1 . 下图表示赤霉素与生长素对茎生长的作用机理，请回答有关问题：
   
(1)从图中的作用机理可以看出，赤霉素对茎生长的作用是通过调节生长素的量得以实现的，由此可推知图中X表示__________作用。
(2)遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。可见，控制玉米茎秆高度的基因可能与_____________合成有关。
(3)赤霉素的一个重要作用是能打破种子的休眠，促进种子萌发。若要确定赤霉素溶液是否能促进玉米种子萌发，首先选择适宜的赤霉素浓度。然后再进行如下实验：
步骤一：取生长状况相同的玉米籽粒，平均分成两组，每组50粒，编号甲、乙。
步骤二：甲用适宜浓度的赤霉素处理，乙组用等量蒸馏水处理
步骤三：在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组玉米籽粒萌发的情况
①实验中每组选取50粒玉米的目的是_________；该实验设计乙组的目的是_________。
②若出现__________的结果，则说明赤霉素能打破种子的休眠。

2 . 植物生长调节剂具有与植物激素相似的化学性质和生理作用。大棚种植草莓时会出现畸形草莓和超大草莓。下列说法错误的是（       ）

A．在草莓成熟过程中乙烯含量增加

B．受粉不均引起生长素分布不均时会出现畸形草莓

C．与植物激素相比，植物生长调节剂的作用效果稳定

D．使用膨大剂可导致出现超大草莓，汁水和甜度增加

3 . 下列与植物激素调节有关的叙述，不正确的是（        ）

A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高

B．细胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用为促进细胞分裂

C．乙烯属于气体类激素，只能由发育中的果实产生，可促进果实成熟

D．脱落酸抑制种子发芽，赤霉素促进发芽，二者具有拮抗作用

4 . 如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化。下列相关叙述错误的是（       ）

A．细胞分裂素在小麦籽粒形成初期含量较高，可能具有促进细胞分裂和生长的作用

B．在小麦籽粒形成的中期，GA和IAA含量较高，说明两种植物激素共同调控其生长

C．小麦籽粒质量上升说明其在生长过程中不断进行有机物的积累

D．小麦植株生长发育的全部阶段只有图示中激素进行调控

5 . 植物激素在植物的生长发育过程中具有举足轻重的作用，下列有关植物激素的叙述，错误的是（       ）

A．植物体内的植物激素能催化植物的生长发育

B．用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄

C．若喷施赤霉素能使某种作物的矮生突变体长高，则可能是该作物的赤霉素合成途径受阻

D．乙烯既能促进开花，又能促进花脱落，是由于乙烯在植物生长发育的不同阶段所起作用不同

6 . 下列对植物激素的叙述，正确的是（       ）

A．在植物体内含量较多	B．对植物生命活动具有调节作用
C．都能促进植物细胞的分裂	D．化学本质一定是吲哚乙酸

7 . 乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（       ）

A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素

B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中

C．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用

D．生长素达到一定浓度后就会抑制乙烯的合成

8 . “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）。这种“气”是指（       ）

A．生长素	B．赤霉素
C．脱落酸	D．乙烯

9 . 下列哪一项不是植物生长素的生理作用（       ）

A．既能促进生长，也能抑制生长

B．既能促进细胞分裂，也能抑制细胞分裂

C．既能促进发芽，也能抑制发芽

D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

10 . 宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指

A．氧气

B．二氧化碳

C．乙烯

D．吲哚乙酸