1 . 某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列有关分析错误的是（　　）

A．本实验可采用抽样检测的方法但不存在对照

B．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

C．种群在不同时间的增长速率可能相同

D．计数时需待酵母菌沉降到计数室底部再进行

2 . 如图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的是（　　）

   

A．培养初期，酵母菌因种内竞争强而生长缓慢

B．转速150 r/min时，预测种群增长曲线呈“S”型

C．该实验中酵母菌计数应采用稀释涂布平板法

D．若增大接种量，其他条件不变，则酵母菌的K值会升高

3 . 有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，下列叙述中正确的是（       ）

A．计数时，对于压在界线上的酵母菌，要计算四条边上的菌体个数

B．将培养液滴于血细胞计数板的计数室中，然后盖上盖玻片

C．培养液中的营养物质的多少是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

D．计数板在显微镜下观察计数之前要静置片刻

4 . 如图为液体培养液中酵母菌种群数量变化示意图，下列叙述正确的是（       ）

A．a点时酵母菌数量增长最快，此时无种内竞争时间

B．定期补充营养物质和清除代谢废物，b点会上升

C．c~d段，酵母菌的种群数量和增长速率呈负相关

D．该种群的K值只与培养基中养分、空间、温度有关

5 . 在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，采用规格为16中格（400小格，0．1mm³）的血球计数板进行计数，培养液稀释了100倍，检测四角上中格的酵母菌数量分别为22、26、24、28。下列有关叙述正确的是（       ）

A．此培养液中酵母菌数量约为4×108个mL，该实验无对照实验

B．制片时，先将盖玻片放在计数室上，吸取培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入

C．吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌获得充足氧气

D．取样时避免吸到底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免晃动菌液

6 . 某小组将100 mL酵母菌液放在适宜温度、一定营养条件下培养，在不同时间取样，用台盼蓝染色后，对酵母菌进行计数并得出增长速率曲线，结果如图。下列叙述正确的是（       ）

A．可用血细胞计数板对酵母菌进行计数

B．种群数量在B点达到最大，C点后营养物质减少，有害代谢产物增加

C．若某成员测出的活菌数比真实数据少，则原因一定是取样时未振荡

D．用台盼蓝染色的依据是活细胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色

8 . 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了有关实验：若吸取酵母菌培养液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，由400个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有多少个？如果计数的中方格中酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为多少个（　　）

A．18   2.88×108

B．15   4.5×108

C．16   2.8×108

D．15   2.88×108

9 . 如图为种群数量增长的几种曲线模型。下列相关叙述错误的是（       ）

A．种群数量增长呈“J”型曲线时，符合Nt＝N0λt的数学模型

B．图中阴影部分用达尔文的观点解释是自然选择的结果

C．在一封闭的培养体系中，酵母菌数量最终呈曲线③增长

D．a点时，种群的出生率约等于死亡率，种群数量相对稳定

10 . 有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，错误的叙述是（　　）

A．适当提高培养液的浓度，培养液中酵母菌种群的环境容纳量将增大

B．计数的方法是抽样检测，用吸管吸取培养液直接滴加在计数室上

C．其他条件不变，若接种量增加一倍，种群数量达到K值的时间缩短

D．从试管中吸出培养液进行计数之前，应先将试管轻轻振荡几次