1 . 荧光假单胞菌野生型菌落为平滑型(SM),突变后可产生皱缩型(WS)和模糊型(FS)菌落。科研人员在液体培养基中静置培养野生型,其种群增长曲线如图1所示;在液体培养基中振荡培养野生型,其种群增长曲线如图2所示。下列叙述正确的是( )
A.静置培养时,增大荧光假单胞菌的接种数量会增大SM的K值 |
B.静置培养后期,SM种群数量下降的原因可能与细胞密度过大有关 |
C.振荡培养时,WS第4天后在竞争中占有优势并会保持S形增长 |
D.SM在振荡培养时的突变和适应不利于物种生存 |
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266次组卷
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3卷引用:2024届广东省高三下学期5月三模生物试题
2 . 如图所示为种群“S”形增长曲线。下列分析正确的是( )
A.阶段1种群数量的增长速率持续加大 |
B.阶段2种群出生率低于死亡率 |
C.阶段3种内竞争强度低于前两个阶段 |
D.同一种群的K值是固定不变的 |
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3 . 人们为了保护某草原鹿群,从1900年开始大批捕杀鹿的天敌狼、豹、山狮等。下图表示1900~1950年间鹿群和捕食者数量的变化。下列相关叙述不正确的是( )
A.鹿与其捕食者之间数量的相对稳定依赖于正反馈调节机制 |
B.变化的气温、草的绿色、呦呦鹿鸣均属于物理信息 |
C.捕食者的存在导致1900年前鹿的种群数量相对稳定 |
D.1910~1920年,鹿群的种群数量呈“J”形增长 |
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4 . M和N为某生态系统中的两个动物种群,科研人员对这两个种群的出生率和死亡率进行分析,得到如图所示曲线,纵坐标ω表示出生率与死亡率的比值,不考虑迁入、迁出。下列说法正确的是( )
A.t1-t2阶段,M、N种群数量都在增长 | B.t3时M、N种群的增长率相同 |
C.t5时M、N种群的增长率相同 | D.t4时N种群的种群数量大于M种群的种群数量 |
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5 . 2024年3月召开的全国两会提出要加强生态文明建设,推进绿色低碳发展。深入践行绿水青山就是金山银山的理念,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,建设人与自然和谐共生的美丽中国。下列有关生态环境保护和生态文明建设的叙述,错误的是( )
A.开车与步行相比、吃肉与吃素食相比,前者均会增大人类的生态足迹 |
B.建立沙滩保护区、种群数量略大于k/2时进行渔业捕捞,均有利于提高生态承载力 |
C.垃圾分类、回收再利用实现了生态系统的物质循环,提高了能量利用率 |
D.对长江中下游地区的濒危植物,最为有效的保护是建立植物园 |
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6 . 生物学研究常运用特定的科学方法和原理来阐释生命现象及规律。下列科学研究成果与科学研究方法或原理匹配错误的是( )
选项 | 科学成果 | 科学研究方法或原理 |
A | 细胞学说的建立 | 完全归纳法 |
B | 基因在染色体上 | 假说-演绎法 |
C | 睾丸分泌雄性激素 | 减法原理和加法原理 |
D | 种群数量“S形”增长 | 建构数学模型 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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63次组卷
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5卷引用:2024届吉林省长春市东北师范大学附属中学高三下学期第六次模拟考试生物试卷
7 . 某生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”,下图表示松毛虫摄人能量的流动方向,下列叙述正确的是( )
A.该食物链中的生物在数量上呈正金字塔模型 |
B.松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用E/A表示 |
C.由松毛虫流入分解者的能量可用C+D+F表示 |
D.若迁走全部杜鹃,松毛虫的种群数量将呈“J”型增长 |
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40次组卷
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44卷引用:江西省上饶市清源学校2024届高三生物6月适应性检测卷
江西省上饶市清源学校2024届高三生物6月适应性检测卷河北省邯郸市2018届高三上学期摸底考试生物试题【全国百强校】内蒙古自治区赤峰二中2019届高三上学期第三次月考生物试题山东省招远一中2019届高三上学期第二次月考生物试题综合练 人教版高三 必修3 专题十 生物与环境 训练29 生态系统及其稳定性与生态环境的保护(已下线)专题9.4 生态系统的能量流动与物质循环(练)——《2020年高考一轮复习讲练测》第2节 生态系统的能量流动(把关题)(已下线)专题30 生态系统的结构和能量流动(讲word)-2021年高考生物一轮复习讲练测(已下线)一轮巩固卷2-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考生物模拟卷(福建专用)宁夏银川市贺兰县景博中学2022-2023学年高三上学期第二次月考生物试题河南省信阳市光山县二中2023-2024学年高三上学期开学生物试题陕西省渭南市澄城县2023-2024学年高二上学期期质量检测生物试题陕西省西安市新城第一中学2023-2024学年高二下学期阶段性质量检测生物试题(一)甘肃师范大学附属中学2017-2018学年高二下学期期末模拟生物试题【全国百强校】黑龙江省大庆第一中学2018-2019学年高二下学期寒假开学检测生物试题湖北省荆门市2019-2020学年高二上学期期末生物试题黑龙江省大庆中学2019-2020学年高二上学期期末生物试题北京四中2019-2020学年高二上学期期末生物试题江西省南昌市八一中学2019-2020学年高二下学期期中生物试题专题讲 能量流动图解分析和能量传递效率计算(教材全解)周测·单元考·模块评(第二分册) 周测·考点达标 周考卷5天津市一中2020 -2021学年高二上学期 期末生物试题河南省驻马店市正阳高中2020-2021学年高二下学期第三次素质检测生物试题安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高二5月考生物试题福建省仙游一中、莆田二中、莆田四中2020-2021学年高二上学期期末三校联考生物试题湖南省张家界市一中2019-2020学年高二12月月考生物试题(已下线)3.2 生态系统的能量流动(备作业)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修2)吉林省长春市十一中2021-2022学年高二第三学程考试生物试题山西省朔州市朔城区一中2021-2022学年高二下学期开学检测生物试题山东省济南黄河双语实验学校2021-2022学年高二12月月考生物试题广东省惠州市博罗县广雅学校2021-2022学年高二3月月考生物试题(普通班)广西贺州市钟山中学2021-2022学年高二12月月考生物(理科)试题第2节 生态系统的能量流动广东省梅州市大埔县虎山中学2021-2022学年高二4月月考生物试题重庆市八中2021-2022学年高二下学期第二次月考生物试题吉林省通化市辉南县六中2021-2022学年高二下学期第一周周测生物试题福建省泉州市永春美岭中学2021-2022学年高二下学期期中生物试题(已下线)第二节生态系统的能量流动福建省泉州市石狮市八中2021-2022学年高二下学期第一次月考生物试题四川省广安市二中2022-2023学年高二下学期第一次月考生物试题黑龙江省鸡西市四中2022-2023学年高二下学期期中生物试题广东省湛江市徐闻县一中2022-2023学年高二下学期期中生物试题四川省遂宁市射洪中学校2022-2023学年高二5月月考生物试题吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2022-2023学年高二下学期第一次阶段测试生物试题
名校
8 . 黑龙江南瓮河国家级自然保护区中生活着大量驼鹿,几乎不存在天敌,在国家政策的严格保护下,它们自由繁衍生息,在南瓮河自然保护区等地的种群数量增长非常迅速。科学家研究预测了驼鹿种群数量与种群瞬时增长量的变化规律,结果如图所示。下列说法错误的是 ( )
A.由曲线可知,驼鹿种群数量在20~80万头范围内时,随种群数量增加,驼鹿种群增长速率先升高后降低 |
B.驯鹿进入保护区初期由于没有天敌,繁殖迅速,其种群数量增长近似“J”形曲线 |
C.驼鹿的种群密度越大,气温、火灾、地震对其种群数量影响越大 |
D.驯鹿的存在可以加快生态系统的物质循环,还有利于植物传粉和种子传播 |
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51次组卷
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2卷引用:2024届黑龙江省哈尔滨市松北区哈尔滨市第九中学校高三模拟预测生物试题
名校
9 . 普氏原羚是我国特有的濒危动物,现仅分布于我国青海湖周边地区的草原上。1994年普氏原羚数量不足300只,经过采用各种保护措施,在2018年时其数量已达2793只,但它们仍面临着生存威胁。在牧场围栏附近常可见到普氏原羚的尸骨,有的是狼捕食后的残骸,有的是被围栏上的刺丝勾挂致死的。由于道路和牧场围栏阻隔,普氏原羚被隔离在13个分布区内。下列叙述错误的是( )
A.估算草原上的普氏原羚的种群密度可用标记重捕法 |
B.隔离阻碍了各种群间的基因交流,普氏原羚小种群内可能会发生近亲繁殖 |
C.草原上普氏原羚的种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 |
D.大量捕杀狼等天敌,提高普氏原羚在草原的环境容纳量不是保护普氏原羚最好方法。 |
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10 . 1905年,阿里松特地区的黑尾鹿约为4000头,从1907年起,大量美洲狮和狼被杀,黑尾鹿数量开始增长,过度的鹿群最后几乎把牧草耗尽,使得60%的鹿挨饿,最终鹿群维持在10000头左右。而在牧草被耗尽以前,其环境容纳量被认为是30000头鹿。下列说法错误的是( )
A.资料中美洲狮、狼、牧草都是影响黑尾鹿种群数量的密度制约因素 |
B.理论上,当黑尾鹿种群数量达到15000头后会开始下降 |
C.预测黑尾鹿的种群密度变化趋势需要分析该种群的年龄结构 |
D.当生存环境发生改变时黑尾鹿的环境容纳量也发生改变 |
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