1 . 下列哪项不属于神经递质、激素和淋巴因子共有的特性（　　）

A．都可作用于靶细胞	B．都是由活细胞产生
C．都只存在于动物体内	D．都属于信号分子

2 . 种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5℃的低温下1~2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是 （       ）

A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用

B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系

C．导致种子休眠和萌发过程中各种植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果

D．各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动是多种植物激素相互协调共同发挥作用

3 . 下列植物激素的作用能使水稻幼苗出现疯长现象的是

A．细胞分裂素

B．乙烯

C．赤霉素

D．生长素

4 . 干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的 野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：

回答下列问题：
（1）综合分析上图可知，干旱条件下ABA对野生型幼苗的作用是_________。
（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_________，以对环境的变化作出反应。
（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_______________________（答出两点即可）。
（4）植物激素X有促进种子萌发的作用，它和ABA之间具有________________作用。X还可促进植物伸长生长，当加入药物完全抑制DNA复制后，X诱导的茎芽伸长生长的作用被抑制了54%，说明X影响茎芽伸长生长的方式是 ________________和 ____________________。

5 . 下列有关植物激素调节的叙述，错误的是

A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率

B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量

C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率

D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市

6 . 宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指

A．氧气

B．二氧化碳

C．乙烯

D．吲哚乙酸

7 . 植物生命活动调节的基本方式是激素调节。下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

部位	激素的相对浓度
	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	＋＋＋	＋＋＋	＋＋＋	—
幼叶	＋＋＋	＋＋＋	—	—
伸长茎	＋＋	＋＋	—	—
侧 芽	＋	＋	—	—
成熟叶	＋	＋	—	＋＋＋
根	＋	＋	—	—
根 尖	＋＋	—	—	—
＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无

①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物 激素，该激素的主要作用是__________________________________。
②生长素的化学本质是_________________ 。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是 _________________________________________________________ 。
③在果实成熟时，果实中含量升高的激素有____________________________。
④比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞水平上分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进___________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进___________，而促进生长。
(2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明“细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用”。
①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过___________________________________________________来证明。
②实验步骤：
第一步：选取_____________________________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上_____________，乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏水。
第三步：_______________________________________________________________________。
③实验结果预测：甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长。
④实验结论：_______________________________________________________________。