名校
1 . 生长素(IAA)是重要的植物生长调节剂。生长素运输渠道化理论认为:顶芽产生的生长素通过主茎运输,当主茎中生长素运输流饱和时,会限制侧芽合成的生长素外流,侧芽处于休眠状态,形成顶端优势。另有研究发现,细胞分裂素(CK)和独脚金内酯也参与侧芽生长调控,三者关系如图8所示,其中→表示促进,表示抑制,连续箭头表示运输路径。(1)根据生长素运输渠道化理论分析,植物打顶(去除顶芽)后侧芽快速生长的原因是______。
(2)据图,在调控侧芽生长方面,生长素与细胞分裂素表现为_________ (协同/拮抗)作用,生长素与独脚金内酯表现为_________ (协同/拮抗)作用。
(3)对顶端优势进行解释时,生长素运输渠道化理论与图8所示机理的差别主要在于后者_____。
(4)人工打顶后,侧芽能快速生长甚至开花结实。生产中常采用打顶后及时涂抹生长素的方法,使叶片增多、叶面积增大,以提高烟草等植物叶片的产量。其原理是该方法可以_____ 。(编号选填)
①控制开花和结果的总量②减少叶片中有机物的输出③增加开花和结果的机会④增加叶片中有机物的积累
研究人员发现,干旱胁迫下,植物体通过分泌脱落酸(ABA)调节保卫细胞的生理变化,帮助植物抵抗逆境伤害。调节机制如图中A和B所示。(5)脱落酸还能促进植物衰老,植物体内与之具有协同作用的是__________。
(6)根据图并结合已有知识,分析说明脱落酸(ABA)通过调节气孔导度帮助植物抵抗干旱胁迫的机制。______________ 。
A.侧芽处生长素合成加强 | B.侧芽处生长素外流加强 |
C.侧芽处生长素合成减弱 | D.侧芽处生长素外流减弱 |
(2)据图,在调控侧芽生长方面,生长素与细胞分裂素表现为
(3)对顶端优势进行解释时,生长素运输渠道化理论与图8所示机理的差别主要在于后者_____。
A.关注了激素运输对分布带来的影响 |
B.关注了单一种类激素对植物的影响 |
C.关注了多种激素对植物生命活动的调节 |
D.关注了外界环境对植物生命活动的调节 |
(4)人工打顶后,侧芽能快速生长甚至开花结实。生产中常采用打顶后及时涂抹生长素的方法,使叶片增多、叶面积增大,以提高烟草等植物叶片的产量。其原理是该方法可以
①控制开花和结果的总量②减少叶片中有机物的输出③增加开花和结果的机会④增加叶片中有机物的积累
研究人员发现,干旱胁迫下,植物体通过分泌脱落酸(ABA)调节保卫细胞的生理变化,帮助植物抵抗逆境伤害。调节机制如图中A和B所示。(5)脱落酸还能促进植物衰老,植物体内与之具有协同作用的是__________。
A.赤霉素 | B.乙烯 | C.生长素 | D.细胞分裂素 |
(6)根据图并结合已有知识,分析说明脱落酸(ABA)通过调节气孔导度帮助植物抵抗干旱胁迫的机制。
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2 . 研究发现,光周期也可通过乙烯的合成来影响植物的性别分化。例如黄瓜的花有雌花、雄花与两性花之分,位于非同源染色体上的F和M基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因,对黄瓜花的性别决定有重要作用,作用机制如图所示。
(1)M基因表达使乙烯持续积累,进而抑制雄蕊发育,由此推测乙烯___ (促进/抑制)M基因的表达。
(2)结合图8信息,关于黄瓜花性别分化的叙述正确是___(多选)。
(3)综合上述信息,预测基因型为FFmm的黄瓜植株的开花情况,并阐述分析过程___ 。
(1)M基因表达使乙烯持续积累,进而抑制雄蕊发育,由此推测乙烯
(2)结合图8信息,关于黄瓜花性别分化的叙述正确是___(多选)。
A.乙烯是调节黄瓜性别分化的信息分子 |
B.乙烯通过调节基因的表达影响黄瓜性别分化 |
C.雌蕊具有乙烯的受体,雄蕊没有乙烯的受体 |
D.黄瓜性别分化是受到多种因素的调控 |
(3)综合上述信息,预测基因型为FFmm的黄瓜植株的开花情况,并阐述分析过程
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3 . Ⅰ、茉莉酸甲酯(MeJA)是存在于小麦体内的一类生长调节物质,其在干旱胁迫时含量显著增加,可通过促进叶片衰老、脱落,气孔关闭等机制增强小麦的抗旱性。
(1)下列有关小麦体内茉莉酸甲酯的叙述正确的是_____
(2)在植物生命活动的调节中,与茉莉酸甲酯具有拮抗作用的植物激素是______ (编号选填)
①生长素 ②细胞分裂素 ③赤霉素 ④乙烯 ⑤脱落酸
(3)干旱胁迫时,小麦抗旱机制的形成是长期______ 的结果;茉莉酸甲酯增强小麦抗旱的机制可能还有______ 等(编号选填)。
①促进光合作用产物向根系积累②增强细胞呼吸③增加根系生长量④光合作用强度下降
(4)干旱胁迫条件下小麦LOX活性及MeJA含量的如表2所示:
据此可以判断LOX最可能是_____。
Ⅱ、在小麦灌浆期,植株光合作用产生的淀粉等物质贮存在小麦种子内。小麦产量的高低不仅与小麦灌浆期植株光合作用的强度有关,还与光合作用产物的运输和分配有关。小麦光合作用过程如图所示,图中数字编号表示物质,字母表示过程。
(5)小麦光合作用合成淀粉的过程是______ (填图中字母);______ (填图12中数字编号)作为能量载体,将光能传递给淀粉。
(6)干旱胁迫时,小麦叶片会失绿变黄。此时叶片的色素分离结果示意图是_____
Ⅲ、为探究干旱胁迫下喷施外源MeJA对小麦产量的影响,实验设计包括4个处理:正常灌溉(CK)、喷施MeJA(M)、干旱胁迫(D)和干旱胁迫+MeJA(D+M),实验结果如图(图中字母不同表示存在显著差异)、表所示。
外源MeJA对干旱胁迫下小麦成熟期干物质重的影响
外源MeJA对干旱胁迫下小麦花后籽粒灌浆特征参数的影响
(7)实验设计的四个处理中,实验组是______ 。由图所示实验结果可知,在干旱胁迫下,小麦优先将光合同化产物向______ (籽粒/根系)分配。
(8)根据图及表中的实验结果,能否得出“外源MeJA可以缓解小麦因干旱而导致的产量下降”?说明理由。_____________________
(9)你认为是否有必要设置M组?请判断并说明原因。_________________________
(1)下列有关小麦体内茉莉酸甲酯的叙述正确的是_____
A.在小麦体内含量很丰富 | B.对生命活动的调节有高效性 |
C.在合成部位发挥调节作用 | D.增强小麦抗旱时具有两重性 |
①生长素 ②细胞分裂素 ③赤霉素 ④乙烯 ⑤脱落酸
(3)干旱胁迫时,小麦抗旱机制的形成是长期
①促进光合作用产物向根系积累②增强细胞呼吸③增加根系生长量④光合作用强度下降
(4)干旱胁迫条件下小麦LOX活性及MeJA含量的如表2所示:
LOX活性/nmol·mg-1(蛋白)·min-1 | MeJA含量/ng·g-1 | ||||
穗轴 | 旗叶 | 根系 | 穗轴 | 旗叶 | 根系 |
114.77 | 126.38 | 150.22 | 1.02 | 6.68 | 10.6 |
据此可以判断LOX最可能是_____。
A.催化MeJA合成的酶 | B.控制MeJA合成的基因 |
C.促进MeJA降解的激素 | D.转运MeJA的载体蛋白 |
Ⅱ、在小麦灌浆期,植株光合作用产生的淀粉等物质贮存在小麦种子内。小麦产量的高低不仅与小麦灌浆期植株光合作用的强度有关,还与光合作用产物的运输和分配有关。小麦光合作用过程如图所示,图中数字编号表示物质,字母表示过程。
(5)小麦光合作用合成淀粉的过程是
(6)干旱胁迫时,小麦叶片会失绿变黄。此时叶片的色素分离结果示意图是_____
A. | B. | C. | D. |
Ⅲ、为探究干旱胁迫下喷施外源MeJA对小麦产量的影响,实验设计包括4个处理:正常灌溉(CK)、喷施MeJA(M)、干旱胁迫(D)和干旱胁迫+MeJA(D+M),实验结果如图(图中字母不同表示存在显著差异)、表所示。
外源MeJA对干旱胁迫下小麦成熟期干物质重的影响
外源MeJA对干旱胁迫下小麦花后籽粒灌浆特征参数的影响
处理 | 最大粒重/g | 平均灌浆速率/g·d-1 | 最大籽粒灌浆速率出现时间/d | 最大灌浆速率/g·d-1 | 有效灌浆持续期/d |
CK | 3.91 | 0.12 | 14.77 | 0.19 | 22.5 |
M | 4.01 | 0.12 | 14.85 | 0.19 | 25.2 |
D | 2.58 | 0.06 | 13.64 | 0.10 | 14.7 |
D+M | 2.69 | 0.06 | 13.54 | 0.11 | 16.9 |
(8)根据图及表中的实验结果,能否得出“外源MeJA可以缓解小麦因干旱而导致的产量下降”?说明理由。
(9)你认为是否有必要设置M组?请判断并说明原因。
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名校
4 . 研究发现,脱落酸除了有促进植物的叶、花等器官脱落的作用之外,还可以促进气孔关闭。下列关于脱落酸作用叙述正确的是( )
A.脱落酸在植物体内通常含量很多 |
B.脱落酸与生长素、赤霉素协同促进植物生长 |
C.干旱条件下,叶片中的脱落酸含量增多 |
D.用脱落酸水溶液喷施叶片,可增强光合作用 |
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2022-01-21更新
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112次组卷
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2卷引用:2022届上海市浦东新区高三一模生物试题
5 . 植物体中赤霉素(GA)可以调节生长素(IAA)的水平,从而促进植物的生长,具体调节过程如图1所示.束缚IAA无活性,可以与IAA相互转变.其中,①~③表示调节效应.
(1)IAA的化学本质是_____ .
(2)据图1分析GA对IAA的调节效应分别是:①_____ ;②_____ ;③_____ (“+”表示促进,“﹣”表示抑制).
(3)为研究IAA和GA对遗传性矮生植物的作用效应,某课题组选取了甲~戊五种矮生豌豆突变体(生长速率依次递增).现将一定浓度的IAA和GA溶液分别喷施到五种突变体幼苗上,结果如图2所示.据图分析,下列分析正确的是_____
A.图中对照组均没有生长
B.体外喷施IAA能明显促进矮生豌豆的生长
C.IAA和GA共同作用后效果更好
D.同一浓度IAA对不同突变体的作用效果不同
E.GA的作用效应与各突变体的原有生长速率成反比
(1)IAA的化学本质是
(2)据图1分析GA对IAA的调节效应分别是:①
(3)为研究IAA和GA对遗传性矮生植物的作用效应,某课题组选取了甲~戊五种矮生豌豆突变体(生长速率依次递增).现将一定浓度的IAA和GA溶液分别喷施到五种突变体幼苗上,结果如图2所示.据图分析,下列分析正确的是
A.图中对照组均没有生长
B.体外喷施IAA能明显促进矮生豌豆的生长
C.IAA和GA共同作用后效果更好
D.同一浓度IAA对不同突变体的作用效果不同
E.GA的作用效应与各突变体的原有生长速率成反比
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真题
名校
6 . 我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )
A.适时打顶去心,可促植株开花结实。(据《农桑辑要》) |
B.肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》) |
C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《广志》) |
D.前摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据《格物粗谈》) |
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2019-01-30更新
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3045次组卷
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66卷引用:上海市浦东新区师大附中2015-2016学年高三上学期期中生物试题
上海市浦东新区师大附中2015-2016学年高三上学期期中生物试题2015年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物(重庆卷)2016届广西柳州名校高三第一次月考理综生物试卷2016届湖南省湖南师大附中高三上学期第二次月考生物试卷2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试题生物试卷2015-2016学年甘肃省西北师大附高三上开学测生物试卷2015-2016学年陕西省西安市一中高二上期中生物试卷2015-2016学年河南省南阳市方城一中五校联考高二上月考生物试卷2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高二上第二次月考生物试卷2015-2016学年河北省衡水市故城高中高二上期末生物试卷2015-2016学年河北武邑中学高二下6.12周考生物卷2015-2016学年河北保定一中高二下第二次月考生物试卷2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷2016-2017学年山西省大同一中高二上学期期中考生物试卷湖南省岳阳市一中2018届高三上学期第一次月考生物试题广西桂林市第十八中学2017-2018学年高二上学期开学考试生物试题山西省康杰中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物试题黑龙江省大庆市东风中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物试题广西桂林十八中2017-2018学年高二上学期期中考试生物(理)试题广西桂林市第十八中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物(理)试题福建省泉州市泉港区第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题【全国百强校】北京市第101中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题安徽省定远重点中学2018-2019学年高二上学期第三次月考生物试题江苏省溧水高级中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题【市级联考】四川省雅安市2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题湖南省师范大学附属中学2017-2018学年高二(理)上学期期末考试生物试题【全国百强校】湖北省沙市中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题【市级联考】湖北省咸宁市2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题江苏省无锡市2019-2020学年高三上学期期末生物试题四川省内江市2019-2020学年高二上学期期末生物试题(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》专题18 植物的激素调节-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)江西省景德镇市2019-2020学年高二上学期期末生物试题江苏省淮安市淮阴中学2019-2020学年高二下学期期末生物试题(已下线)第03章 植物的激素调节(B卷)-2020-2021学年高二生物同步单元AB卷(人教版必修3)黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高二上学期期中生物试题2021届江苏省百校高三第二次联考生物试题江西省南昌市二中2020-2021学年高二上学期期末生物试题黑龙江省龙东南六校2020-2021学年高二上学期期末联考生物试题黑龙江省鸡西市鸡东县二中2020-2021学年高二上学期期末生物试题江苏省无锡市2019-2020学年高三上学期期终调研考试生物试题河北省石家庄市正定中学2020-2021学年高二上学期第二次月考生物试题吉林省通化市梅河口市五中2021-2022学年高二上学期期中生物试题黑龙江省大庆铁人中学2021-2022学年高二上学期期末生物试题(已下线)第05讲 植物生命活动的调节-【寒假分层作业】高二生物(人教版2019选择性必修1))福建省厦门市一中2021-2022学年高二上学期期中生物试题四川省广安代市中学校2021-2022学年高二12月月考生物试题四川省凉山州2021-2022学年高二上学期期末检测生物试题第2节 其他植物激素贵州省贵阳市花溪六中2021-2022学年高二上学期第一次月考文科生物试题江西省吉安市吉水中学208-2019学年高三2月月考生物试题(万里班)江西省吉安市吉水中学208-2019学年高三2月月考生物试题(万里班)(已下线)第2节 其他植物激素(选择性必修1)江苏省淮安市两校(楚州中学、新马中学)2022-2023学年高三10月联考生物试题福建省厦门市一中2022-2023学年高二上学期期中生物试题四川省乐山市峨眉二中2022-2023学年高二上学期期中生物试题河南省南阳市邓州春雨国文学校2022-2023学年高二11月月考生物试题四川省眉山市仁寿一中2022-2023学年高二12月月考生物试题(已下线)5.2 其他植物激素-【帮课堂】2022-2023学年高二生物同步精品讲义(人教版2019选择性必修1)四川省凉山彝族自治州西昌市2022-2023学年高二上学期期末生物试题4.2.1 植物激素共同调节植物的生命活动同步练习2022-2023学年高二上学期生物苏教版选择性必修1第四章 植物生命活动的调节 单元测试卷-2021-2022学年高二生物苏教版(2019)选择性必修1福建省福州市四十中2022-2023学年高二下学期期中适应性练习生物试题浙江省宁波金兰教育合作组织2023-2024学年高二上学期期中生物试题福建省三明市永安市九中2023-2024学年高二上学期期中生物试题福建省厦门市二中2023-2024学年高二12月月考生物试题陕西省西安市蓝田县城关中学大学区联考2023-2024学年高二1月期末生物试题
12-13高二上·甘肃天水·期中
名校
7 . “红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即熟,并无涩味”,这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是( )
A.“气”指的是CO2,作用是使柿成熟 |
B.“气”指的是赤霉素,作用是去除柿的涩味 |
C.“气”指的是乙烯,作用是促进果实成熟 |
D.“气”指的是生长素,作用是促使子房发育为成熟的果实 |
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2016-11-26更新
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108次组卷
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7卷引用:2014年上海市浦东新区高三一模生物试题
(已下线)2014年上海市浦东新区高三一模生物试题(已下线)2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷2015-2016学年河北省邯郸市曲周一中高二上第三次月考生物试卷天津市滨海新区汉沽六中2020-2021学年高二上学期期中生物试题天津市滨海新区汉沽五中2020-2021学年高二上学期期中生物试题重庆市北碚区2022-2023学年高三10月月考生物试题