1 . 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线______，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是________，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是________(填“促进”或“抑制”)。
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_________和根的生长情况，该实验的对照实验的设计方法是_______________。

2 . 自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况如下图所示。据图分析正确的是（       ）

A．细胞分裂素、脱落酸等激素均参与果实的发育、成熟,属“协同作用”的关系

B．只有植物的果实部分能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟

C．细胞分裂素、生长素、赤霉素主要促进果实的生长，脱落酸促进果实的衰老、脱落

D．各种植物激素都具有不可替代的作用，植物的生命活动是通过激素调节来实现的

3 . 为研究IAA调控植物根生长的机制，研究人员进行了系列实验。请回答下列问题：

(1)由于IAA和GA在促进细胞伸长方面存在________作用，研究者推测在细胞内，IAA通过赤霉素(GA)调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验：
①以拟南芥________(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突变体为实验材料进行图甲所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够________拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应________(填“增强”或“减弱”)。
②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白质的降解可受GA调控。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白(GFP)基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况，结果如图乙所示。用GA处理前，各组根细胞均出现了绿色荧光，说明无GA时，_________________。实验结果表明____________________。
(2)综合上述实验，推测顶芽合成的IAA调节根生长的作用机理是_______________。

4 . 下图1表示不同波长光照条件对拟南芥种子萌发的影响，图2为3种拟南芥赤霉素缺失突变体（ga-1、ga-2和ga-3），在黑暗和650mm光照条件下，施加一定浓度的赤霉素溶液，所测定的种子萌发率。据下图分析，下列结论或推断合理的是（　　）

A．拟南芥种子的某些细胞内存在光敏色素

B．不同波长对种子萌发的影响不同可能与不同波长下光敏色素的空间结构不同有关

C．拟南芥种子的萌发既受自身基因控制，又受相关植物激素的调节，还受光照条件的影响

D．光照通过促进赤霉素基因的表达增加赤霉素的含量进而促进种子萌发

5 . 拟南芥种子中含有的隐花色素(CRY1)是一种能够感受光的受体，研究发现，CRY1能作用于脱落酸(ABA)而影响种子的萌发，为了进一步探究其作用机制，研究人员将野生型拟南芥种子和CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子，分别放在含0mol/L，0.5mol/L.0.8mol/L. ABA的培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如下图所示。下列叙述错误的是（       ）

A．与野生型相比，CRY1突变体种子的萌发受ABA的抑制作用更显著

B．结果显示在一定范围内ABA浓度越大，对拟南芥种子萌发的抑制作用越强

C．置于适宜光照条件的原因是CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照

D．CRY1对拟南芥种子萌发的影响，可能是通过提高种子对ABA的敏感性来实现的

6 . 甲图是一株盆栽植物（①②③代表芽，④⑤代表茎），乙图表示生长素浓度与该植物不同器官的关系．据图回答下列问题。

(1)甲图中①处生长的比②处快，其原因是___________________ 。
(2)将甲图中植物左侧向下水平放置较长时间后，若④处茎的生长素浓度是用乙图中d点对应浓度表示，则⑤处茎的生长素浓度可用乙图中_____（填字母）点对应的生长素浓度表示．推测这两处生长素的分布不均匀可能是由__________ 刺激导致的．若想证明该植物横放后根发生向地性的感受部位在根冠，应对实验组植物的根进行______处理。
(3)玉米在即将成熟时．如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子品出现穗上发芽的现象，请尝试对此现象进行解释____________________ 。
(4)由此说明，植物生长发育的调控，是由基因表达调控，_____________共同完成的。

7 . 植物的开花不仅受内在基因和激素的调控，同时还受到外界环境因素的影响。研究表明，赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图1所示：

(1)检测植物体内是否产生___________是预测植物开花的先决条件，结合SPL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制______________。
(2)图2所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子， A、D植株分别接受长日照、短日照； B、C植株方框内为受短日照处理的部位。图3为日照长度对植物开花的影响。结合图2和图3，运用已有知识分析下列选项中错误的是_______。

A．图2中植物属于短日照植物	B．感受光周期的部位是顶端花蕾
C．诱导产生开花激素的部位是叶	D．开花激素的作用部位是顶端花蕾

(3)根据图3信息可知，人为地控制每日光照和黑暗的长度，可以使植物的开花期提前或延迟，菊花是一种短日照植物，若想延迟菊花开花，你的建议是_________________________。

8 . 下图1是科学家研究某种植物果实成熟过程中各种激素含量的变化，图2是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用；生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯所必需的。请回答下列问题。

(1)图1显示在细胞伸长过程中占主导作用的激素有__________
(2)结合图2分析，赤霉素可通过_________来促进细胞纵向伸长。在细胞纵向伸长方面，赤霉素和乙烯是_________作用（填“拮抗”或“协同”）
(3)某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否具有协同作用，进行了如下实验：
a.取生长状况相同的月季插条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。b.甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、赤霉素溶液和一定比例的生长素与赤霉素混合溶液处理相同的时间，丁组不作处理。
c.在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组_______________。
结果分析：若出现_________________________________________________，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。

9 . 如图是给植物施加外源生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析，正确的是（       ）

A．当IAA浓度为b时，根不生长

B．IAA浓度大于c时，茎的生长受抑制

C．IAA表现出低浓度促进、高浓度抑制的特点，GA无此特点

D．相对根而言，茎对IAA和GA更敏感