名校
解题方法
1 . 玉米素是一种天然存在的细胞分裂素类植物激素,在植物生长发育过程中扮演着重要角色。为研究植物激素与叶片保鲜的关系,某科研团队研究了脱落酸(ABA)、玉米素对离体蔬菜叶片叶绿素含量变化的影响,结果如下图。下列叙述错误的是( )
A.玉米素能促进芽的分化和侧枝发育 |
B.ABA和玉米素对叶菜保鲜的作用相反 |
C.植物激素是直接参与细胞代谢的信息分子 |
D.据图可知,玉米素能够保持叶片的绿色 |
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2024-08-30更新
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79次组卷
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3卷引用:湖南省名校联考联合体2025届高三上学期第一次联考(暨入学检测)生物试题
真题
2 . 脱落酸(ABA)是植物响应逆境胁迫的信号分子,NaCl和PEG6000(PEG6000不能进入细胞)皆可引起渗透胁迫。图a为某水稻种子在不同处理下基因R的相对表达量变化,图b为该基因的突变体和野生型种子在不同处理下7天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下,基因R的突变体种子中ABA含量皆高于野生型。下列叙述错误的是( )
A.NaCl、PEG6000和ABA对种子萌发的调节机制相同 |
B.渗透胁迫下种子中内源ABA的含量变化先于基因R的表达变化 |
C.基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命 |
D.基因R突变可能解除了其对ABA生物合成的抑制作用 |
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2024-07-04更新
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1272次组卷
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11卷引用:2024年新课标湖南高考真题生物试卷
2024年新课标湖南高考真题生物试卷2024年高考生物真题完全解读(湖南卷)专题12 变异、育种与进化-【好题汇编】五年(2020-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)5.4环境因素参与调节植物的生命活动(拓展版)第22讲 生物的变异(第一课时)(练习,4大题型)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)专题14 变异、育种与进化-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)第31讲植物生命活动调节专题15 植物激素的调节-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)第5章 植物生命活动的调节--练基础第5章 植物生命活动的调节--练基础--删除第31讲 植物生命活动调节(第二课时)(练习,4大题型)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
解题方法
3 . 植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象叫做顶端优势,下图表示说明顶端优势机理的一种观点:图中IPT基因是指细胞分裂素合成基因,CKX基因是指细胞分裂素氧化酶基因。据图分析下列叙述错误的是( )
A.来自顶芽的生长素会抑制IPT基因的表达和促进CKX基因的表达 |
B.与顶芽相比,侧芽细胞分裂素水平过高从而抑制了侧芽的生长 |
C.细胞分裂素可以促进细胞分裂,但会抑制芽的分化、侧枝发育 |
D.细胞分裂素在植物体内含量很少,但催化植物生长发育的作用非常重要 |
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7日内更新
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51次组卷
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2卷引用:湖南省天壹名校联盟2025届高三8月份入学考试生物试卷
4 . 气孔是指植物叶表皮组织上两个保卫细胞之间的孔隙。植物通过调节气孔大小,控制CO2进入和水分的散失,影响光合作用和含水量。科研工作者以拟南芥为实验材料,研究并发现了相关环境因素调控气孔关闭的机理(图1)。已知ht1基因、rhc1基因各编码蛋白甲和乙中的一种,但对应关系未知。研究者利用野生型(wt)、ht1基因功能缺失突变体(h)、rhc1基因功能缺失突变体(r)和ht1/rhc1双基因功能缺失突变体(h/r),进行了相关实验,结果如图2所示。回答下列问题:
(1)保卫细胞液泡中的溶质转运到胞外,导致保卫细胞________ (填“吸水”或“失水”),引起气孔关闭,进而使植物光合作用速率________ (填“增大”或“不变”或“减小”)。
(2)图2中的wt组和r组对比,说明高浓度CO2时rhc1基因产物________ (填“促进”或“抑制”)气孔关闭。
(3)由图1可知,短暂干旱环境中,植物体内脱落酸含量上升,这对植物的积极意义是________ 。
(4)根据实验结果判断:编码蛋白甲的基因是________ (填“ht1”或“rhc1”)。
(1)保卫细胞液泡中的溶质转运到胞外,导致保卫细胞
(2)图2中的wt组和r组对比,说明高浓度CO2时rhc1基因产物
(3)由图1可知,短暂干旱环境中,植物体内脱落酸含量上升,这对植物的积极意义是
(4)根据实验结果判断:编码蛋白甲的基因是
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2024-06-12更新
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2887次组卷
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13卷引用:湖南省邵阳市大祥区邵阳市第二中学2024-2025学年高三上学期8月月考生物试题
湖南省邵阳市大祥区邵阳市第二中学2024-2025学年高三上学期8月月考生物试题湖南省邵阳市大祥区邵阳市第二中学2024-2025学年高三上学期8月月考生物试题2024年新课标高考真题湖北卷生物2024年高考生物真题完全解读(湖北卷)(已下线)2024年新课标高考真题湖北卷生物变式题21-22专题03 物质的跨膜运输-【好题汇编】2024年高考真题和模拟题生物分类汇编(全国通用)专题05 细胞呼吸与光合作用-【好题汇编】五年(2020-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)专题03 物质运输-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)专题06 光合作用-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)专题07 细胞代谢的综合-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)专题15 植物激素的调节-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)第5章 植物生命活动的调节--练基础第5章 植物生命活动的调节--练基础--删除
5 . 植物气孔是植物形态学上的重要特征,是植物表皮所特有的结构。气孔器是由两个肾形或哑铃形的保卫细胞围合而成。气孔的运动可以影响光合作用、细胞呼吸及蒸腾作用。下图是保卫细胞中蔗糖、K+和苹果酸的渗透调节主要机制,图中①~③代表质膜上不同的膜蛋白。据图回答下列问题:(1)保卫细胞中固定CO2的物质有____ 。
(2)蓝光可刺激气孔张开,其机理是蓝光激活质膜上的②,消耗ATP将H+泵出膜外,形成跨膜的____ ,驱动细胞吸收K+。除蓝光等环境因素外,植物生长发育的调控还由____ 和____ 共同完成。
(3)K+进入细胞的同时还伴有少量Cl-的进入,其主要意义是____ 。
(4)保卫细胞细胞液渗透压增大时,会吸水膨胀变形,气孔张开;反之细胞失水收缩,气孔关闭。据图推测保卫细胞中光合产物总量一定时,淀粉含量____ (填“增多”或“减少”)会促进气孔张开,其机制是____ 。
(2)蓝光可刺激气孔张开,其机理是蓝光激活质膜上的②,消耗ATP将H+泵出膜外,形成跨膜的
(3)K+进入细胞的同时还伴有少量Cl-的进入,其主要意义是
(4)保卫细胞细胞液渗透压增大时,会吸水膨胀变形,气孔张开;反之细胞失水收缩,气孔关闭。据图推测保卫细胞中光合产物总量一定时,淀粉含量
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名校
6 . 如下图所示,花生开花受精之后,雌蕊柄(俗称花针)伸长将子房推进土壤生长结果,因此得名落花生。花生踩秧(花生开花后对植株进行适度踩踏)是农村传统种植花生的方法,这种方法能简单有效的提高花生的产量和品质。下列叙述错误的是( )
A.花生种子富含饱和脂肪酸,播种时宜进行浅播 |
B.花生花针入土阶段,其内源细胞分裂素促进了花针细胞伸长 |
C.花生踩秧过程有利于花生秧接近土壤,促使花生的花针入土 |
D.花生开花期遇阴雨天传粉率不足,可喷施生长素以避免减产 |
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2024-01-21更新
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214次组卷
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4卷引用:2021届湖南省株洲市一中高三第三次模拟检测生物试题
名校
7 . 请回答下列与植物激素有关的一些问题:(1)从图甲中可以看出,对茎促进作用最合适的生长素浓度,对根表现为___ 作用。
(2)根据乙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为 m,则其背光一侧生长素浓度范围应为___ 。
(3)若植物水平放置,表现出茎的背地性、根的向地性,且测得其根的远地侧生长素浓度为 m, 则根的近地侧生长素浓度范围是___ 。
(4)研究发现生长素(IAA)或赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。①为了探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度,在正式实验前有时可以进行预实验,其目的是___ ;进行实验时,每个实验组至少设置 3 个平行组的目的是___ ;
②某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究,得到如图甲所示的结果。根据图甲可以得出的结论有:___ 。
(2)根据乙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为 m,则其背光一侧生长素浓度范围应为
(3)若植物水平放置,表现出茎的背地性、根的向地性,且测得其根的远地侧生长素浓度为 m, 则根的近地侧生长素浓度范围是
(4)研究发现生长素(IAA)或赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。①为了探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度,在正式实验前有时可以进行预实验,其目的是
②某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究,得到如图甲所示的结果。根据图甲可以得出的结论有:
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2023-12-02更新
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579次组卷
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5卷引用:湖南省张家界市民族中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题
名校
8 . 为了解生长素和细胞分裂素的用量比例对愈伤组织再分化的影响,研究者逐渐改变MS培养基中这两种激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示。下列有关叙述正确的是( )
A.MS培养基中除含有无机盐外,还需加入葡萄糖等有机物 |
B.植物激素X和植物激素Y分别表示细胞分裂素、生长素 |
C.植物激素X和Y的浓度比大于1时,未分化细胞群分化形成根 |
D.植物激素X的浓度越高,未分化细胞群越容易诱导分化形成芽 |
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2023-09-26更新
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344次组卷
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7卷引用:湖南省永州市2023-2024学年高三上学期第一次适应性考试生物试题
名校
9 . 果实在成熟过程中受到多种激素调节,脱落酸 能促进果实成熟相关基因的表达,参与果实发育和成熟过程的调控;而许多果实在成熟的过程中,总是伴随着IAA含量的下降。为研究生长素(IAA)和脱落酸(ABA)在草莓果实发育至成熟过程中的作用,科研人员做了相关实验。
(1)ABA和IAA等激素对植物体生命活动起着_______ 作用。少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响,但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是___________________ 。
(2)科研人员对草莓果实发育至成熟过程中果实内 IAA和 ABA的含量进行检测,结果如下图甲所示。果实发育初期,正在发育的_______________ 中有 IAA合成,促进草莓果实由小绿变成大绿。果实由大绿到全红的过程中,两种激素含量分别发生的变化是______________________ ,从而使果实逐渐成熟。(3)为了进一步研究 ABA和IAA在草莓果实成熟过程中的相互作用,用大绿果期的草莓进行实验,结果如图乙所示。①据图乙分析,IAA抑制果实成熟,理由是与对照组相比,IAA处理组______________________ 。两种激素在草莓果实成熟过程中是_________ 关系。
② 结合图乙和图丙推测,果实成熟后期, ABA能够通过_________________ ,使果实由纯白变为全红。
(1)ABA和IAA等激素对植物体生命活动起着
(2)科研人员对草莓果实发育至成熟过程中果实内 IAA和 ABA的含量进行检测,结果如下图甲所示。果实发育初期,正在发育的
② 结合图乙和图丙推测,果实成熟后期, ABA能够通过
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2023-08-30更新
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201次组卷
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5卷引用:湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高二下学期寒假检测(开学考试)生物试题
湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高二下学期寒假检测(开学考试)生物试题广东省东莞实验中学2022-2023学年高二上学期期中生物试题随堂练习北师大2019版选择性必修一5.2主要植物激素的功能及其相互作用(已下线)广东省佛山市桂城中学2023-2024学年高二上学期第二次段考生物试题第5章 植物生命活动的调节--讲核心
真题
名校
10 . 多年生植物甲为一种重要经济作物,果实采收期一般在10月,在生长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为阻断植物乙的传播和蔓延,科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理,结果如图所示。下列叙述错误的是( )
曲线1:稀释浓度为1/100;曲线2:稀释浓度为1/200;曲线3:稀释浓度为1/400;曲线4:对照组
A.据图综合分析,为防治乙的危害,M的稀释浓度应选用1/400 |
B.植物乙对照组的曲线逐渐下降,说明其生长逐渐减弱 |
C.喷施M时间选择甲果实采收后,乙果实未大量成熟前 |
D.植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似 |
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2023-06-14更新
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5858次组卷
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19卷引用:湖南省怀化市鹤城区第五中学2023-2024学年高二上学期期中考试生物试卷
湖南省怀化市鹤城区第五中学2023-2024学年高二上学期期中考试生物试卷湖南省怀化市五中2023-2024学年高二上学期期中考试生物试卷2023年新高考湖北高考生物真题(已下线)第17讲 植物生长调节剂的应用-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)【2023年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【2023年高考真题汇编】—专题11植物的激素调节2023年高考生物真题完全解读(湖北卷)【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节(已下线)2023年新高考湖北高考生物真题变式题11-15第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)福建省龙岩市一级校联盟2023-2024学年高二上学期期中生物试题随堂练习苏教版2019选必一4.2其他植物激素题型02 坐标曲线类选择题(2大类型解题技巧)-2024年高考生物答题技巧与模板构建押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)专题17 植物激素的调节- 学易金卷:五年(2019-2023)高考生物真题分项汇编(全国通用)专题13 植物的激素调节-【好题汇编】三年(2022-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)第31讲植物生命活动调节专题15 植物激素的调节-【好题汇编】十年(2015-2024)高考生物真题分类汇编(全国通用)