组卷网 > 知识点选题 > 不同的植物激素对植物生命活动的调节
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解析
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1 . 生物小组的同学以萌发的水稻种子为实验材料,探究不同浓度的6-BA(6-苄基腺嘌呤,细胞分裂素类调节剂)和NAA(萘乙酸,生长素类调节剂)对幼芽和幼根对生长的影响,实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是(       

   

A.实验数据是向清水中不断加入6-BA和NAA获得的
B.将萌发的水稻种子放入清水中由于缺乏植物激素将停止发育
C.6-BA和NAA对幼根生长均表现出低浓度促进,高浓度抑制
D.实验结果表明幼芽的生长与生长素和细胞分裂素无关
7日内更新 | 13次组卷 | 1卷引用:2024届河北省沧州市沧县中学高三三模生物试题
2 . 光信号可被叶子中的光敏色素所接收,它可以接收红光和远红光信号。研究发现拟南芥CRY2是主要的蓝光受体,CRY2基因可以主动调节开花时间,对CRY2基因突变体的分析表明,CRY2基因调控蓝光依赖的对光敏色素功能的抑制。因此,红光生长下的野生型拟南芥开花晚,在蓝光作用下,野生型拟南芥开花早。下列相关叙述错误的是(       
A.光不仅影响着拟南芥的生长发育,还为光合作用提供能量
B.对于拟南芥开花,其中的CRY2具有依赖蓝光的促进作用
C.CRY2在没有活性时,光敏色素抑制开花,使开花时间延长
D.在蓝光下野生型拟南芥开花受到促进是因为光敏色素减少
3 . 在研究不同植物生长调节剂组合对山丹组培苗生长特性和脱落酸(ABA)含量的影响过程中,选取细胞分裂素的类似物6BA、生长素类似物NAA和IBA,将三者单独作用的最适浓度组合为处理1(T1);两两最适浓度的6-BA与NAA组合为处理2(T2),两两最适浓度的6BA与IBA组合为处理3(T3),两两最适浓度的NAA与IBA组合为处理4(T4),进行相关实验,结果如下图和下表所示。下列说法正确的是(       

处理

平均株

高/cm

平均生根

数/条

平均根

长/cm

生根率/%

生根指

数/%

根系活

力/[μg/(g·h)]

T1

3.78

10.65

8.37

91.36

81.44

86.71

T2

3.42

7.34

4.38

87.44

27.96

64.53

T3

2.64

4.32

2.18

68.72

6.47

18.83

T4

3.06

6.58

3.25

79.26

16.95

47.36

A.山丹苗植物组织培养脱分化和再分化所需6-BA与NAA(或IBA)比例不同
B.山丹苗的生长发育过程中细胞分裂素和生长素均与ABA的作用相抗衡
C.由表可知,IBA对根系生长影响程度最大,NAA对根系生长影响最小
D.由实验可推知,植物生长调节剂可能通过影响山丹苗的ABA等激素含量影响生长发育
4 . 科研人员发现MdMYB1蛋白在调控果实着色过程中发挥着重要作用。花青苷含量对果实着色尤为重要,如图所示。受脱落酸调控的转录因子MdbZIP44可增强MdMYBl与下游靶基因启动子的结合,促进花青苷合成,而乙烯响应因子也可与MdMYB1 基因的启动子直接结合,促进其表达并促进花青苷生物合成。下列叙述正确的是(       

A.果实着色受多种植物激素、多个调控路径的共同调节
B.不同组织产生的乙烯调节果实着色的特点是微量而高效
C.脱落酸还能促进种子休眠、加速果实脱落、促进气孔关闭
D.MdbZIP44和乙烯响应因子均可与MdMYB1基因的启动子直接结合
2024-05-25更新 | 29次组卷 | 1卷引用:河北省保定市唐县第一中学2023-2024学年高三下学期三模生物试题
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5 . 土壤中铝(Al)离子含量过高可抑制植物的根系生长,是限制作物产量的重要因素。为探究生长素在番茄铝胁迫过程中的作用机制,通过外源施加生长素类似物(NAA)、生长素合成抑制剂、生长素运输抑制剂,分析其对铝胁迫下番茄根生长的影响(CK组为清水对照组),实验结果见下图。

回答下列问题:
(1)生长素与__________ (填激素名称)协同促进细胞分裂,其中前者主要促进__________(填“细胞核”或“细胞质”)的分裂。
(2)由图1可知:当外源施加高浓度NAA时,铝胁迫诱导的番茄根生长的抑制现象明显__________(填“加重”或“减轻”)。结合图2,研究人员对该现象的解释是:铝诱导根尖生长素含量增加,进而抑制植物的根系生长。其提出该解释的依据是__________
(3)研究人员提出“铝离子可能通过促进根尖生长素的合成导致生长素在根尖积累”。为验证该假说,构建用DR5作为启动子的GUS报告基因表达载体(DR5启动子受生长素诱导,报告基因GUS表达后可以使转基因植物产生蓝色反应)。请利用上述转基因番茄设计合理的实验思路_____。(试剂浓度和检测手段不做具体要求)
6 . 为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用,研究者向野生型拟南芥中转入基因E 可使其细胞中GA含量降低(突变体),结果如下图。回答下列问题:   

(1)脱落酸的主要合成部位有_______。黄瓜顶端脱落酸与赤霉素比值高时,有利于分化形成_________(填“雌”或“雄”)花。
(2)研究发现长日照条件有利于赤霉素的合成,短日照条件有利于脱落酸的合成,据此推测,某些植物“冬季休眠,夏季生长”的原因是_____
(3)由图甲可知,一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后,________拟南芥的存活率更高,由此可知,GA含量_______(填“高”或“低”)更有利于拟南芥在逆境中生长发育。
(4)研究者发现,成熟种子中高含量的ABA使种子休眠;萌发的种子释放大量GA会降解ABA,同时GA能抑制ABA的作用,促进种子萌发,由此可知GA和ABA在调控种子萌发和休眠中的作用_______(填“相同”或“相反”)。由图乙及上述信息可知,野生型拟南芥对ABA的敏感性_____(填“高于”或“低于”)突变体拟南芥,突变体拟南芥中ABA的含量______(填“高于”或“低于”)野生型。
2024-05-23更新 | 75次组卷 | 1卷引用:2024届河北省雄安新区部分高中高三下学期三模生物试题
7 . 果实的发育和成熟过程受脱落酸和乙烯调控。已知基因NCED1(表达产物为NCED1酶)和ACO1分别是控制脱落酸和乙烯合成的关键基因。某研究小组用脱落酸、NDGA、脱落酸+1-MCP处理番茄的未成熟果实,检测乙烯的含量变化,结果如图所示。回答下列问题:

注:NDGA是NCED1酶的抑制剂,1-MCP能抑制乙烯合成。
(1)在0~10天,脱落酸+1-MCP处理组与NDGA处理组的果实中乙烯的含量变化为___(填“增大”或“变化不大”)。脱落酸处理组与对照组果实的乙烯含量都升高,但脱落酸处理组果实中乙烯含量高于对照组,说明___
(2)与对照组相比,喷施脱落酸组和喷施脱落酸+1-MCP组的番茄果实中乙烯的含量变化情况分别是______。若NCED1酶失活,则ACO1基因的表达时间可能会____(填“提前”“不变”或“延迟”)。
(3)番茄植株中能合成脱落酸的部位是___。番茄植株中乙烯的运输方式是___
(4)某实验小组想要验证生长素的横向运输发生在尖端,请以胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、云母片、光源等为材料,以胚芽鞘的生长弯曲情况为观测指标设计实验,写出实验思路及预测结果。
实验思路:___
预测结果:___
2024-05-22更新 | 165次组卷 | 2卷引用:生物(河北卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷
8 . 研究表明,生长素(IAA)、细胞分裂素(CTK)和独脚金内酯(一种植物激素)共同参与调控植物顶端优势的形成。茎尖的生长素通过PIN蛋白向下运输时,既能抑制细胞分裂素合成酶(IPT)的活性,又能提高细胞分裂素氧化酶(CKX)的活性,还能通过活化独脚金内酯合成酶基因MAX3或MAX4来促进该类激素的合成。独脚金内酯合成量增加促进转录因子BRC1的表达,以抑制侧芽生长,相关生理机制如图所示。回答下列问题:

   

(1)_________经过一系列反应可转变成生长素。少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响,但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是_________
(2)由图可知,生长素与独脚金内酯对IPT的活性具有_________作用。生长素通过作用于IPT和CKX__________(填“促进”或“抑制”)细胞分裂素的分泌。
(3)某科研团队提出“独脚金内酯可以通过抑制生长素的极性运输来调控顶端优势”。现有若干相同胚芽鞘、独脚金内酯类似物、琼脂块等实验材料,请设计实验验证该结论,写出简要的实验思路和预期结果。
实验思路:______________
预期结果:_______________
2024-05-19更新 | 63次组卷 | 1卷引用:2024届河北省秦皇岛市部分高三下学期二模生物试题
9 . 土壤盐分是胁迫(限制)全球粮食作物生长的因素之一。为研究植物激素茉莉酸(JA)和乙烯在盐胁迫条件下的作用,研究者以萌发的水稻种子作为实验材料进行实验,结果如图所示。下列相关叙述错误的是(       

   

A.JA和乙烯作为信号分子通过调控基因表达影响植物对盐胁迫的抵抗能力
B.与NaCl组相比,加入乙烯合成抑制剂、JA合成抑制剂组的胚根长度均明显增加
C.由实验结果可知,在盐胁迫条件下JA和乙烯对水稻胚根生长均有促进作用
D.欲探究JA与乙烯之间的作用关系,还需在此实验基础上再设置一组实验
2024-05-13更新 | 98次组卷 | 1卷引用:2024届河北省沧州市部分高中高三下学期二模生物试题
10 . 为研究油菜素内酯(BL)和生长素(IAA)对植物侧根形成是否有协同效应,研究者以拟南芥为材料进行了如下实验:在不含BL和含有1nmol/LBL的培养基中,分别加入不同浓度IAA.在培养拟南芥8天后,统计不同培养基中拟南芥的侧根数目,结果如图所示。下列相关叙述错误的是(  )

   

A.在不同浓度的IAA情况下,1nmol/LBL均能促进拟南芥生根
B.只用1nmol/LBL或1nmol/LIAA对拟南芥侧根形成的作用不同
C.与20nmol/L相比,50nmol/LIAA时BL促进生根的作用减弱
D.单独使用BL或IAA时,随着浓度提高其促进生根的作用增强
2024-05-12更新 | 51次组卷 | 1卷引用:2024届河北省保定市唐县第一中学高三二模生物试题
共计 平均难度:一般