信息传递系统传递到细胞核内,影响______________________ 。
(4)根据表中数据,分析水稻根发生负向光性的原因可能是______________________ 。
(1)生长素的元素组成为
(2)生长素的含量调节了植物的生长发育,在横放的水稻幼苗中,茎背地生长和根向地弯曲生长,
(3)用单侧光处理水稻根后(如图),检测根尖4mm向光侧和背光侧生长素含量,结果如下表
处理 | 弯曲度 | 向光侧(ng·g-1·FW) | 背光侧(ng·g-1·FW) |
光强(100μmol)·m-2·s-1 | 63 | 184 | 498 |
黑暗 | 0 | 341 | 344 |
(4)根据表中数据,分析水稻根发生负向光性的原因可能是
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3 . 某研究小组对菊花幼苗施用不同浓度的生长素溶液,10天后对主根长度和侧根数目分别进行统计,结果如下表所示,以下分析正确的是( )
测定项目 | 生长素溶液浓度(10-6mol/L) | |||||
0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 未知浓度生长溶液(X) | |
主根长度(相对值) | 1 | 0.9 | 0.7 | 0.5 | 0.3 | 未测 |
侧根数目(个) | 4 | 6 | 8 | 6 | 3 | 6 |
A.将X稀释适宜浓度后作用于菊花幼苗,根据侧根生长情况可确定其实际浓度 |
B.采用适当浓度的植物激素如2,4-D也可以得到类似的实验结果 |
C.据表可知,促进侧根数目增加的生长素浓度会也会促进主根伸长生长 |
D.由表中数据可知,生长素对主根伸长生长的作用具有两重性 |
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2020-10-06更新
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187次组卷
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3卷引用:云南省曲靖市宣威市六中2023-2024学年高二11月月考生物试题
4 . 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况:丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)乙图中a侧生长素浓度大于___________ mol·L-1,b侧生长素对根生长的效应是___________ 。从图中曲线可以看出,根、芽对生长索的敏感程度为___________ >___________ 。由图可知,不同浓度的生长素对同一器官的影响不同,同一浓度的生长素对不同器官的影响___________ 。生长素对植物生长的调节作用表现为_________ 的作用特点。
(2)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程。
I.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
II.下图表示的是该实验过程。III.实验结果及解释:①装置内胚芽鞘___________ 生长(填“直立”或“弯向光源”),则表明胚芽鞘的B段______________________ (“发生”/“没有发生”)生长素的横向运输;
②③装置内胚芽鞘___________ 生长(填“直立”或“弯向光源”),表明胚芽鞘的A段___________ (“发生”/“没有发生”)生长素的横向运输。
(2)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程。
I.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
II.下图表示的是该实验过程。III.实验结果及解释:①装置内胚芽鞘
②③装置内胚芽鞘
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5 . 图一为棉花植株结构示意图,图二表示不同浓度生长素对棉花植株生长的影响。下列相关叙述正确的是( )
A.将图一棉花植株水平放置,①表现为背地生长,与根部生长素的作用效果相同 |
B.若图一中①处生长素浓度为图二中的B,则②处生长素浓度处于B~D范围 |
C.当生长素浓度为C时,通过促进细胞质分裂,从而促进棉花植株生长 |
D.切除①,放置一块含有生长素的羊毛脂,则生长素能通过主动运输到达②处 |
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2023-11-13更新
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439次组卷
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3卷引用:云南省曲靖市一中2023-2024学年高二11月期中生物试题
名校
6 . 为研究某植物枝条上部侧芽生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的作用,某生物兴趣小组进行相关实验后绘制成如图所示曲线。下列有关叙述错误的是( )
A.激素甲是生长素,激素乙是细胞分裂素 |
B.侧芽萌动与侧芽处的细胞分裂素浓度升高有关 |
C.生长素对侧芽萌动只表现为抑制作用 |
D.侧芽萌动过程由多种激素共同调控 |
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2023-06-19更新
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319次组卷
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4卷引用:2023届云南省昆明市云南师范大学附中高三下学期第十次月考理综生物试题
2023届云南省昆明市云南师范大学附中高三下学期第十次月考理综生物试题云南省昆明市云南师范大学附中2022-2023学年高三下学期第十次月考理综生物试题(已下线)2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物真题变式题16-20课堂例题浙科版2019选择性必修一5.2植物激素调节植物生命活动
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7 . 图甲是一株盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的敏感程度(a~g表示相应的生长素浓度,①②③代表芽,④⑤代表茎)。据图回答下列问题:
(1)图乙中三种器官对生长素的敏感程度从高到低分别为____ 。
(2)图乙g点浓度可表示图甲②处生长素浓度,此时②的生长状况与①不同的原因是____ 。如果去掉①,____ (填“②”或“③”)会优先发育。
(3)将图甲中植物③⑤侧向下水平放置较长时间后,若d点表示④侧生长素浓度,____ (填字母)点可表示⑤侧生长素浓度。此时生长素的分布不均是由____ 导致的。
(4)若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠,应对实验组的发芽玉米粒进行____ 处理,为了排除其他因素的干扰,培养发芽玉米粒的温度和光照环境最好是____ 。
(1)图乙中三种器官对生长素的敏感程度从高到低分别为
(2)图乙g点浓度可表示图甲②处生长素浓度,此时②的生长状况与①不同的原因是
(3)将图甲中植物③⑤侧向下水平放置较长时间后,若d点表示④侧生长素浓度,
(4)若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠,应对实验组的发芽玉米粒进行
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8 . 同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):
(1)乙图
(2)将该植物较长时间置于左侧光照下,乙图
(3)将该植物向右侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中
(4)图乙中能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是
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2017-02-19更新
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394次组卷
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2卷引用:云南省昆明市一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题