真题
1 . 乙烯(C2H4)是一种植物激素,对植物的生长发育起重要作用。为研究乙烯作用机制,进行了如下三个实验。
【实验一】乙烯处理植物叶片2小时后,发现该植物基因组中有2689个基因的表达水平升高,2374个基因的表达水平下降。
【实验二】某一稳定遗传的植物突变体甲,失去了对乙烯作用的响应(乙烯不敏感型)。将该突变体与野生型植株杂交,F1植株表型为乙烯不敏感。F1自交产生的F2植株中,乙烯不敏感型与敏感型的植株比例为9:7.
【实验三】科学家发现基因A与植物对乙烯的响应有关,该基因编码一种膜蛋白,推测该蛋白能与乙烯结合。为验证该推测,研究者先构建含基因A的表达载体,将其转入到酵母菌中,筛选出成功表达蛋白A的酵母菌,用放射性同位素14C标记乙烯(14C2H4),再分为对照组和实验组进行实验,其中实验组是用不同浓度的14C2H4与表达有蛋白A的酵母菌混合6小时,通过离心分离酵母菌,再检测酵母菌结合14C2H4的量。结果如图所示。回答下列问题:
(1)实验一中基因表达水平的变化可通过分析叶肉细胞中的_______ (填“DNA”或“mRNA”)含量得出。
(2)实验二F2植株出现不敏感型与敏感型比例为9:7的原因是_________ 。
(3)实验三的对照组为:用不同浓度的14C2H4与_______ 混合6小时,通过离心分离酵母菌,再检测酵母菌结合14C2H4的量。
(4)实验三中随着14C2H4相对浓度升高,实验组曲线上升趋势变缓的原因是______ 。
(5)实验三的结论是________ 。
【实验一】乙烯处理植物叶片2小时后,发现该植物基因组中有2689个基因的表达水平升高,2374个基因的表达水平下降。
【实验二】某一稳定遗传的植物突变体甲,失去了对乙烯作用的响应(乙烯不敏感型)。将该突变体与野生型植株杂交,F1植株表型为乙烯不敏感。F1自交产生的F2植株中,乙烯不敏感型与敏感型的植株比例为9:7.
【实验三】科学家发现基因A与植物对乙烯的响应有关,该基因编码一种膜蛋白,推测该蛋白能与乙烯结合。为验证该推测,研究者先构建含基因A的表达载体,将其转入到酵母菌中,筛选出成功表达蛋白A的酵母菌,用放射性同位素14C标记乙烯(14C2H4),再分为对照组和实验组进行实验,其中实验组是用不同浓度的14C2H4与表达有蛋白A的酵母菌混合6小时,通过离心分离酵母菌,再检测酵母菌结合14C2H4的量。结果如图所示。回答下列问题:
(1)实验一中基因表达水平的变化可通过分析叶肉细胞中的
(2)实验二F2植株出现不敏感型与敏感型比例为9:7的原因是
(3)实验三的对照组为:用不同浓度的14C2H4与
(4)实验三中随着14C2H4相对浓度升高,实验组曲线上升趋势变缓的原因是
(5)实验三的结论是
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2023-06-14更新
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6254次组卷
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17卷引用:2023年新高考湖北高考生物真题
2023年新高考湖北高考生物真题【2023年高考真题汇编】-专题06遗传的分子基础【2023年高考真题汇编】-专题08基因的自由组合定律【2023年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【2023年高考真题汇编】—专题11植物的激素调节【2023年高考真题汇编】—专题08基因的自由组合定律【2023年高考真题汇编】—专题06遗传的分子基础2023年高考生物真题完全解读(湖北卷)【五年高考真题汇编】-专题06遗传的分子基础【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题06遗传的分子基础【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节(已下线)2023年新高考湖北高考生物真题变式题20-22第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)河北省部分学校2023-2024学年高三上学期五调考试生物试题大题03 生命活动的调节-【大题精做】冲刺2024年高考生物大题突破+限时集训(新高考通用)(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)
2 . 水稻种子萌发后不久,主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高,赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述,不正确的是( )
A.乙烯抑制主根生长 |
B.赤霉素促进主根生长 |
C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长 |
D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用 |
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2023-06-28更新
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5908次组卷
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20卷引用:2023年北京高考生物真题
2023年北京高考生物真题【2023年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节(已下线)2023年高考生物真题完全解读(北京卷)【2023年高考真题汇编】—专题11植物的激素调节【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节(已下线)2023年新高考湖北高考生物真题变式题11-15(已下线)2023年北京高考生物真题变式题6-10湖北省武汉市武钢三中2023-2024学年高三上学期8月月考生物试题第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)天津市实验中学2023-2024学年高三上学期第二次阶段检测生物试题山东省潍坊市2022-2023学年高三上学期期末生物试题变式题11-14四川省内江市三中2023-2024学年高三下学期3月月考理综生物试题题型02 坐标曲线类选择题(2大类型解题技巧)-2024年高考生物答题技巧与模板构建押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)内蒙古自治区第二地质中学2023-2024学年高二12月期中生物试题云南省昆明市一中2023-2024学年高二1月期末生物试题福建省三明市2023-2024学年高二上学期期末生物试题浙江省宁波五校联盟2023-2024学年高二下学期4月期中联考生物试题
真题
名校
3 . 研究人员取带叶的某植物茎段,切去叶片,保留叶柄,然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中,分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度,实验结果如图所示。下列关于本实验的叙述,正确的是( )
A.切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰 |
B.越迟使用IAA处理,抑制叶柄脱落的效应越明显 |
C.IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的 |
D.不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性 |
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2023-01-10更新
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5618次组卷
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18卷引用:2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题
2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题倒数第7天 植物的激素调节【2023年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【2023年高考真题汇编】—专题11植物的激素调节【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节安徽省合肥市肥东县综合高中2022-2023学年高三下学期开学考试生物试题(已下线)2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物真题变式题16-20第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)2023届四川省绵阳中学高三下学期三诊模拟考试理综生物试题押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)浙江省台州市书生中学2022-2023学年高二下学期选考生物第1次独立作业生物试题(已下线)第15讲 植物生长素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)山西省大同市一中2022-2023学年高二1月期末生物试题随堂练习苏教版2019选必一4.2其他植物激素北京市石景山区2023-2024学年高二上学期期末生物试题四川省内江市第六中学2023-2024学年高二下学期入学考试生物试题
真题
名校
4 . 禾谷类种子萌发过程中,糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质,为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用,某团队设计并实施了A、B、C三组实验,结果如图。下列有关叙述正确的是( )
A.本实验中只有A组是对照组 |
B.赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降 |
C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用 |
D.三组实验中,蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组 |
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2023-07-09更新
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5549次组卷
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17卷引用:2023年海南省普通高中学业水平等级性考试生物试题
2023年海南省普通高中学业水平等级性考试生物试题【2023年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【2023年高考真题汇编】—专题11植物的激素调节【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节(已下线)2023年海南省普通高中学业水平等级性考试生物真题变式题11-15河南省南阳市一中2023-2024学年高三上学期开学考试生物试题第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)浙江省金丽衢十二校2023-2024学年高三12月联考生物试题浙江省金丽衢十二校2023-2024学年高三上学期第一次联考生物试题 专题01 “陷阱”类题型——巧用排除法-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)题型02 坐标曲线类选择题(2大类型解题技巧)-2024年高考生物答题技巧与模板构建押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)选择性必修1 稳态与调节(回归教材练+重难点拨记+知识通关练) -【查漏补缺】2024年高考生物复习冲刺过关(新高考专用)安徽省马鞍山市当涂一中2023-2024学年高二1月期末生物试题广东省揭阳市惠来县第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题
真题
名校
5 . 多年生植物甲为一种重要经济作物,果实采收期一般在10月,在生长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为阻断植物乙的传播和蔓延,科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理,结果如图所示。下列叙述错误的是( )
曲线1:稀释浓度为1/100;曲线2:稀释浓度为1/200;曲线3:稀释浓度为1/400;曲线4:对照组
A.据图综合分析,为防治乙的危害,M的稀释浓度应选用1/400 |
B.植物乙对照组的曲线逐渐下降,说明其生长逐渐减弱 |
C.喷施M时间选择甲果实采收后,乙果实未大量成熟前 |
D.植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似 |
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2023-06-14更新
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5411次组卷
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15卷引用:2023年新高考湖北高考生物真题
2023年新高考湖北高考生物真题【2023年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【2023年高考真题汇编】—专题11植物的激素调节2023年高考生物真题完全解读(湖北卷)【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节(已下线)2023年新高考湖北高考生物真题变式题11-15第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)题型02 坐标曲线类选择题(2大类型解题技巧)-2024年高考生物答题技巧与模板构建押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)(已下线)第17讲 植物生长调节剂的应用-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)福建省龙岩市一级校联盟2023-2024学年高二上学期期中生物试题随堂练习苏教版2019选必一4.2其他植物激素湖南省怀化市鹤城区第五中学2023-2024学年高二上学期期中考试生物试卷湖南省怀化市五中2023-2024学年高二上学期期中考试生物试卷
6 . 分别用不同浓度芸苔素(一种植物生长调节剂)和赤霉素处理杜仲叶片,然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量,结果如下图所示。下列叙述错误的是( )
A.实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定 |
B.设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响 |
C.与对照组相比,赤霉素在500mg·L-1时起抑制作用 |
D.与用赤霉素处理相比,杜仲叶片对芸苔素更敏感 |
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2023-10-07更新
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5047次组卷
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11卷引用:2023年新高考辽宁卷高考真题生物试卷
2023年新高考辽宁卷高考真题生物试卷陕西省汉中市普通高中联盟2023-2024学年高三上学期期中联考生物试题专题02 “题眼”类题型——重点突破法-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)专题03 “信息”类题型——善用转化法-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)题型02 坐标曲线类选择题(2大类型解题技巧)-2024年高考生物答题技巧与模板构建2024届北京市门头沟高三一模生物试题押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)押题点09 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)2024届浙江省杭州市学军中学高三适应性训练生物试题期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)云南省保山市隆阳区智源高级中学有限公司2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
真题
名校
7 . 为研究油菜素内酯(BL)和生长素(IAA)对植物侧根形成是否有协同效应,研究者进行了如下实验:在不含BL、含有1nmol/L BL的培养基中,分别加入不同浓度IAA,培养拟南芥8天,统计侧根数目,结果如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.0~1nmol/L IAA浓度范围内,BL对侧根形成无影响 |
B.1~20nmol/L IAA浓度范围内,BL与IAA对侧根形成的协同作用显著 |
C.20~50nmol/L IAA浓度范围内,BL对侧根形成影响更显著 |
D.0~50nmol/L IAA浓度范围内,BL与IAA协同作用表现为低浓度抑制、高浓度促进 |
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2023-08-21更新
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4507次组卷
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11卷引用:2023年江苏省新课标新教材高考试题生物试卷
2023年江苏省新课标新教材高考试题生物试卷湖北省沙市中学2023-2024学年高三9月月考生物试题第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)专题03 “信息”类题型——善用转化法-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)押江苏卷选择题 稳态与调节- 备战2024年高考生物临考题号押题(江苏专用)沪科版2020选修一5.2植物激素及其类似物调节生命活动(课后)期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)宁夏银川贺兰县二中2023-2024学年高二上学期期末生物试题云南省大理白族自治州下关第一中学2023-2024学年高二下学期5月期中生物试题
真题
名校
8 . 干旱可诱导植物体内脱落酸(ABA)增加,以减少失水,但干旱促进ABA合成的机制尚不明确。研究者发现一种分泌型短肽(C)在此过程中起重要作用。
(1)C由其前体肽加工而成,该前体肽在内质网上的______________ 合成。
(2)分别用微量(0.1μmol·L-1)的C或ABA处理拟南芥根部后,检测叶片气孔开度,结果如下图1。据图1可知,C和ABA均能够_______ ,从而减少失水。(3)已知N是催化ABA生物合成的关键酶。研究表明C可能通过促进N基因表达,进而促进ABA合成。图2中支持这一结论的证据是,经干旱处理后_______ 。
(4)实验表明,野生型植物经干旱处理后,C在根中的表达远高于叶片;在根部外施的C可运输到叶片中。因此设想,干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达。为验证此设想,进行了如下表所示的嫁接实验,干旱处理后,检测接穗叶片中C含量,又检测了其中N基因的表达水平。以接穗与砧木均为野生型的植株经干旱处理后的N基因表达量为参照值,在表中填写假设成立时,与参照值相比N基因表达量的预期结果(用“远低于”、“远高于”、“相近”表示)。①____ ;②____ 。
注:突变体为C基因缺失突变体
(5)研究者认为C也属于植物激素,作出此判断的依据是____ 。这一新发现扩展了人们对植物激素化学本质的认识。
(1)C由其前体肽加工而成,该前体肽在内质网上的
(2)分别用微量(0.1μmol·L-1)的C或ABA处理拟南芥根部后,检测叶片气孔开度,结果如下图1。据图1可知,C和ABA均能够
(4)实验表明,野生型植物经干旱处理后,C在根中的表达远高于叶片;在根部外施的C可运输到叶片中。因此设想,干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达。为验证此设想,进行了如下表所示的嫁接实验,干旱处理后,检测接穗叶片中C含量,又检测了其中N基因的表达水平。以接穗与砧木均为野生型的植株经干旱处理后的N基因表达量为参照值,在表中填写假设成立时,与参照值相比N基因表达量的预期结果(用“远低于”、“远高于”、“相近”表示)。①
接穗 | 野生型 | 突变体 | 突变体 |
砧木 | 野生型 | 突变体 | 野生型 |
接穗叶片中N基因的表达量 | 参照值 | ① | ② |
注:突变体为C基因缺失突变体
(5)研究者认为C也属于植物激素,作出此判断的依据是
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2022-09-08更新
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6909次组卷
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17卷引用:2022年新高考北京生物高考真题
2022年新高考北京生物高考真题(已下线)考点28 植物生命活动的调节(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)北京市十五中2022-2023学年高三12月月考生物试题北京市十五中2022-2023学年高三上学期阶段测试生物试题(已下线)专题27 植物生命活动的调节(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)第八单元 生命活动的调节(A卷·夯实基础)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)第47讲 其他植物激素与环境因素参与植物生命活动调节(好题帮)-备战2023年高考生物一轮复习考点帮(全国通用)(已下线)考点30 群落及其演替(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)辽宁省协作校2022-2023学年高三下学期期初考试生物试题2022年新教材北京生物高考真题变式题17-19【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节湖南省岳阳市2022-2023学年高三2月月考生物试题大题03 生命活动的调节-【大题精做】冲刺2024年高考生物大题突破+限时集训(新高考通用)(已下线)第15讲 植物生长素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)北京市一六六中2023-2024学年高二上学期期中生物试题福建省厦门双十中学2022-2023学年高二上学期期中生物试题
真题
名校
9 . 乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计的技术路线如图。下列分析正确的是( )
A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响 |
B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实 |
C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天 |
D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致 |
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2021-06-10更新
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8745次组卷
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31卷引用:2021年新高考广东生物高考真题
2021年新高考广东生物高考真题(已下线)考向16 植物的激素调节-备战2022年高考生物一轮复习考点微专题(已下线)考点14 植物生命活动的调节-2022年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用) (已下线)考点44 植物激素的种类及实验探究-备战2022年高考生物一轮复习考点帮(已下线)考点14 植物生命活动的调节-2022年高考生物一轮复习小题多维练(新高考专用) (已下线)2021年新高考广东生物高考真题及变式题(3)(已下线)解密09 植物激素的调节(讲义)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(全国通用)(已下线)热点05 植物的激素调节-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练(通用版)(已下线)易错点15 植物生命活动的调节-备战2022年高考生物考试易错题(已下线)一轮巩固卷3-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考生物模拟卷(广东专用)(已下线)解密12 植物生命活动的调节(讲义)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(新高考专用)(已下线)2022年高考考前20天终极冲刺攻略(四) 【生物】(已下线)考向20 植物生命活动的调节-备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)(已下线)课时33 其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(已下线)考点11植物的激素调节(已下线)易错点24 植物生命活动调节的实验题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)(已下线)专题27 植物生命活动的调节(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第32.1讲 植物生长素(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)押新高考卷 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)押题点09 植物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)内蒙古赤峰市2020-2021学年高二下学期期末生物试题(B卷)黑龙江省哈尔滨市六中2021-2022学年高二上学期期末生物试题山东师范大学附中2021-2022学年高二上学期期中生物试题(已下线)第12讲 植物生命活动的调节之环境因素参与调节植物的生命活动-【暑假自学课】2022年新高二生物暑假精品课(人教版2019)山东省泰安市新泰市一中2022-2023学年高二上学期期中生物试题河南省驻马店市新蔡县一中2022-2023学年高二11月月考生物试题广东省梅州市五校2022-2023学年高二4月期中生物试题(已下线)第17讲 植物生长调节剂的应用-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)作业(十七) 植物生长调节剂的应用广东省佛山市顺德区华侨中学2023-2024学年高二12月月考生物试题选择性必修一 5.3 植物生长调节剂的应用·课后作业(提升)
真题
10 . 植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸(JA)的合成,JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂I(PI-Ⅱ),该现象可通过嫁接试验证明。试验涉及突变体ml和m2,其中一个不能合成JA,但能感应JA而产生PI-Ⅱ;另一个能合成JA,但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI-Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。
注:WT为野生型,ml为突变体1,m2为突变体2;“……”代表嫁接,上方为接穗,下方为砧木:“+”“-”分别表示有无,“+”越多表示表达量越高
下列判断或推测正确的是( )
嫁接类型 | ||||||||||||||
砧木叶片创伤 | 否 | 是 | 否 | 是 | 否 | 是 | 否 | 是 | 否 | 是 | 否 | 是 | 否 | 是 |
接穗叶片 | ++ | +++ | - | - | + | +++ | - | - | - | - | + | + | ++ | +++ |
砧木叶片 | ++ | +++ | - | - | - | - | ++ | +++ | - | - | - | - | ++ | +++ |
下列判断或推测正确的是( )
A.ml不能合成JA,但能感应JA而产生PI-Ⅱ |
B.嫁接也产生轻微伤害,可导致少量表达PI-Ⅱ |
C.嫁接类型ml/m2叶片创伤,ml中大量表达PI-Ⅱ |
D.嫁接类型m2/m1叶片创伤,m2中大量表达PI-Ⅱ |
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2022-06-16更新
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4817次组卷
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11卷引用:2022年新高考湖南生物高考真题
2022年新高考湖南生物高考真题2022年湖南卷真题变式题13-16(已下线)课时33 其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(已下线)考点11植物的激素调节(已下线)专题21实验与探究(已下线)易错点24 植物生命活动调节的实验题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)(已下线)第47讲 其他植物激素与环境因素参与植物生命活动调节(好题帮)-备战2023年高考生物一轮复习考点帮(全国通用)第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)押新高考卷 稳态与调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)押第17题 稳态与调节模块-备战2024年高考生物临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)