1 . 生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验中使用的材料以及实验方法在很大程度上决定着实验的成败,下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有( )
①调查某种鱼的种群密度及土壤小动物丰富度用标志重捕法
②调查种群密度时,若田鼠被捕捉过一次后更难捕捉,则估算出的种群密度比实际低
③种群数量的变化可利用数学模型描述、解释和预测
④以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查,应在同一水层取样
⑤黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里昆虫的物种数目
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,浸泡法则正好相反
⑦用血细胞计数板计数酵母菌数量的实验中,先往计数室滴加培养液再盖上盖玻片.
①调查某种鱼的种群密度及土壤小动物丰富度用标志重捕法
②调查种群密度时,若田鼠被捕捉过一次后更难捕捉,则估算出的种群密度比实际低
③种群数量的变化可利用数学模型描述、解释和预测
④以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查,应在同一水层取样
⑤黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里昆虫的物种数目
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,浸泡法则正好相反
⑦用血细胞计数板计数酵母菌数量的实验中,先往计数室滴加培养液再盖上盖玻片.
A.零项 | B.一项 | C.二项 | D.三项 |
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2024-03-10更新
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109次组卷
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2卷引用:选择性必修二 2.1群落的结构·课后作业(基础)
解题方法
2 . 沙漠蝗是一种世界性害虫,沙漠蝗灾大约每10-12年暴发一次。当雨量充沛时,沙漠蝗数量会迅速增长,如果得不到及时治理,蝗虫种群数量和规模持续增加,最终导致蝗灾暴发,过程如图所示。下列有关沙漠蝗种群的叙述正确的是( )
A.可通过标记重捕法调查蝗蝻(蝗虫的幼虫)的种群密度 |
B.沙漠蝗成灾时的种群数量,即为此环境下的K值 |
C.天敌青蛙和流行性疾病都属于蝗虫种群的密度制约因素 |
D.只有密度制约因素才能影响出生率和死亡率从而影响种群密度 |
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2024-03-10更新
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86次组卷
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2卷引用:选择性必修二 1.3影响种群数量变化的因素·课后作业(巩固)
3 . 2023年6月,深圳首次发现野生榄李,此次调查到榄李的种群数量在60株以上,分布面积约为2000平方米。下列有关说法正确的是( )
A.密度制约因素对种群数量起反馈调节作用 |
B.题中调查野生榄李的种群密度利用的是样方法 |
C.当野生榄李的数量为30株时,种群增长速率最快 |
D.种群密度能反映一定时期内种群数量的变化趋势 |
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31次组卷
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3卷引用:选择性必修二 1.3影响种群数量变化的因素·课后作业(巩固)
4 . 种群密度是种群最重要的数量特征,调查种群密度是科研工作者的常见工作内容。某小组用标记重捕法对一片面积为 3 hm² 的草原上的藏羚羊进行了调查。回答下列问题:
(1)该小组在调查时,第一次捕获了 a只藏羚羊,全部标记后放回,一段时间后再次捕获了b只藏羚羊,其中有c 只藏羚羊带有标记,由此可以估算该草原上藏羚羊的种群密度为_____ 只·hm⁻²。若上述过程中有标记物脱落的现象,则理论上实际值会_____ (填“大于”或“小于”)估算值。
(2)图甲表示一段时间内该草原上藏羚羊的出生率和死亡率比值(R)的变化情况,请在图乙中画出种群数量随时间变化的曲线_____ 。若有其他地区的藏羚羊迁入该草原,则该草原上藏羚羊的K值_____ (填“会”或“不会”)增大,原因是_____ 。_____ ,该小组认为在未来一段时间内藏羚羊的种群数量会呈下降的趋势,原因是_____ 。
(1)该小组在调查时,第一次捕获了 a只藏羚羊,全部标记后放回,一段时间后再次捕获了b只藏羚羊,其中有c 只藏羚羊带有标记,由此可以估算该草原上藏羚羊的种群密度为
(2)图甲表示一段时间内该草原上藏羚羊的出生率和死亡率比值(R)的变化情况,请在图乙中画出种群数量随时间变化的曲线
(3)调查后发现该草原上藏羚羊的年龄组成为衰退型,衰退型的年龄组成特征为
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91次组卷
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2卷引用:选择性必修二 1.3影响种群数量变化的因素·课后作业(巩固)
名校
5 . 如图是某地区黑尾鹿种群数量随着年份的动态变化。已知1905年以前黑尾鹿可以长期维持在1000只左右。下列相关叙述错误的是( )
A.该地区1905年之前黑尾鹿的环境容纳量约为1000只 |
B.在1905~1925年间黑尾鹿的天敌数量可能急剧减少 |
C.在1925~1935年引起种群数量降低的主要原因是种内斗争 |
D.对黑尾鹿种群密度进行调查时,若部分标记物脱落,会导致调查结果比实际值偏大 |
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19次组卷
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2卷引用:选择性必修二 1.3影响种群数量变化的因素·课后作业(巩固)
6 . 除海南、西藏以外,绿盲蝽在中国其他各地均有分布,主要在长江流域地区和黄河流域地区为害。寄主包括棉花、苜蓿、枣、葡萄、樱桃、苹果、桃、梨等主要作物。下图为喷施杀虫剂控制绿盲蝽数量后一段时间,甜菜夜蛾(与绿盲蝽存在种间竞争关系,也是危害农作物的害虫)幼虫的数量统计。下列叙述错误的是( )注:图中时间为喷施杀虫剂后的天数,数据为每1600片叶子上的甜菜夜蛾幼虫数,对照组不做处理
A.绿盲蝽种群的最基本的数量特征是种群密度 |
B.调查绿盲蝽虫卵的密度需要注意在密集处取样 |
C.据图可知,喷施杀虫剂防治害虫可能会导致次级虫害爆发 |
D.引入绿盲蝽的天敌防治可使其数量保持在较低水平 |
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71次组卷
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2卷引用:选择性必修二 1.3影响种群数量变化的因素·课后作业(巩固)
7 . 生活在我国青藏高原阿尔金山国家级自然保护区的藏羚羊是国家一级保护动物。研究人员通过航空遥感技术监测藏羚羊数量变化,主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题:(1)为保证调查的可靠性和准确性,选取样方时应注意的事项有______ (答出1点)。
(2)某研究团队对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查,结果如图1所示。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应大(5~8龄)、中(3~5龄)、小(1~3龄)、幼(0~1龄)四个年龄等级(藏羚羊最长寿命8年左右)。则图1中甲的年龄结构组成类型为______ ,预测此后一段时间,____________ (填“甲”“乙”或“丙”)地藏羚羊种群的数量将保持增长。
(3)图2是某草原中藏羚羊在数年内出生率和死亡率的比值曲线(R=出生率/死亡率),不考虑迁入和迁出,a~b段藏羚羊种群数量变化最可能为____________ ,c~d段藏羚羊种群数量变化最可能为______ 。(两空均选填“增加”“减少”“先增加后减少”或“先减少后增加”)。
(4)图2中,如果在第c年,该草原迁来少量藏羚羊,则该草原藏羚羊的K值将______ ,原因是____ 。
(2)某研究团队对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查,结果如图1所示。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应大(5~8龄)、中(3~5龄)、小(1~3龄)、幼(0~1龄)四个年龄等级(藏羚羊最长寿命8年左右)。则图1中甲的年龄结构组成类型为
(3)图2是某草原中藏羚羊在数年内出生率和死亡率的比值曲线(R=出生率/死亡率),不考虑迁入和迁出,a~b段藏羚羊种群数量变化最可能为
(4)图2中,如果在第c年,该草原迁来少量藏羚羊,则该草原藏羚羊的K值将
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117次组卷
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2卷引用:选择性必修二 1.2种群数量的变化·课后作业(提升)
8 . 下列有关种群的特征及种群密度调查方法的叙述,正确的是( )
A.环境容纳量不会随着环境条件的改变而改变 |
B.标记物脱落会使标志重捕法调查的结果偏大 |
C.草地中跳蝻的种群密度一般不会采用样方法进行调查 |
D.年龄组成和性别比例能预测种群数量未来的变化趋势 |
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65次组卷
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2卷引用:选择性必修二 1.2种群数量的变化·课后作业(巩固)
名校
9 . 生态学家连续数年对某湖泊中天鹅与东方白鹳的数量进行调查,并绘制了如图所示曲线(λ表示种群数量是前一年种群数量的倍数)。下列有关说法正确的是( )
A.东方白鹳的种群数量在t2时大于t1,可用标记重捕法调查其种群密度 |
B.天鹅的种群数量在调查期间一直在增大,t3时达到K值 |
C.影响东方白鹳种群数量变化的决定性因素为出生率、死亡率 |
D.在t3之后一段时间天鹅的种群数量增长模型为“J”形曲线 |
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70次组卷
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2卷引用:选择性必修二 1.2种群数量的变化·课后作业(巩固)
名校
10 . 长江口滨海湿地曾经广受互花米草入侵困扰,在清除互花米草后,其原植被恢复效果不佳,科研人员猜测是因为水鸟(多为肉食性)减少的结果,并进行了一系列研究。回答下列问题:
(1)科研人员猜想水鸟减少影响植被恢复效果,其依据是____________ 。
(2)科研人员在海岸线上选取样点,在样点处对经过的水鸟进行直接计数,以统计水鸟的数量。样点选取一般采用____________ 取样法,以确保取样的____________ 。相对于标记重捕法,直接计数的优势是____________ 。
(3)科研人员希望进一步研究水鸟对植被生物量的影响,设计了如下实验。填写表格:
(4)科研人员在进一步的研究中发现,水鸟数量增加会提高湿地土壤中微生物的数量,从生态系统物质循环的角度,分析土壤微生物增加对植被恢复的影响是___________ 。
(1)科研人员猜想水鸟减少影响植被恢复效果,其依据是
(2)科研人员在海岸线上选取样点,在样点处对经过的水鸟进行直接计数,以统计水鸟的数量。样点选取一般采用
(3)科研人员希望进一步研究水鸟对植被生物量的影响,设计了如下实验。填写表格:
步骤 | 操作 |
选取样地 | 选取大小相同、① |
样地处理 | 在A组、B组和C组样地中种植等量的某种单子叶植物,A组放置拦鸟网阻拦水鸟进入,B组③ |
数据统计 | 一段时间后,收获A组、B组、C组各样地所有植物,烘干并④ |
结果预期 | 若⑥ |
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235次组卷
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2卷引用:选择性必修二 1.3影响种群数量变化的因素·课后作业(提升)